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分析化学对化工、生物技术和环境等工科的发展有着巨大的推动作用,而工科的深入研究也离不开对分析化学的熟练掌握与运用.在分析化学的教学中,必须注意结合工科知识体系的自身特点,采取灵活多样的教学手段来保证学生对分析化学有比较深入的掌握;在工科化学分析和仪器手段方面,必须注意加强对个人独立设计实验能力的培养.

关键词：分析化学基础教学实验能力培养

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关于有机化学习题课的探讨

关于有机化学习题课的探讨

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第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会

作者：殷彩霞云南大学应用化学系(云南昆明)

有机化学习题课和基础有机化学教学相辅相成,上好习题课,对提高有机化学教学质量、提高学生创新思维和创新能力、提高学生分析问题和解决问题能力很有帮助,具有不可忽视的促进作用.并针对习题课内容、教学方法和教学效果进行探讨和论述... 详细信息

有机化学习题课和基础有机化学教学相辅相成,上好习题课,对提高有机化学教学质量、提高学生创新思维和创新能力、提高学生分析问题和解决问题能力很有帮助,具有不可忽视的促进作用.并针对习题课内容、教学方法和教学效果进行探讨和论述.有机化学习题课作为有机化学基础课教学的重要组成部分,是新时期教学改革的内容之一.

关键词：有机化学习题课教学改革

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改革有机化学考试方式激发学生的学习热情

改革有机化学考试方式激发学生的学习热情

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第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会

作者：刘在群罗旭阳尤克刘庆文林英杰吉林大学化学学院(吉林长春)

以考试这一重要的教学环节为切入点,由每位同学出两道题并阐明出题动机和考查点,将全体同学的考题在习题课上逐一深入分析后作为期末考试题库.这种考试改革方案极大地调动了学生的学习积极性,激发了学生的学习热情,给学生充分的创造空间... 详细信息

以考试这一重要的教学环节为切入点,由每位同学出两道题并阐明出题动机和考查点,将全体同学的考题在习题课上逐一深入分析后作为期末考试题库.这种考试改革方案极大地调动了学生的学习积极性,激发了学生的学习热情,给学生充分的创造空间.该方法在有机化学教学实践中己取得了非常好的效果.

关键词：有机化学教学方法学习方法考试方法

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综合性大学化学教师培养模式实践

综合性大学化学教师培养模式实践

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第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会

作者：王存宽胡赤第胡建勇宁波大学师范学院(浙江宁波)

在探索综合性大学中教师教育的培养模式研究过程中,根据教师教育双专业的特性,实施了综合性大学师范本科教育3+1课程方案和培养模式的研究与实践.并以化学教师教育培养为例对3+1模式的作了具体说明.

关键词：综合性大学化学教师教育 3+1课程方案教师培养模式

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21世纪师范院校结构化学课程教学改革探索

21世纪师范院校结构化学课程教学改革探索

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第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会

作者：王卫东胡珍珠陆江林湖北师范学院化学与环境工程系(湖北黄石)

加强师范院校结构化学的教学改革,通过改革教学内容、教学方法、教学手段来提高学生的各方面能力和素质,加强结构化学与中学化学的联系,把Internet网引入到结构化学教学中,制作结构化学课件,利用多媒体进行结构化学教学,运用现代化的教... 详细信息

加强师范院校结构化学的教学改革,通过改革教学内容、教学方法、教学手段来提高学生的各方面能力和素质,加强结构化学与中学化学的联系,把Internet网引入到结构化学教学中,制作结构化学课件,利用多媒体进行结构化学教学,运用现代化的教学手段来改革传统的教学模式,使为科教兴国而贡献力量.

关键词：师范院校结构化学课程教学改革

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关于吉布斯自由能判据及其应用的思考

关于吉布斯自由能判据及其应用的思考

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第七届全国大学化学教学研讨会暨第二届海峡两岸化学教学研讨会

作者：杨永华吴凤清吉林大学化学学院(吉林长春)

在物理化学及相关教材中得出的吉布斯自由能判据是(ΔG)≤0及(ΔG)≤-W′,它们分别是恒温恒压下不做非膨胀功和做非膨胀功两种情况下变化过程方向的判据.在此提出吉布斯自由能一般判据是(ΔG)≤0,该式不受过程是否存在非体积功的限制,... 详细信息

在物理化学及相关教材中得出的吉布斯自由能判据是(ΔG)<,T,P,W′=0>≤0及(ΔG)<,T,P>≤-W′,它们分别是恒温恒压下不做非膨胀功和做非膨胀功两种情况下变化过程方向的判据.在此提出吉布斯自由能一般判据是(ΔG)<,T,P>≤0,该式不受过程是否存在非体积功的限制,仅凭ΔG值的正负即可判断过程的方向(自发与否),只有使用该式才能判断那些伴有非膨胀功过程的方向.

关键词：自由能判据式反应方向

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