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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
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文献类型

47 篇 会议

馆藏范围

47 篇 电子文献
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学科分类号

35 篇 教育学
- 35 篇 教育学
12 篇 管理学
- 12 篇 公共管理

主题

12 篇 中小学教师继续教...
8 篇 教师进修学校
7 篇 中小学教师专业发...
7 篇 骨干教师培训
7 篇 教师专业发展学校
6 篇 教师培训
6 篇 参训教师
6 篇 教师专业发展
6 篇 培训者
5 篇 县级教师培训机构
5 篇 教师专业化发展
5 篇 校本研修
5 篇 校本培训
5 篇 教育局
4 篇 教师继续教育
4 篇 中小学教师
4 篇 教师培训模式
3 篇 教师远程培训
3 篇 教师专业成长
3 篇 小学教师

机构

1 篇 肥乡县教师进修学...
1 篇 康保县教师进修学...
1 篇 邯郸学院
1 篇 河北师范大学
1 篇 定兴县教师继续教...
1 篇 三河市教育局
1 篇 河北大学
1 篇 唐山市路南区教师...
1 篇 玉田县教师研训中...
1 篇 承德县教师进修学...
1 篇 秦皇岛市教育局
1 篇 围场教育体育局
1 篇 泊头职业学院
1 篇 廊坊市教育局
1 篇 迁安市教育局
1 篇 望都县教育局
1 篇 唐山师范学院
1 篇 沙河市教师进修学...
1 篇 衡水市教师进修学...
1 篇 怀安县教师进修学...

语言

47 篇 中文

检索条件"任意字段=河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会"

共 47 条记录，以下是31-40 订阅

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详细简洁

排序：

顶岗实习与脱岗培训有机结合有效促进唐山教育均衡发展

顶岗实习与脱岗培训有机结合有效促进唐山教育均衡发展

引用

河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会

唐山市作为全国的科学发展示范区,在推进义务教育均衡发展方面已进行了多年的探索和实践。我校作为一所以师范类为主的本科高校,一直在积极开展教师专业发展与创新研究,努力探索职前培养与职后培训一体化模式,充分发挥高校资源优势,与... 详细信息

唐山市作为全国的科学发展示范区,在推进义务教育均衡发展方面已进行了多年的探索和实践。我校作为一所以师范类为主的本科高校,一直在积极开展教师专业发展与创新研究,努力探索职前培养与职后培训一体化模式,充分发挥高校资源优势,与省、市教育行政主管部门配合,共同开展省、市级各类教师继续教育工作,取得了一些成绩。尤其是从2009年起,我校大力加强教师教育特色和优势的培育,实施了以"顶岗实习、脱岗培训"为主要内容的教师职前职后一体化培养模式。本项工作,创新了教师教育模式、提升了教师教育内涵、促进了教育均衡发展,被授予唐

关键词：教育均衡发展职前培养顶岗实习有效促进职后培训教育行政部门基础教育学校有机结合

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加强师校建设发挥师教职能为促进县域教师专业成长搭桥铺路

加强师校建设发挥师教职能为促进县域教师专业成长搭桥铺路

引用

河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会

我县教育以科学发展观为统领,以"办人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的教师"为目标,着力实施"校长综合素质提升工程"和"教师专业素养提升工程",紧紧围绕提高培训质量、增强培训实效这个中心... 详细信息

我县教育以科学发展观为统领,以"办人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的教师"为目标,着力实施"校长综合素质提升工程"和"教师专业素养提升工程",紧紧围绕提高培训质量、增强培训实效这个中心,坚持"面向全体、突出骨干、倾斜农村、按需施教"的培训原则,突出师训、干训、校本培训三个层面,充分发挥网络资源和名师、骨干教师及学科带头人的引领、示范和辐射作用,创造性地开展培训工作,初步

