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核心素养背景下小学数学单元教学设计实践探讨
核心素养背景下小学数学单元教学设计实践探讨
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 郑艳华 东莞市虎门镇白沙小学
核心素养是新的教学改革对于小学数学教学新的、更高的要求。小学数学的单元教学设计更能从整体观的角度帮助学生明确数学学习重点,清晰的建立各数学知识之间的系统联系,同时也是小学数学实现学生核心素养培养的一个支点。本文简要阐述... 详细信息
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多媒体在初中物理实验教学中的应用研究
多媒体在初中物理实验教学中的应用研究
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 姚瑞杰 江苏省兴化市钓鱼中心校
基于多媒体技术开展初中物理实验教学,可以弥补实验操作难、实验设备不足等问题,有助于学生深入把握物理规律、观察物理现象。对此,本文分析了多媒体在初中物理实验教学中的应用优势与应用要点,结合初中物理教学内容,提出了以"还... 详细信息
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“双减”背景下城郊小学班级自主管理体系中“帮”“扶”“放”的策略探究
“双减”背景下城郊小学班级自主管理体系中“帮”“扶”“放”的...
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 李伟 贵州省毕节市黔西市水西街道石雷小学
班级管理是学习过程中的一个重要部分。随着教育改革的深入,班级管理不再依赖教师的被动领导,而是得到了教师和学生的拥护,成为落实教育改革精神、营造班级管理文化的重要抓手。特别是对小学生来说,在班级上建立一个自我管理的模式是一... 详细信息
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新时代背景下高职院校学生评奖评优研究
新时代背景下高职院校学生评奖评优研究
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 刘亚月 江苏护理职业学院
高职院校学生评奖评优工作的开展对于提升学生的学习积极性发挥着非常重要的作用,在新时代发展背景下,高职院校学生评奖评优工作的要求越来越高,相关人员需要严格规范评奖评优工作流程,对每个学生负责,这样才能够实现高职院校科学化管... 详细信息
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“绘本阅读”促进智力障碍学生认识、管理情绪的实践
“绘本阅读”促进智力障碍学生认识、管理情绪的实践
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 王悦 江苏南京市溧水区特殊教育学校
智力障碍学生存在自主学习能力弱,理解能力不足,管理情绪能力差,需要通过长期的教育和引导,帮助学生认识、管理情绪。学会认识、管理情绪不仅能够减少智力障碍学生的问题行为,还能有助于学生与他人的社会交往。绘本能从教师的课堂教学,... 详细信息
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数字经济背景下5G通信技术的应用前景分析
数字经济背景下5G通信技术的应用前景分析
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 张海艳 河南省洛阳铁路信息工程学校
5G通信技术在现代社会发展中的应用规模扩大,充分影响着大众的生活与行业发展。而数字经济背景下,行业需要谋求更深层次、多元化的转型升级之路,大众在网络通信上也提出高标准的要求,5G通信技术在价值和特征方面的优势不言而喻,但依旧... 详细信息
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基于OBE教育理念的高师教育学改革实践与探索
基于OBE教育理念的高师教育学改革实践与探索
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 李先富 池州学院艺术与教育学院
OBE教育理念的主要特征是:成果导向、学生中心、持续改进。基于OBE教育理念的高师教育学改革坚持成果导向,反向设计,以中小学教育对师范生的素质要求定义学生预期学习成果,确立课程目标;以学生为中心,精心设计教学内容、教学活动和流程... 详细信息
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新课标背景下的初中英语单元整体教学探讨
新课标背景下的初中英语单元整体教学探讨
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 金丽娟 江苏省常熟市孝友中学
在新课标背景下,教师的授课方式也在不断创新尝试。在初中英语教学过程中,对于单元整体教学模式的应用已被越来越多的教师所熟知与接受。此种教学模式的重点在于单元与单元之间的相互联系,主要体现出单元内容的整体性与逻辑性。教师在... 详细信息
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三全育人背景下高校学生思政教育和党建融合路径分析
三全育人背景下高校学生思政教育和党建融合路径分析
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 杨治毅 铜仁学院
中华民族伟大复兴战略全局下,三全育人成为高校落实"立德树人"根本任务的教育要义,这一背景带动了学生思政教育和党建融合。它是高校顺应时代要求,改革思政教育模式的重要选择,也是保证高校学生党建工作守正创新,不断向前发... 详细信息
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中职数学教学中“课程思政”渗透的策略
中职数学教学中“课程思政”渗透的策略
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 王小记 江苏省如皋第一中等专业学校
职业教育改革不仅对教师的教学工作提出了更多新的要求,同时密切关注课程思政理念在课堂教学中的融入与渗透。数学是中职课程教学体系中对思维塑造与实际应用最为明显的学科,在课程思政理念的践行具有先天优势。本次从"课程思政&qu... 详细信息
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