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海南省医学会医学教育专业委员会2020年学术年会暨第23届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

作者：马肖容徐心周戬平公丕军巩守平马盼西安交通大学第二附属医院 710004

2019年新冠肺炎疫情后，及时调整教学战略，立足教学标准不缩水教学质量不降低、应用线上网络和信息化技术优势，契合临床医学教育实践教学特点，将本课程设计为一门以学生为中心、以临床为导向、以战疫讲思政、以案例为载体、以平台为...

2019年新冠肺炎疫情后，及时调整教学战略，立足教学标准不缩水教学质量不降低、应用线上网络和信息化技术优势，契合临床医学教育实践教学特点，将本课程设计为一门以学生为中心、以临床为导向、以战疫讲思政、以案例为载体、以平台为途径的在线课程，应用不同优势平台等多个模式、采用直播课堂+录频回放+模拟情景+前线讲堂等多杨形式，通过双向同步+临床翻转+答疑互动+反馈评估等多元评价，掌握内外妇儿科通过实践要求达到的临床知识、临床技能、临床思维、临床决策、临床关怀的教学目标，培养具有奉献、担当、大爱、乐观的思政品质、具备公共卫生观念、社会服务意识的卓越医生。通科临床实习是临床医学本科生第五年必修关键的重点实践课程，但受到教学资源不充分、教学水平不平齐、学生实践不主动、教学评价不全面等诸多因素的限制而导致培养质量不同质，多动手、勤动脑、主动学、全面学，是临床医学专业教学的难点和方向。

关键词：

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医学本科生导师制在临床、科研实践中应用现状及影响因素探究

医学本科生导师制在临床、科研实践中应用现状及影响因素探究

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海南省医学会医学教育专业委员会2020年学术年会暨第23届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

作者：张蔓金泓宇左川曾锐四川大学华西第二医院妇产科出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室中国成都610041 四川大学华西医院肝脏外科肝移植中心中国成都610041 四川大学华西医院风湿免疫科中国成都 610041 四川大学华西医院心脏内科中国成都 610041

目的：本科生导师制是广大医学生提前接触临床、提高科研能力的重要途径。本研究对本科生导师制实施现状及影响因素进行探究并给出建设性意见。方法：本研究对跨院校的87名学生及30名教师进行问卷调查，并对结果进行单因素分析。结果：... 详细信息

目的：本科生导师制是广大医学生提前接触临床、提高科研能力的重要途径。本研究对本科生导师制实施现状及影响因素进行探究并给出建设性意见。方法：本研究对跨院校的87名学生及30名教师进行问卷调查，并对结果进行单因素分析。结果：学生的年级、学业成绩、科研水平及教师的年龄、从事医学工作的时间、职称、科研水平及聘用方式对本科生导师制的实施效率均存在显著影响。结论：当前本科生导师制实施效率较低，需要一系列新政策切实提高其效率。

关键词：本科生导师临床、科研实践应用现状影响因素

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新冠疫情爆发对临床本科诊断学教学的影响与对策

新冠疫情爆发对临床本科诊断学教学的影响与对策

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海南省医学会医学教育专业委员会2020年学术年会暨第23届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

作者：赵保民赵丽邱波王宝张弘韬张明明蒋明君刘伟金发光中国人民解放军空军军医大学第二附属医院消化科陕西省西安市?桥区新寺路569号西安710038 中国人民解放军空军军医大学第二附属医院普通外科陕西省西安市?桥区新寺路569号西安710038 中国人民解放军空军军医大学第二附属医院骨科陕西省西安市?桥区新寺路569号西安710038 中国人民解放军空军军医大学第二附属医院神经外科陕西省西安市?桥区新寺路569号西安710038 中国人民解放军空军军医大学第二附属医院心血管内科陕西省西安市?桥区新寺路569号西安710038 中国人民解放军空军军医大学第二附属医院呼吸内科陕西省西安市?桥区新寺路569号西安710038

医学教育是一项循序渐进的系统工程，在历史的长河中，不断改革创新的教育教学模式，总是在螺旋式低上升与升华。网络教学的线上线下模式，互联网+的迅速发展和不断创新的教学理念，带来了前所未有的教学教育奇迹。一场新的诊断学教学... 详细信息

