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试析高中选修课程实施的途径
试析高中选修课程实施的途径
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普通高中课程与培养模式多样化国际研讨会
作者： 杨宝山 中央教育科学研究所课程中心 北京 100088
高中新课程改革背景下的选修课程实践中，出现了学生过早偏科、走班制度不适与跨级选课不当等问题。在当前高中新课程推进过程中，需要强化《普通高中课程方案(实验》的基本理念，形成动态化的选课机制，加强对学生选修课程的指导，避... 详细信息
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我国高中引入国际课程应关注的几个问题
我国高中引入国际课程应关注的几个问题
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普通高中课程与培养模式多样化国际研讨会
作者： 唐盛昌 中国教育协会 上海200231
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调要充分利用国外优质教育资源，明确要求培养大批其育国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才”。中国高中引入国际课程，是尝试利用国外优质教育资源... 详细信息
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多样、开放、灵活:普通高中教育体系的构建
多样、开放、灵活:普通高中教育体系的构建
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普通高中课程与培养模式多样化国际研讨会
作者： 霍益萍 黄向阳 李家成 教育部人文社科重点研究基地华东师大基础教育改革与发展研究所 华东师范大学教育学系 上海200062
在普通高中教育进入大众化阶段的背景下，中国普通高中教育单一的办学模式已与学生和社会多样化的需求影成矛盾，当今，国际视野下的普通高中教盲改革，已占在全民终身教育的高度，将改革的范围扩大到了整个高中教育阶段，强调与社会相... 详细信息
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推动普通高中多样化发展的政策要点
推动普通高中多样化发展的政策要点
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普通高中课程与培养模式多样化国际研讨会
作者： 张力 教育部教育发展研究中心 国家教育咨询委员会
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)提出了“推动普通高中多样化发展”的新要求，这是党中央。国务院在新世纪新阶段首次对普通高中发展方式的重大政策定向。从世情。国情、教情的实际出发... 详细信息
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关注高中课程改革的根本性问题--钟启泉教授访谈
关注高中课程改革的根本性问题--钟启泉教授访谈
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普通高中课程与培养模式多样化国际研讨会
作者： HU Huimin 胡惠闵 ZHOU Kunliang 周坤亮 Institule of Curriculum and Instruction East China Normal UniversityShanghai200062China 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
中国普通高中课程改革面临着一系列问题和挑战，离开了高中教育改革的前提性、根本性问题的求解，任何就事论事地探讨课程改革的设问和回答，都是无解的。中国普通高中教育发展正处于十字路口，高中教育是大众基础教育还是精英高中教育... 详细信息
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高中课改宜尊重高中的特殊性
高中课改宜尊重高中的特殊性
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普通高中课程与培养模式多样化国际研讨会
作者： 项贤明 中国人民大学教育学院
高中教育既不应是义务教育的简单延伸，也不该简单地一概办成大学预科，而是要在基础教育和高等教育之问发挥承下启上的作用，同时考虑到国民教育和高等教育的特性和要求。高中课程改革要特别注意加强高中教育与高等教育之间的对话，改... 详细信息
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从基础教育到大学预科--新时期高中教育的定位及其选择
从基础教育到大学预科--新时期高中教育的定位及其选择
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普通高中课程与培养模式多样化国际研讨会
作者： 谢维和 清华大学
将高中教育的定位从作为基础教育的一部分转变为大学预科，并不仅仅是一个教育层次定位的变化，更加重要的是将带来或者产生出一系列教育体制上新的变革，成为中国教育改革与发胜的一个突破口。一方面，这种新的定位能够为义务教育的发... 详细信息
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思维导图在高中地理教学中的应用研究
思维导图在高中地理教学中的应用研究
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加强基础教育教学管理专题研讨会(2020)
作者： 刘龙敏 四川省南充市第九中学
2001年9月国家级课程改革实验区启动课程改革实验工作，这标志着我国新一轮课程改革实验正式拉开帷幕，此次基础教育课程改革旨在用新的课程理念指导教育教学以期真正实现素质教育的目标.2003年4月，国家教育部颁发了《普通高中课程标准... 详细信息
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高中地理教学中思维导图的应用
高中地理教学中思维导图的应用
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面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020)
作者： 李慧 山东省北镇中学
2001年9月国家级课程改革实验区启动课程改革实验工作,这标志着中国新一轮课程改革实验正式拉开帷幕,此次基础教育课程改革旨在用新的课程理念指导教育教学以期真正实现素质教育的目标.2003年4月,国家教育部颁发了《普通高中课程标准(实... 详细信息
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思维导图在高中地理教学中的应用研究
思维导图在高中地理教学中的应用研究
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面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020)
作者： 刘龙敏 四川省南充市第九中学
2001年9月国家级课程改革实验区启动课程改革实验工作,这标志着中国新一轮课程改革实验正式拉开帷幕,此次基础教育课程改革旨在用新的课程理念指导教育教学以期真正实现素质教育的目标.2003年4月,国家教育部颁发了《普通高中课程标准(实... 详细信息
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