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浅谈科普活动如何提升公民科学素质——以河北省科学技术馆为例
浅谈科普活动如何提升公民科学素质——以河北省科学技术馆为例
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新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会
作者： Xu Jing
2018年3月28日,2018年全民科学素质工作会议在中国科技会堂召开,其中提到了要对“四大人群”科学素质重点发力、精准施策,四大人群即青少年、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员.科技馆作为开展科普工作的主要阵地,对提升公民科学素质... 详细信息
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对以量子物理为代表的数理知识科普的思考
对以量子物理为代表的数理知识科普的思考
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新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会
作者： 徐雅丽 湖北省科学技术馆 武汉430071
近年来,以量子物理为代表的数理知识在大众传媒中出现的频率越来越高,人们对这类知识点的科普需求也大大增加.这是由量子物理越来越深入生活的影响力决定的,也是未来社会发展的主要技术支撑之一,加强对量子物理等数理知识的科普,其重要... 详细信息
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新时代下科技馆娱乐化科普创作的实践与思考
新时代下科技馆娱乐化科普创作的实践与思考
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新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会
作者： 洪在银 厦门科技馆 厦门361000
随着科学技术与网络信息技术的高速发展,人们对科普的需求层次不断提升,科普创作只有顺应新时代市场化的特征,才能满足人们日益增长的需求,新时代市场化的科普创作娱乐化形式才能被公众所认可与接受.作为普及科学知识的科普场馆,科技馆... 详细信息
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科普场馆中的科普创作之我见
科普场馆中的科普创作之我见
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新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会
作者： Hu Xinchuan
科普创作是个大概念,也是以文字创作为基本的智力活动,其创作多样性更是与丰富多彩的表达形式相关,尤其是在新科技应用频频之时,科普创作也面临着传承和创新的冲击.在基层科普工作中,往往注重科普教育而轻视科普创作,对于大型科技馆和... 详细信息
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卓越视角下高新展策划能力的提升及评估
卓越视角下高新展策划能力的提升及评估
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新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会
作者： 郑巍 上海科技馆 上海200127
近年来,高新展在促进公众理解新技术中起着积极的作用,但多数展览采用较传统的传播方式,展览缺乏创新理念、创新方法的传播与互动,公众往往处于浅层的“非学习”状态,如何策划出高质量的展览来适应社会创新需求具有现实意义.本文阐述了... 详细信息
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科学素养测评导向的情境性试题开发策略
科学素养测评导向的情境性试题开发策略
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新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会
作者： 付雷 浙江师范大学教师教育学院 金华321004
科学素养测评导向的试题与传统的学业质量测评不同,试题构建的高仿真问题情境是为了评价学生解决实际问题的能力.情境素材的来源和类型有很多,在筛选的时候,需要把握真实性、公平性、导向性、适切性等原则.在设计任务时,需要注意任务要... 详细信息
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新媒体科普号评价指标初步研究
新媒体科普号评价指标初步研究
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新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会
作者： Zheng Yongchun 郑永春 Zhao Weifang
随着科技的进步和全民网络的普及,新媒体等相关行业亦逐渐兴起并迅速成为主流.新媒体固然有其优越性,但是在发展的过程中也会存在一些问题.因此,本文以新媒体科普号为研究背景,拟探索出一套优秀新媒体科普号的评估标准及流程,望能提高... 详细信息
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转基因食品:公众关注的焦点应该在哪里?
转基因食品:公众关注的焦点应该在哪里?
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新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会
作者： 吴成军 陈香 人民教育出版社/课程教材研究所 北京100081
是否选择转基因食品,是一个个人决策的问题;参与转基因食品是否安全的争议,是公民参与社会决策的重要表现;理性对待转基因食品的安全性争议,是公民科学素养的重要体现.转基因食品是否安全,首先需要公民根据已有的生物学知识来进行初步... 详细信息
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试论STEAM项目式学习的内涵与设计--以高中生物必修三“生态环境的保护”为例
试论STEAM项目式学习的内涵与设计--以高中生物必修三“生态环境...
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新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会
作者： 肖安庆 广东省深圳市盐田高级中学 深圳518083
STEAM项目式学习设计以跨学科知识为载体,以学生活动为中心,以问题境脉为切入点,在解决真实问题中培养学生的STEAM素养.以“生态环境的保护”为例,开展STEAM项目式学习的高中生物教学设计,构建了“选定项目,激活旧知”“活动探究,展示... 详细信息
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浅谈科普活动如何提升公民科学素质--以河北省科学技术馆为例
浅谈科普活动如何提升公民科学素质--以河北省科学技术馆为例
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新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会
作者： 徐静 河北省科学技术馆 石家庄050011
2018年3月28日,2018年全民科学素质工作会议在中国科技会堂召开,其中提到了要对“四大人群”科学素质重点发力、精准施策,四大人群即青少年、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员.科技馆作为开展科普工作的主要阵地,对提升公民科学素质... 详细信息
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