医学教育是一项循序渐进的系统工程，在历史的长河中，不断改革创新的教育教学模式，总是在螺旋式低上升与升华。网络教学的线上线下模式，互联网+的迅速发展和不断创新的教学理念，带来了前所未有的教学教育奇迹。一场新的诊断学教学改革风暴已经在路上。

关键词：新冠疫情本科教学诊断学线上线下混合式教学、临床逻辑思维训练

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医学八年制大学英语教学现状评估及改革展望--以四川大学为例

医学八年制大学英语教学现状评估及改革展望--以四川大学为例

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海南省医学会医学教育专业委员会2020年学术年会暨第23届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

作者：张蔓金泓宇左川曾锐四川大学华西第二医院妇产科出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室中国成都610041 四川大学华西医院用脏外科肝移植中心中国成都610041 四川大学华西医院风湿免疫科中国成都 610041 四川大学华西医院心脏内科中国成都 610041

目的：探究当前临床医学八年制通识教育阶段大学英语课程实施现状及存在的问题并结合现状提出改进措施。方法：通过问卷分析及访谈的方式对四川大学华西医学中心从事八年制双语课程教学教师、四川大学外国语学院从事八年制大学英语课程... 详细信息

目的：探究当前临床医学八年制通识教育阶段大学英语课程实施现状及存在的问题并结合现状提出改进措施。方法：通过问卷分析及访谈的方式对四川大学华西医学中心从事八年制双语课程教学教师、四川大学外国语学院从事八年制大学英语课程教学教师及部分教务管理教师进行调研，分析教学存在的问题及探索改进措施。结果：学生对大学英语课程重视程度较高，但任课教师反映学生的参与度较低。整体上，大学英语课程教学效率较低，亟待改进。结论：八年制大学英语课程实施效率不理想，原因来自教师、学生双方，需从两方面进行改进。

关键词：八年制大学英语存在问题解决方案

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基于"雨课堂"的混合式教学模式在消化内科实习教学中用实践及教学质量评价

基于"雨课堂"的混合式教学模式在消化内科实习教学中用实践及教学...

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海南省医学会医学教育专业委员会2020年学术年会暨第23届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

作者：沙素梅陈芬荣全晓静崔婷汪永华涂永久徐斌西安交通大学第二附属医院消化内科陕西西安710004 厦门大学附属成功医院(陆军第73集团军医院)普通外科福建厦门361003

目的：研究基于"雨课堂"的混合式教学模式在消化内科实习中的教学效果.方法：对2019年6月～2020年6月期间在我院实习的96名临床医学专业学生，分别实施"雨课堂"教学(观察组)和传统教学(刘照组)，围绕消化道出血、... 详细信息

目的：研究基于"雨课堂"的混合式教学模式在消化内科实习中的教学效果.方法：对2019年6月～2020年6月期间在我院实习的96名临床医学专业学生，分别实施"雨课堂"教学(观察组)和传统教学(刘照组)，围绕消化道出血、胃肠道肿瘤、消化性溃疡、炎症性肠病、肝硬化等消化内科常见疾病进行临床实习教学，对比两种模式的教学效果、学生满意度及患者对学生的满意度.结果：两组学生间的基本资料差异无统计学意义(P＞0.05)，观察组学生的理论知识、实践操作技能、教学满意度及患者满意度评分均优于对照组(P＜0.05).结论：相比传统教学模式，基于"雨课堂"的教学法可提高学生的理论知识能力、实践操作技能和教学满意度，并提升消化内科临床实习教学的教学效果、学生和患者满意度.

关键词：雨课堂消化内科消化内镜实习教学

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疫情期间线上教学影响因素分析

疫情期间线上教学影响因素分析

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海南省医学会医学教育专业委员会2020年学术年会暨第23届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

作者：吕晓君左川四川大学华西临床医学院/华西医院 610041

背景：调查三、四年级医学生采用线上教学方式进行教学时的教学效果及其影响因素，并探讨提升教学效果的潜在措施.方法：作者在2020年3至6月对在四川大学华西临床医学院学习的三、四年级临床医学五、八年制及留学生进行了横断面调查.所...

