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  • 1 篇 英语迂回致使构式

机构

  • 5 篇 上海外国语大学
  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 西南政法大学
  • 1 篇 绍兴市高级中学
  • 1 篇 陕西师范大学

作者

  • 1 篇 余淑珍
  • 1 篇 江小华
  • 1 篇 董丽丽
  • 1 篇 金慧
  • 1 篇 杨滢滢
  • 1 篇 邵钰
  • 1 篇 赵海燕
  • 1 篇 裘晨晖
  • 1 篇 陈才亮
  • 1 篇 谢德军
  • 1 篇 陈炯萤

语言

  • 7 篇 中文
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英语迂回致使构式的多维研究述评
英语迂回致使构式的多维研究述评
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第一届智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛（2019）
作者： 杨滢滢 上海外国语大学
语言学家近年来对英语迂回致使构式进行了广泛而深入的研究,本文旨在从语言类型学、语义研究范畴、认知语言学下的构式语法、语料库语言学以及社会语言学中的语体因素对迂回致使构式使用的影响等视角对相关研究进行梳理。这些研究脉络... 详细信息
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高中生英语学业乐趣和英语成绩与英语自我效能感的相关性研究
高中生英语学业乐趣和英语成绩与英语自我效能感的相关性研究
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第一届智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛（2019）
作者： 陈才亮 上海外国语大学
英语自我效能感的提升一直是英语学习研究的焦点。文章以浙江省绍兴市某中学100名高一学生为研究对象,探究学业乐趣和英语成绩与英语自我效能感之间的相性以及英语成绩的中介效果是否成立。数据分析显示,高中生英语学业乐趣和英语成绩... 详细信息
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技术增强的大学英语写作教学模式初探
技术增强的大学英语写作教学模式初探
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第一届智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛（2019）
作者： 谢德军 西南政法大学
技术增强的大学英语写作教学是以写作教学法为中心,整合信息技术于大学英语写作的教学模式。这一模式主要包括优质的在线英语写作课程、写作智能评价系统、在线写作辅助工具、技术增强的小组协作写作系统和作文反馈系统。技术增强的写... 详细信息
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国内职前英语教师研究述评——以核心期刊文献(1994—2018年)为例
国内职前英语教师研究述评——以核心期刊文献(1994—2018年)为例
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第一届智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛（2019）
作者： 裘晨晖 陈炯萤 浙江师范大学 绍兴市高级中学
文章以1994—2018年中国知网核心期刊88篇职前英语教师论文为样本,采用文献分析法对职前英语教师研究现状进行分析。结果显示:(1)职前英语教师以中小学居多,学前和大学阶段相对较少;(2)研究多为非实证研究,并以问卷和访谈为主,缺乏叙研... 详细信息
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我国成人英语学习类APP评估:现状与反思
我国成人英语学习类APP评估:现状与反思
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第一届智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛（2019）
作者： 江小华 赵海燕 上海外国语大学
随着移动网络和智能技术的发展,大量英语学习类手机应用软件(APP)被开发并被广泛应用于成人的英语学习。为对这些APP的效果进行评估,本研究根据二语习得理论(SLA),对当下国内开发的35款最受欢迎的成人英语学习类APP进行了系统考察和评估... 详细信息
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发达国家中小学教师信息技术能力提升策略研究
发达国家中小学教师信息技术能力提升策略研究
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第一届智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛（2019）
作者： 邵钰 金慧 上海外国语大学
中小学教师信息技术能力是影响基础教育信息化的重要因素。近年来,随着社会数字化程度的进一步加深,我国对提升中小学教师信息技术能力的重视程度逐渐上升,然而实践效果却不如预期。为进一步提升我国中小学教师信息技术能力,本文选取了... 详细信息
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技术对外语教育影响的研究——基于2008—2018年教育技术类中文核心期刊实证性研究文章的内容分析
技术对外语教育影响的研究——基于2008—2018年教育技术类中文核...
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第一届智能技术和语言学习国际研讨会暨研究生学术论坛（2019）
作者： 余淑珍 董丽丽 陕西师范大学教育学院 上海外国语大学
本研究基于2008—2018年间发表的教育技术类中文核心期刊文章,筛选出其中关于技术对外语教育的影响的相关文献,使用内容分析法探究技术对外语教育的影响,尝试回答哪些技术影响了外语教育、技术影响了外语教育的哪些方面、技术是通过什... 详细信息
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