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书面语的教学规范与语感
书面语的教学规范与语感
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第三届全国语言文字应用学术研讨会
作者： 王培光 香港城市大学中文、翻译及语言学系 香港
书面语极少是挥笔即就而不经修订的，绝大多数的书面语都经过润饰，由人们的语感作出订正。本文对书面语的教学规范与语感进行了探讨，围绕书面语规范的重要性、书面语的教学规范等问题进行了阐述。
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外国人名、地名翻译中的汉字应用问题
外国人名、地名翻译中的汉字应用问题
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第三届全国语言文字应用学术研讨会
作者： 吕永进 郑承萍 烟台师范学院 烟台 264025
本文对外国人名、地名翻译中的汉字应用问题进行了探讨。文章围绕语言翻译中存在的选字失当，译音不准、异音同译，人为混淆、不顾声调.失之精准、同音异译，损害规范、僻音专音，干扰“定音”、平卷不分，影响“推普”、选用僻字，不... 详细信息
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试论汉语语感教学与教材创新
试论汉语语感教学与教材创新
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第三届全国语言文字应用学术研讨会
作者： 周健 陈萍 暨南大学华文学院 广州 510610
本文对汉语语感教学与教材创新进行了探讨。文章围绕语感培养在语言教学中的核心地位、提高教学效率必须改变背离语感培养的做法、建设能有效培养汉语语感的创新教材等进行了阐述。
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新词新语规范基本原则概论
新词新语规范基本原则概论
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第三届全国语言文字应用学术研讨会
作者： 新词新语规范基本原则研究课题组 金惠淑 教育部语言文字应用研究所 教育部语言文字应用研究所
词语是一个开放、多变、庞杂的系统,新词新语是词汇系统中最新颖、最活跃、最不稳定的部分,因此对新词新语进行规范具有较大的难度。“新词新语规范基本原则研究”课题组对新词新语的规范问题进行研究,明确新词新语的涵义和性质,新词新语规
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现代汉语词语切分歧义库构建
现代汉语词语切分歧义库构建
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第三届全国语言文字应用学术研讨会
作者： 肖航 靳光瑾 教育部语言文字应用研究所
本课题研究的歧义问题,特指中文信息处理中词语切分过程产生的切分歧义,不同于一般意义上的认知歧义。现代汉语词语切分歧义问题是中文信息处理领域面临的主要难题之一,它和未登录词识别一起成为现代汉语自动分词的主要难点,严重影响了...
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普通话水平测试整体性原则的设想及实施方法
普通话水平测试整体性原则的设想及实施方法
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第三届全国语言文字应用学术研讨会
作者： 韩少华 山东省语言文字工作委员会办公室
当前,普通话水平测试工作正在全国范围内广泛开展。测试工作已经写入了国家法律,载入了我国语言文化的史册,这标志着推普工作进入了一个新的阶段。但是,我们应当看到测试在发展过程中还存在一些问题,需要进一步完善。因为测试的积极作
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欧美留学生汉字认知与习得的实验报告
欧美留学生汉字认知与习得的实验报告
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第三届全国语言文字应用学术研讨会
作者： 王建勤 北京语言大学 北京 100083
本文对欧美留学生在不同教学方式下汉字认知效应与习得过程进行了分析。实验采取真假字判断作业，考察采取不同教学方式的两个试验班在三个不同教学阶段，探讨了对汉语高频字与低频字的认知方式存在差异，以及是否可以辨别真假字。
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论危难时期新闻宣传的话语模式
论危难时期新闻宣传的话语模式
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第三届全国语言文字应用学术研讨会
作者： 骆峰 中国人民大学人文学院中文系 北京 100872
本文从危难时期新闻宣传的有效性人手，以党中央对非典防治工作作出重大决策为参照点，对非典时期新闻宣传的话语模式进行了分析，探讨了在危机传播活动中，拥有话语权的新闻媒体，在话语构建方面的策略和特点。
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内蒙古计算机辅助蒙古语教学概况
内蒙古计算机辅助蒙古语教学概况
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第三届全国语言文字应用学术研讨会
作者： 周庆生 中国社会科学院民族学与人类学研究所 北京 100081
本文对内蒙古计算机辅助蒙古语教学进行了探讨。文章蒙古语言教育背景、蒙古语现代远程教育发展状况、蒙古语言文字的信息处理、计算机辅助蒙古语教学等进行了阐述。
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现代汉语词汇的开放性和包容性
现代汉语词汇的开放性和包容性
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第三届全国语言文字应用学术研讨会
作者： 田小琳 香港岭南大学 香港
本文对现代汉语词汇的开放性和包容性进行了分析。文章认为，语言规范在什么时候都是需要的，一个民族语言的规范化、标准化程度较高，是这个民族文化教育素养较高的表现，也是一个民族自立于世界民族之林的必备条件，不能因为新词新语... 详细信息
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