背景：调查三、四年级医学生采用线上教学方式进行教学时的教学效果及其影响因素，并探讨提升教学效果的潜在措施.方法：作者在2020年3至6月对在四川大学华西临床医学院学习的三、四年级临床医学五、八年制及留学生进行了横断面调查.所有学生自愿、匿名参加研究.调查项目衡量了学生的课堂学习行为(9项)、学习方法评价(9项)、学习效果评价及主观评价(4项).通过因子分析及相关分析，得出对学生学习效果的影响因素.结果：临床医学五、八年制诊断学组实际收回问卷180份，记忆程度在60%及以上的占76.12％(137/180)，其学习效果与学生对课的满意度、参与度及专注度相关，而与学习意愿设有明确相关性.留学生诊断学组实际收回问卷148份，记忆程度在60％及以上的占75.68％(112/148)，留学生内科学组实际收回问卷116份，记忆程度在60％及以上的74.14％(86/116)，其学习效果均与学生对课堂的满意度、专注度相关而与参与度、学习意愿、积极性没有明确相关性.讨论：学生对课堂的满意度和专注度与教学效果密切相关，而对线上或线下教学方式没有明显偏好.应进一步提升教师的教学水平，拓宽知识获取渠道，注重学生个体化诉求，进一步探索新技术支持下的线上、线下教学结合的新形式.

关键词：

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淋巴瘤虚拟仿真临床诊疗技能教学体系建设方案的探索

淋巴瘤虚拟仿真临床诊疗技能教学体系建设方案的探索

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海南省医学会医学教育专业委员会2020年学术年会暨第23届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

作者：付海英沈建箴刘庭波张浪辉周华蓉刘彦权陈荣福建医科大学附属协和医院血液内科/福建省血液病研究所福建福州 350001 福建医科大学协和临床医学院福建福州 350001 福建医科大学附属协和医院血液内科/福建省血液病研究所福建福州 350001 福建医科大学临床技能教学中心福建福州 350122

淋巴瘤是目前发病增长率最快的肿瘤。其临床表现复杂，在诊断方面有较高的难度和专业性。然而，由于病人资源和专业师资分布的不平衡在很大程度上使得淋巴瘤规范诊疗的临床技能教学和培训受到限制。因此，探索建立可行性更高、更便捷有... 详细信息

淋巴瘤是目前发病增长率最快的肿瘤。其临床表现复杂，在诊断方面有较高的难度和专业性。然而，由于病人资源和专业师资分布的不平衡在很大程度上使得淋巴瘤规范诊疗的临床技能教学和培训受到限制。因此，探索建立可行性更高、更便捷有效的淋巴瘤临床诊疗教学体系显得尤为重要。虚拟仿真技术，是以计算机仿真技术、多媒体技术和网络技术为依托，集合专业理论知识多等方面技术和知识技能的结晶。虚拟仿真技术可以提供可靠、安全和经济的教学、实验、实训项目，达到教学互动、资源共享、不受时空限制、全天候的信息化实验、教学的目的。文章以福建医科大学淋巴瘤虚拟仿真临床诊疗技能教学体系建设为例，探讨虚拟仿真教学平台建设在淋巴瘤教学体系中的应用。

关键词：虚拟仿真淋巴瘤教学临床技能

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试论标准化病人教学与医学生临床能力养成的关系

试论标准化病人教学与医学生临床能力养成的关系

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海南省医学会医学教育专业委员会2020年学术年会暨第23届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

作者：吴建生四川大学华西临床医学院技能中心 610061

医学教育最终目标是"医者仁心"，强调医学教育除医疗技能这个"硬技能"不可或缺外，还需要一个"软技能"一医学人文情怀，这甚至更重要[1]。而这两种技能的实训在标准化病人教学中都有涵盖，当标准化病人... 详细信息