关键词：教师专业成长中小学教师继续教育培训者平泉县教师专业素养骨干教师培训校本培训

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主推两项校本研修活动有效促进教师专业成长

主推两项校本研修活动有效促进教师专业成长

引用

河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会

"十一五"以来,我市在中小学教师继续教育培训工作中,实践探索并建立了教师进修学校集中培训引领、教师任职学校校本研修提高、教师网上研修学习同修共进的"三位一体"教师研修学习体系,实现了协调顺畅运行。在此基础... 详细信息

"十一五"以来,我市在中小学教师继续教育培训工作中,实践探索并建立了教师进修学校集中培训引领、教师任职学校校本研修提高、教师网上研修学习同修共进的"三位一体"教师研修学习体系,实现了协调顺畅运行。在此基础上,2009年初,我市按照省教育厅《关于建设中小学教师专业发展学校促进教师专业发展的实施意见》,又全面启动了"中小学教师专业发展学校建设工程",全市所有中小学按照《迁安市中小学教师专业发展学校建设方案》开始了教师专业发展学校的建设,并掀起了建

关键词：校本研修教师研修教师专业成长中小学教师继续教育有效促进

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依托现代远程教育平台打造高素质教师队伍

依托现代远程教育平台打造高素质教师队伍

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河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会

教育教学质量的提高,关键是教师队伍的建设,多年来雄县教育局对教师培训工作非常重视,不断完善教师培训计划,培训规模逐年增大,培训方式也越来越多元化,各种培训方式各有特点,相辅相成,但在实施过程中还存在不尽人意的地方,正当我们在... 详细信息

教育教学质量的提高,关键是教师队伍的建设,多年来雄县教育局对教师培训工作非常重视,不断完善教师培训计划,培训规模逐年增大,培训方式也越来越多元化,各种培训方式各有特点,相辅相成,但在实施过程中还存在不尽人意的地方,正当我们在探索一条新途径之际,保定市教育局启动了2010年继续教育远程培训工作,雄县教育局在市高师处和继教中心的指导下,依托全国中小学教师继续教育网,坚持联系实际、学用结合、讲求实效的原则,扎扎实实地开展了这一先进有效的创新型培训模式——远程培训,效果显著,为真正实现雄县教育跨越式发展迈出了坚实的一步。

关键词：高素质教师中小学教师继续教育网上培训现代远程教育

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从培训机制建设入手积极探索教师培训新模式

从培训机制建设入手积极探索教师培训新模式

引用

河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会

几年来,我们饶阳县教师进修学校以"三个代表"重要思想为指导,全面落实科学发展观,从培训机制建设入手,努力构建"三位一体"的农村中小学教师专业发展新模式,积极打造教师培训管理新平台。下面把我们的具体做法,做一... 详细信息

几年来,我们饶阳县教师进修学校以"三个代表"重要思想为指导,全面落实科学发展观,从培训机制建设入手,努力构建"三位一体"的农村中小学教师专业发展新模式,积极打造教师培训管理新平台。下面把我们的具体做法,做一简要汇报。一、积极争取上级党委政府和教育行政部门全力支持,营造培训管理工作良好环境

关键词：教师培训小学教师中小学教师专业发展中小学班主任班主任工作培训机制

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注重内涵发展提升教师素质

注重内涵发展提升教师素质

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河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。兴隆县教师进修学校以"为教师的终身发展服务"为宗旨,围绕"建和谐、勤服务、创品牌"的办学理念,注重学校内涵发展,积极构建大培训格局,加强全县教师专业素质建设,为全县教... 详细信息

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。兴隆县教师进修学校以"为教师的终身发展服务"为宗旨,围绕"建和谐、勤服务、创品牌"的办学理念,注重学校内涵发展,积极构建大培训格局,加强全县教师专业素质建设,为全县教育事业的发展注入了源源活水。一、注重内涵发展内涵发展是学校在科学的、认同趋向强烈的办学理念引领下,关注人的全面发展。通过规范科学的内部管理,形成自己的特色和优势,逐步厚

关键词：师德教育办学理念内涵发展教师素质音体美中小学校教师专业发展学校

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创新带来进步进步促进发展

创新带来进步进步促进发展

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河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会

