检索结果-内蒙古大学图书馆

针对当前教育教学过程中忽视对学生的创造意识、创新精神和创新能力的培养问题, 在实践中对在高中化学教学中实施创造教育培养学生的创造意识、创新精神和创新能力的途径和方法进行了有益的探索和研究,通过实验研究,学生的个性和创新能力得到了发展和提高,学习质量有了明显的提高,参加研究的教师的教学能力有了显著的提高。

关键词：创新能力思维

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高考化学综合实验题方案设计常见类型及思维模式

高考化学综合实验题方案设计常见类型及思维模式

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第三届中学化学教学优秀论文交流暨表彰大会

作者：柳世明于兰北京四中北京四中

本文总结了高考化学综合实验题方案设计常见类型、思维模式,有利于突破实验设计的难点,提高实验复习的实效性,唤醒学生的创新意识,提高综合实验能力。解决综合实验题的核心和难点是对干扰因素发现和排除。

关键词：高考综合实验题方案设计思维模式制约因素常见类型

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“学生课堂”教学模式对提高中学生化学学习能力的实践研究

“学生课堂”教学模式对提高中学生化学学习能力的实践研究

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第三届中学化学教学优秀论文交流暨表彰大会

作者：张绪姝北京第十五中学

本文从元认知理论出发,以学科知识学习为载体,使学生在学习化学知识的同时,了解元认知知识,掌握化学研究方法的同时,提高元认知技能。通过“学生课堂”教学模式的建立与实践,在一定程度上丰富了元认知的应用性内涵, 提供了学科教学中训... 详细信息

本文从元认知理论出发,以学科知识学习为载体,使学生在学习化学知识的同时,了解元认知知识,掌握化学研究方法的同时,提高元认知技能。通过“学生课堂”教学模式的建立与实践,在一定程度上丰富了元认知的应用性内涵, 提供了学科教学中训练学生元认知技能、提高学生学习能力的实践模式。

关键词：学生课堂元认知训练化学学习能力

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北京化学会第三届中学化学优秀教学论文获奖总名单

北京化学会第三届中学化学优秀教学论文获奖总名单

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第三届中学化学教学优秀论文交流暨表彰大会

＜正＞～～

关键词：中学化学教学东城区北京市回民学校高三化学复习宣武区北京化学会教学论文

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高中化学概念理论教学设计的基本思路与策略方法

高中化学概念理论教学设计的基本思路与策略方法

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第三届中学化学教学优秀论文交流暨表彰大会

作者：支瑶北京市第三十五中学

高中化学概念理论教学的教学设计应遵循建构主义教学理论, 以学习者为中心,通过对各种过程利资源的设计支撑学生的建构活动,按照“研究教学内容的知识脉络——分析学生的认识脉络——设计建构概念的问题线索——提供合适的素材作为学生... 详细信息

高中化学概念理论教学的教学设计应遵循建构主义教学理论, 以学习者为中心,通过对各种过程利资源的设计支撑学生的建构活动,按照“研究教学内容的知识脉络——分析学生的认识脉络——设计建构概念的问题线索——提供合适的素材作为学生解决问题的证据”这一基本思路完成教学设计。此外,在进行教学设计时,还要重视学生认识方式的建构,要注意运用直观手段创设良好学习情境,以及重视理论联系实际等。

关键词：教学设计建构主义策略方法

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落实与提高共促探究与创新为先——浅探高三元素化合物总复习的教学策略

落实与提高共促探究与创新为先——浅探高三元素化合物总复习的...

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第三届中学化学教学优秀论文交流暨表彰大会

作者：郭春红北京十二中

本论文探讨了以元素化合物为载体,采用学生自主学习和教师学法指导相结合的教学策略,实现对化学概念、理论的再认识,通过对实验和计算等问题的探索,培养学生科学素养、创新精神和实践能力,以期达到高考落实基础、注重能力、体现综合的要... 详细信息

本论文探讨了以元素化合物为载体,采用学生自主学习和教师学法指导相结合的教学策略,实现对化学概念、理论的再认识,通过对实验和计算等问题的探索,培养学生科学素养、创新精神和实践能力,以期达到高考落实基础、注重能力、体现综合的要求, 强调了“落实与提高共促,探究与创新为先”的指导思想。

关键词：落实基础提高能力探究性学习创新设计教学策略

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