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作者

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提高病理学教学效果探讨
提高病理学教学效果探讨
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第三届全国医学类实验教学研讨会暨国家级实验教学示范中心联席会医学组第五次会议
作者： 王苗 宫丽平 首都医科大学基础医学院病理解剖学教研室，北京 100069
病理学在高等医学教育中占有重要地位。年轻教师应该从明确教师角色定位，完善知识体系;认真备课，因材施教;利用先进教学手段，采用多种教学方法;合理利用数字网络显微互动教室，提高病理实验教学效果几个方面提高病理学教学的质量，... 详细信息
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创新临床技能培训体系，培养高素质临床医学人才
创新临床技能培训体系，培养高素质临床医学人才
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第三届全国医学类实验教学研讨会暨国家级实验教学示范中心联席会医学组第五次会议
作者： 许仕全 冯川钧 川北医学院教务处，南充 637007
医学生的成长需要大量的实践训练机会，但社会的进步和病人自我保护意识的增强使单纯依靠病人作为学习和训练对象的传统临床技能培训模式无法满足这一要求。探讨了加强临床技能培训的必要性，介绍了临床技能培训中心的组成，临床技能培... 详细信息
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对高等医学院校融合实验教学模式改革的思考
对高等医学院校融合实验教学模式改革的思考
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第三届全国医学类实验教学研讨会暨国家级实验教学示范中心联席会医学组第五次会议
作者： 马保华 张庆莉 康敏 段得刚 山东大学医学院形态学实验室，济南 250012
我国高等医学院校实验室进行了重组合并，经过十几年的实践，教学实验室管理体制上完成了重大的变革。从此,改变了实验室为一门课程服务、分散管理的模式，建立起了以学科群为基础、集约型管理体制的实验室。体制上重大的变革，促进了... 详细信息
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人体显微形态学实验教材建设
人体显微形态学实验教材建设
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第三届全国医学类实验教学研讨会暨国家级实验教学示范中心联席会医学组第五次会议
作者： 汪维伟 王娅兰 彭惠民 重庆医科大学组织胚胎学教研室，重庆 100046 重庆医科大学病理学教研室 重庆医科大学显微形态学实验中心
形态学实验是教学的重要环节，不仅是对理论教学的延伸和补充，也是培养学生实践能力和创新思维的重要途径，实验教材的建设直接到影响教学水平。就重庆医科大学实验教学改革的现状，介绍《人体显微形态学实验》教材的建设和应用效果。
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实验教学精品课程建设
实验教学精品课程建设
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第三届全国医学类实验教学研讨会暨国家级实验教学示范中心联席会医学组第五次会议
作者： 袁萍 孙军 吴雄文 华中科技大学同济医学院基础医学院细胞分子生物学中心实验室，武汉 430030
精品课程建设是全国高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，如何提高实验教学水平，不仅是课程体系建设和发展的需要，还是关乎素质教育成效的关键环节。在现有资源的基础上，开展实验精品课程建设，是提升实力、培养创新性人... 详细信息
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中枢神经系统实验教学的体会
中枢神经系统实验教学的体会
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第三届全国医学类实验教学研讨会暨国家级实验教学示范中心联席会医学组第五次会议
作者： 杨春 陈亚亮 景朋 段维明 首都医科大学人体解剖学教研室，北京100069
神经系统是人体解剖学的重要组成部分，中枢神经系统是教学的重点，结构复杂、难懂。在中枢神经系统的实验教学中，应用制作中枢神经传导通路模型，开展神经系统病例讨论和第二课堂等各种教学手段，以丰富实验教学内容，提高实验教学水... 详细信息
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扬彼此互动之长，弃缺乏沟通之短——从显微互动教室开放使用看形态学实验教学
扬彼此互动之长，弃缺乏沟通之短——从显微互动教室开放使用看形...
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第三届全国医学类实验教学研讨会暨国家级实验教学示范中心联席会医学组第五次会议
作者： 景朋 刘娜 王卫 尚宏伟 田明君 张立新 宋纪宁 路欣 刘国祯 陈亚亮 首都医科大学基础医学实验教学中心形态学实验室，北京 100069
随着以计算机、网络技术为代表的信息技术的不断发展，显微镜与这些技术的有机结合，使得形态学实验教学迈上了一个新高度，全新的软硬件平台让形态学实验教学充满了现代感与时代气息，但教学中仍存在一些“传统”的问题应给予重视。
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显微数码互动系统在正常人体形态学微观实验教学中的应用
显微数码互动系统在正常人体形态学微观实验教学中的应用
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第三届全国医学类实验教学研讨会暨国家级实验教学示范中心联席会医学组第五次会议
作者： 郭晓霞 翁静 梁元晶 尚宏伟 路欣 张立新 首都医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室，北京 100069
显微数码互动系统在医学形态学实验教学中有其独特的优势，可以优化教学资源，实现图像共享，激发学生的学习兴趣，但缺乏传统实验教学时师生间、学生间面对面的情感交流，特别是肢体语言的交流。通过教学实践认为，将两者的优势有机的... 详细信息
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局部解剖学实验教学改革初探
局部解剖学实验教学改革初探
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第三届全国医学类实验教学研讨会暨国家级实验教学示范中心联席会医学组第五次会议
作者： 盛华均 周廷永 钱学华 陈通 汪克建 重庆医科大学解剖教研室，重庆 400016
局部解剖学是培养医学生动手能力的一门重要课程。在面临扩招、尸源不足的情况下，局部解剖学课程究竟如何设置才能达到教与学的双赢，为配合局部解剖学精品课程建设工作的实施，对教学的各个环节进行认真审视，不断总结并改革局解实验... 详细信息
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数码显微互动设备在形态学实验教学中的应用
数码显微互动设备在形态学实验教学中的应用
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第三届全国医学类实验教学研讨会暨国家级实验教学示范中心联席会医学组第五次会议
作者： 刘文忠 周好乐 张振涛 内蒙占医学院基础医学院，呼和浩特 010059 内蒙古医学院教务处
数码显微互动实验室由数码显微镜系统、计算机软硬件系统、图像系统、双向语音交流系统和多媒体教学设备等部分组成，将数码显微互动设备应用于形态学实验教学中，可构建师生互动、图像资源共享为特征的新的教学模式，极大地激发了教师... 详细信息
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