教师进修工作关乎教师队伍整体素质的提高,关乎一个地区教育水平的均衡发展。我县把教师队伍素质作为教育发展的根本来抓,依托教师进修学校,采取多种培训形式,不断提升师资素质,把"做大、做强、做细"作为工作目标,坚持"... 详细信息

教师进修工作关乎教师队伍整体素质的提高,关乎一个地区教育水平的均衡发展。我县把教师队伍素质作为教育发展的根本来抓,依托教师进修学校,采取多种培训形式,不断提升师资素质,把"做大、做强、做细"作为工作目标,坚持"以人为本"和有利于教育、有利于教师、有利于学校发展的"三个有利于"原则,培训工作呈现"思路广、项目全、形式活、人次多、规模大"等特点,取得骄人成果。

关键词：幼儿园园长促进发展主讲教师教师进修学校师资素质参训教师教师队伍素质中小学教师考核成绩教研活动均衡发展

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强化师训基地建设促进教师专业成长

强化师训基地建设促进教师专业成长

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河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会

近年来,我市把加强教师进修学校建设,作为促进教师专业化成长,提升教育教学质量的战略措施。不断加大投入,完善办学功能,创新管理体制和教师培训模式,积极开展各类培训,有效提高了教师队伍素质,促进了教育质量提高。一、加强领导,建立... 详细信息

近年来,我市把加强教师进修学校建设,作为促进教师专业化成长,提升教育教学质量的战略措施。不断加大投入,完善办学功能,创新管理体制和教师培训模式,积极开展各类培训,有效提高了教师队伍素质,促进了教育质量提高。一、加强领导,建立完善的管理体制教育大计,教师为本。市委、市政府高度重视和关注教师教育工作,将其作为"科教兴市"的一项基础工程来抓,从强化领导,完善体制,加大督导等方面入手,保证了各项师训工作的开展。

关键词：教师专业成长武安市教育局校本研修创新管理体制教师培训模式研究生课程进修班

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加强基地建设搞好教师培训

加强基地建设搞好教师培训

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河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会

近年来,我们藁城市教师进修学校以科学发展观为统领,以搞好教师培训为中心,以构建文明和谐校园为目标,切实加强教师培训基地建设,扎实开展中小学教师、校长、班主任及幼儿教师培训,稳步推进学历提升教育培训和电大教育,取得了显著成效... 详细信息

近年来,我们藁城市教师进修学校以科学发展观为统领,以搞好教师培训为中心,以构建文明和谐校园为目标,切实加强教师培训基地建设,扎实开展中小学教师、校长、班主任及幼儿教师培训,稳步推进学历提升教育培训和电大教育,取得了显著成效。一、完善功能强化素质办学实力明显增强我们学校位于藁城市区育才西路155号,校园占地25亩,建筑面积

关键词：幼儿教师培训小学教师中小学教师专业发展教师专业发展学校石家庄市

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发挥学院特色专业优势努力提高特级教师培训质量

发挥学院特色专业优势努力提高特级教师培训质量

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河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会

河北大学教育学院已有79年的办学历史,目前是在全国有重要影响的、具有博士、硕士、学士人才培养体系和教师教育职能的综合性教育学院。现有教育学一级学科博士后科研流动站、教育史博士学位授权点,教育学和心理学一级学科硕士学位授权... 详细信息

河北大学教育学院已有79年的办学历史,目前是在全国有重要影响的、具有博士、硕士、学士人才培养体系和教师教育职能的综合性教育学院。现有教育学一级学科博士后科研流动站、教育史博士学位授权点,教育学和心理学一级学科硕士学位授权点。2008年"教育学"专业被教育部评审为国家一类特色专业;教育学、教育技术学2个专业被确定为省级重点建设的特色专业。在河北省首批本科教育创新高地建设中,"教师教育创新高地"被评为省级本科教育创新高地。

关键词：特级教师现代教育技术手段教育基本理论参训学员特色专业培训质量

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