医学教育最终目标是"医者仁心"，强调医学教育除医疗技能这个"硬技能"不可或缺外，还需要一个"软技能"一医学人文情怀，这甚至更重要[1]。而这两种技能的实训在标准化病人教学中都有涵盖，当标准化病人作为临床技能教学手段时，其在模拟中扮演的角色和发挥的多重作用就能训练并提升学生病史采集、体格检查、医患沟通、卫生宣教和信息告知等基本临床技能，提高医学教育与临床教学质量，促进学生临床思维、认知和鉴别等诸多行医能力的养成。用好这一教学手段的关键则在有效应用标准化病人教学法和正确实施标准化病人临床技能训练。川大华西临床医学院近30年应用实践证明：标准化病人教学法切实可行且行之有效。在学生临床能力培养过程中，我们既要求其掌握医学基础临识，又要将其置身于临床模拟下反复实践，才能培养出功底深厚、品德优良的临床医生。其次，医学生临床能力养成不可急于求成、一蹴而就。"医学是门实践性很强的学科"，仅凭一两次强化训练就掌握临床操作技能的愿望并不现实，即便能过一时考试，完成探些考核指标，却不能使学生把所学知识转变成临床能力并举一反三解决更多临床问题。所以，有效应用标准化病人教学法和正确实施标准化病人临床技能训练势在必行，值得我们重点关注与深入研究。

关键词：医学教育标准化病人教学医学生临床能力养成

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线上与线下临床实践技能教学效果比较分析:倾向性评分匹配研究

线上与线下临床实践技能教学效果比较分析:倾向性评分匹配研究

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海南省医学会医学教育专业委员会2020年学术年会暨第23届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

作者：闫昱江姚业楠张秦月陈侠候丽红陕西中医药大学第二附属医院咸阳 712000

目的：通过对比线上与线下临床技能教学效果，对线上教学效果进行评价.方法：疫情期间，对2016级见习生进行自创式线上临床技能教学.抽取其中55名学生在返校后进行四站式0SCE考核，并通过1∶n倾向性评分匹配(PSM)法，匹配接受线下技能... 详细信息

目的：通过对比线上与线下临床技能教学效果，对线上教学效果进行评价.方法：疫情期间，对2016级见习生进行自创式线上临床技能教学.抽取其中55名学生在返校后进行四站式0SCE考核，并通过1∶n倾向性评分匹配(PSM)法，匹配接受线下技能教学的2015级见习生作为对照组进行比较.两组间差异比较采用独立样本t检验.结果：经PSM匹配后，对照组有109人，两组学生比为1∶2.实验组55名学生骨髓穿刺术、中心静脉穿刺置管、结膜囊冲洗及口腔颌面部常规检查的及格率分别为：94.5%、94.5％、98％及100％.实验组中心静脉穿刺置管及口腔颌面部常规检查的考核成绩与对照组的差异无统计学意义(P＞0.05)，而四项考核总成绩及骨髓穿刺术、结膜囊冲洗的成绩均显著低于对照组(P＜0.001).结论：本次线上技能教学模式可以基本保证临床医学专业见习生的技能教学质量，是对于远程临床实践技能教学的有效探索.但无法完全替代传统的线下实体教学，仍需持续改进.

关键词：线上教学临床实践技能临床医学专业见习生

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第23届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会召开

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中华医学教育杂志 2020年第12期40卷 1040-1040页

作者：无中国高等教育学会医学教育专业委员会秘书处

海南省医学会和中国高等教育学会医学教育专业委员会主办、海南医学院第二附属医院承办的海南省医学会医学教育专业委员会2020年学术年会暨第23届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会,于2020年10月30日~31日在海南省海口市召开。本次... 详细信息

海南省医学会和中国高等教育学会医学教育专业委员会主办、海南医学院第二附属医院承办的海南省医学会医学教育专业委员会2020年学术年会暨第23届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会,于2020年10月30日~31日在海南省海口市召开。本次会议的主题是“后疫情时代的诊断学教学改革”。本次会议采用线下现场和线上直播的方式进行。

关键词：改革研讨会高等医学院校诊断学教学医学教育海南医学院海南省海口市医学会

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