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作者

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语言

  • 289 篇 中文
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基于工业机器人专业的企业新型学徒制的课程体系研究
基于工业机器人专业的企业新型学徒制的课程体系研究
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 李少华 鲁北技师学院
企业新型课程学徒制是我国塑造技能创新人才的重要育人模式,其本质是校企双主体来培育人才,按照岗位要求搭建课程内容与训练活动,最大程度提高教学效果,并确保学校创新创业教育得到现实条件支持。但新型学徒制课程体系的搭建并不容易,... 详细信息
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新课程背景下高中英语口语教学课例研究——以人教版教材listening and talking板块为例
新课程背景下高中英语口语教学课例研究——以人教版教材listenin...
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 李秀敏 安徽省泗县第一中学
高中英语教学应充分挖掘英语学习的乐趣,保证高中英语课堂教学的有效性。要想提高英语口语教学的有效性,一方面要注重英语口语教学的方法,另外一方面需要开展有针对性的口语训练,帮助在英语口语表达方面缺乏自信心的学生逐步克服心理障... 详细信息
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核心素养导向下信息技术与初中数学教学深度融合的研究与实践
核心素养导向下信息技术与初中数学教学深度融合的研究与实践
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 张翀 珠海市金湾区平沙新城学校
教育要以学生的前途为导向,在科技化、智能化的今天,将信息技术与初中数学相结合是一种必然的发展趋势。在课程标准中,信息技术与初中数学的融合,从零到多,突破传统的教学障碍,促进教学改革的深入。在考核上,通过考核制度的改革来推动... 详细信息
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高校军事理论课“导研式”教学方法探索研究
高校军事理论课“导研式”教学方法探索研究
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 刘宁 张玉梅 青岛农业大学农学院
高校军事理论课"导研式"教学法通过改进传统教学方法进行改革创新以充分发挥学生的主观能动性,让学生在课堂上感受到自己的主体地位,从而激发学生的学习兴趣,主动探索军事知识。对军事理论教学效果的提升具有重要意义。
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基于“新工科教育转型工程+”工程造价专业人才培养模式研究与实践
基于“新工科教育转型工程+”工程造价专业人才培养模式研究与实践
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 袁棪 郑州科技学院土木建筑工程学院
提高工程建造类人才培养质量与效果的唯一途径就是对其进行改革与创新,从目前我国对其进行的情况剖析出发,在"工程+"的教学思想下,对其进行了理论与方法上的探讨。构建"五位一体"多向优化的高素质、应用型工程建设... 详细信息
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网课背景下“Z时代”高校学生到课率、听课率不足的原因分析与对策创新
网课背景下“Z时代”高校学生到课率、听课率不足的原因分析与对...
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 刘配荣 西安欧亚学院金融学院学生事务中心
学生的到课率、听课率一直以来都是高等院校教育、教学质量与成果保障的有力抓手,课堂教学是高校学生获取专业知识、提升专业素养的主要阵地,也是了解专业相关行业前沿动向和趋势的重要信息渠道。本文结合当下网课背景下"Z时代&qu... 详细信息
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新发展背景下建筑工程创新管理的应用研究
新发展背景下建筑工程创新管理的应用研究
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 马琳珊 洛阳铁路信息工程学校
在新发展背景下,很多建筑企业或施工单位在建筑工程管理中依然存在很多问题,均在不同程度上影响建筑工程管理质量及效率,并增加各种工程质量问题、安全事故及风险发生率,更对建筑行业发展及社会经济发展造成了不利影响。所以作为相关工... 详细信息
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家校合作发挥劳动教育育人功能的实践策略
家校合作发挥劳动教育育人功能的实践策略
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 陈慧 广州市番禺区剑桥郡小学
伴随教育改革工作的持续推进、先进教学观念的逐步升级,家庭在育人方面所起到的重要作用受到诸多人肯定,因为家长是孩子的第一任老师,若家长可以正确引领和教育孩子,势必会让学校在育人工作上减轻压力和负担。教育发展新时期,已经不提... 详细信息
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“三教”改革背景下高职“形象设计”课程教学内容改革的探索和实践
“三教”改革背景下高职“形象设计”课程教学内容改革的探索和实...
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 武琴琴 安徽中医药高等专科学校
通过对高职"形象设计"课程教学内容的改革实践进行论述,探讨改革的重要性,以期与时俱进,促进"三教"改革的发展。
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山区高中数学建模活动课程的实践路径探索
山区高中数学建模活动课程的实践路径探索
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 汪宏亮 云浮市邓发纪念中学
高中数学课程标准改革背景下,要求数学教学抓好文化、探究和建模三个重点模块,且对于课程建模活动设计与实施的要求更为详细,但是就目前来看,在数学教学过程中,不仅学生未能意识到建模的重要性,部分教师对建模教学的认识也不够深入,导... 详细信息
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