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探究新高考背景下高中数学教学中核心素养的培养
探究新高考背景下高中数学教学中核心素养的培养
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 赵永江 陕西省勉县武侯中学
新高考与新课改的实施与深入使高中数学教学呈现出了新的需求,教师在数学教学中也面临了新的挑战,如何在新高考背景下落实学生核心素养的培育成了高中数学教师亟待思考的问题。新高考与核心素养的培育是紧密相连、相互影响的,新高考使... 详细信息
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释放学生潜，打造社会化学习的快乐课堂——指向潜能释放小学数学低年级课堂社会化学习活动的实践研究
释放学生潜，打造社会化学习的快乐课堂——指向潜能释放小学数学...
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 金文洁 江苏省张家港市暨阳实验小学南校区
脑科学研究证明:人的潜能是无穷的。学生作为发展的人,其自然存在着无限的潜能,也就是说学生在数学学科中有着无限的数学学习潜能。本文阐述教师在小学数学课堂教学中引入社会化数学问题,激发和释放学生各种潜能,培养学生问题意识的教... 详细信息
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基于项目化学习的高中地理实践力培养策略探究
基于项目化学习的高中地理实践力培养策略探究
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 刘晓梅 江苏省南京外国语学校仙林分校
随着课程改革的深入,核心素养的培育成为地理教育教学重要目标,地理实践力作为地理学科核心素养的重要组成部分,主要注重让学生在地理实验、社会调查以及野外考察的过程中认识地理环境、感悟人地关系。而项目式学习作为一种以小组学习... 详细信息
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新时代高校思政课加强民族团结教育路径探究
新时代高校思政课加强民族团结教育路径探究
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 李强云 喀什大学马克思主义学院
加强民族团结教育有利于应对各种挑战,有利于社会和谐稳定,有利于高校全面发展。然而高校思政课加强民族团结教育还存在多元文化对主流价值的冲击,民族团结教育实效不足,大学生民族团结意识淡化等诸多困难。高校思政课是民族团结教育的... 详细信息
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让地方古建筑文化走进小学美术课堂的实践研究
让地方古建筑文化走进小学美术课堂的实践研究
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 王琛冬 江苏省靖江市马桥镇侯河小学
小学的美术课堂是培养学生美术素养的重要基地,教师对美术课程的设计以及教学资源的选择会对美术课程的质量产生直接的影响。随着课程改革的不断深入,对美术课程的要求也变得更加多元化。教师不仅需要提升学生对美术方面知识的积累,还... 详细信息
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本科教学实践下的教考管理研究——以海南大学音乐舞蹈学院为例
本科教学实践下的教考管理研究——以海南大学音乐舞蹈学院为例
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 杨思华 海南大学音乐与舞蹈学院
普通高校艺术类专业的教学考试既有常规性又有特殊性,考试是反映教育教学方式方法、效果的必要环节,也是检测、衡量师生教学质量的重要手段。教学与考试是目前中国教育基本构成之一,是对教学管理的规范操作、制度制订、管评规律的检测... 详细信息
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小学语文叙事性文章阅读教学的策略分析
小学语文叙事性文章阅读教学的策略分析
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 李生荣 甘肃省玉门市独山子乡学区
本文主要从小学语文叙事性文章阅读教学的策略分析进行阐述说明。在现阶段小学语文阅读教学开展中,叙事性作品的阅读教学是十分关键的组成部分。开展叙事类的阅读科学家,不仅可以全面发展学生的阅读水平,锻炼学生阅读习惯与阅读能力,让... 详细信息
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“互联网+”背景下初中爱国主义教育对策
“互联网+”背景下初中爱国主义教育对策
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 孟清湘 吴艳君 黑龙江省齐齐哈尔市第二十九中学校
随着互联网的飞速发展,初中是学生思想素质、道德品格等形成的关键阶段,开展爱国主义教育也显得尤为重要,有利于学生日后身心的健康成长。基于此,本文从爱国主义教育的意义出发,通过教学实践,得出"互联网+"背景下初中爱国主... 详细信息
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大学物理实验课程思政教学研究与实践
大学物理实验课程思政教学研究与实践
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 张占新 胡鸿奎 王凤鸣 王汝政 华北理工大学理学院
大学物理实验课程教学从原理讲授、课上操作等多方面进行思政元素的深度融入,实验项目中蕴含的"隐性"德育素材引入到课堂教学中,学生在实践中体会唯物主义认识论、大局意识、协作精神等,实现实验类课程理论与操作教学环节思... 详细信息
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高中数学教学中探究性学习模式的应用与思考
高中数学教学中探究性学习模式的应用与思考
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者： 康正华 内蒙古呼和浩特市第二中学
在高中生数学教学层面,教师必须将教学重点转向教学要领,强调通过探究性学习方法,认真科学地培养普通高中生的数学素质,培养自学能力,提高学生的竞争力。在探究式教学中,学生能够在明确探究任务的引领下充分发挥主观能动性进行数学学习... 详细信息
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