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作者

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全国高等教育研究第四届学术研讨会综述
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高等教育研究 1997年 第4期 68-70,78页
作者: 别敦荣 厦门大学高等教育科学研究所
全国高等教育研究第四届学术研讨会综述别敦荣全国高等教育研究第四届学术研讨会于1997年4月27-29日在天津举行,由天津市教育科学研究院承办。本届学术研讨会的主题是“高等教育理论研究如何更好地为高等教育发展... 详细信息
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主体教育理论与实验的跨世纪探索——全国第三届主体教育理论与实验学术研讨会综述
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教育研究 1999年 第4期20卷 77-78页
作者: 刘志军 北京师范大学教育系
主体教育理论研究自80年代开始以来,在教育界受到越来越多的关注,主体教育实验从开始到现在已经进行了6年多的时间,人们从理论实践两个层面对主体教育反复探索和研究,世纪之交,主体教育理论与实验如何发展,更是大家关心的问... 详细信息
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加强社主义意识形态建设创新思想政治教育理论实践——2013年全国思想政治教育学术研讨会综述
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马克思主义研究 2013年 第11期 150-153页
作者: 曾令辉 朱燕 广西师范学院马克思主义学院 中国社会科学院马克思主义研究院
为全面贯彻习近平总书记于2013年8月在全国宣传思想工作议上的重要讲话精神,探讨当前意识形态领域的重大理论与现实问题,深化思想政治教育理论实践创新,由中国社科学院马克思主义研究院、广西师范学院、广西马克思主义理论研... 详细信息
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创建一流:国家意志与大学精神的结合——一流大学建设的理论实践学术研讨会综述
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中国高等教育 2003年 第12期24卷 16-18页
作者: 清华大学教育研究 清华大学教育研究所
在中国这样一个发展中国家建设世界一流大学,是史无前例的。我们面临着诸多困难和问题,研究并解决这些问题,是我国高等教育界无法回避的责任,也将丰富和充实我国高等教育理论研究,促进和加速中国高等教育的改革与发展。在清华大学最近... 详细信息
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教学模式的研究与实践
教学模式的研究与实践
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2007年
作者: 董健康
本书收录了2006年中国民航大学“加强教育教学研究,积极探索与教学研究型大学目标相适应的教学模式的改革”教学研讨会的25篇获奖论文。论文内容围绕工学、管理学、理学、文学、法学等不同学科课程的教学模式,既有理论研究,又有改革... 详细信息
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东西方教育文化与21世纪课程理论的重建——华东师大课程与教学研究所2000年“课程理论国际研讨会”综述
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全球教育展望 2001年 第1期30卷 46-50页
作者: 邓志伟 有宝华 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
教育部人文社科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所举办的首届'课程理论国际研讨会'于2000年10月9-11日在华东师范大学隆重召开.来自美国、加拿大、荷兰、新加坡等国以及我国包括港、澳、台地区在内的40多位海内... 详细信息
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课程理论的国际对话──“首届课程理论国际研讨会”综述
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教育发展研究 2000年 第11期20卷 15-21页
作者: 邓志伟 有宝华 华东师大课程与教学研究所 上海200062
教育部人文社科学重点研究基地华东师范大字课程与教学研究所举办的苜届程理论国际研讨会"于2000年10月9-11日在华东大学隆重召开.来自美国,加拿大、荷兰、新加坡等国以及我国包括港、澳地区在内的多位课程理论界的专家学者交... 详细信息
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加强合作办学研究 推进高等教育创新——第七届教育政策分析高级研讨会综述
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教育发展研究 2005年 第23期25卷 109-111页
作者: 鲍传友 北京师范大学教育学院 北京100875
2005年10月5日-7日,由华东师范大学主办的第七届教育政策分析高级研讨会在上海召开.本次研讨会的主题是"合作办学与高等教育创新",来自全国的百余名政府官员、教育理论研究者、教育实践第一线的校长和教师、博士生及国外学者... 详细信息
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融中西而求新知,由实验而探真理——纪念廖世承诞辰120周年教育思想研讨会
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上海师范大学学报(哲学社科学版) 2012年 第5期 1-1页
廖世承是中国现代教育史上著名的教育家和心理学家,是上海师范大学的第一任校长。从1919年留学回国到1970年与世长辞,廖世承从事教育理论研究教育实践改革长达半个世纪,在学制改革、教育测量、教育实验、非智力因素研究、中等教育
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聚焦远程教育研究方法:创新与应用——“中国远程教育专家论坛·远程教育研究方法”学术研讨会综述
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中国远程教育 2008年 第5期 5-12页
作者: 郝丹 张爱文 《中国远程教育》记者
系统的研究方法论的形成是一门学科成熟的重要标志之一。教育研究方法的规范应用亦是提升教育研究的关键之一。本刊一直关注我国远程教育研究与实践,继举办"中外现代远程教育理论实践"、"现状与展望:中国远程教育基... 详细信息
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