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解题策略训练对提高高中生数学应用题解题水平的影响
解题策略训练对提高高中生数学应用题解题水平的影响
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第九届全国心理学学术会议
作者： 张大均 陈旭 王增 西南师范大学教育科学研究所 西南师范大学教育科学研究所 西南师范大学教育科学研究所
大量研究已表明学习策略是影响学生的重要心理因素,问题解决是培养学生能力的一个重要方法,培养发展学生的解题认知结构应重视数学思维策略的训练.针对目前应用题的教学心理研究的目的性不强,针对性不够,大多脱离教学情境等缺陷,我们力... 详细信息
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在建构性多媒体学习环境中教学支架和认知方式对小学生应用题学习的影响
在建构性多媒体学习环境中教学支架和认知方式对小学生应用题学习...
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第九届全国心理学学术会议
作者： 陈琦 吴洪健 北京师范大学心理系 北京师范大学心理系
1 文献综述多媒体技术应用于教学的效果受很多因素影响.其中教学软件提供了学习的前提和环境,而学生又是学习的主体.进一步说,学生不同的认知方式和软件的支架水平直接对学习过程产生影响,而且两者的作用往往交织在一起.研究在多媒体环... 详细信息
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酵母细胞连续流加培养过程的建模与预估控制
酵母细胞连续流加培养过程的建模与预估控制
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第九届全国生物化工学术会议
作者： 孔日祥 张庆 欧宏宇 张亚刚 白瑞林 贾士儒 天津轻工业学院(天津)
本文建立了包括菌体浓度X、底物浓度S、体积V为状态变量的酵母流加发酵过程的非结构动力学模型;基于该模型,提出了一种克服被估变量的累积误差的进一步预估方法,用以估计的不可在线测量的菌体浓度、底物浓度等生化状态变量,并根据预估结... 详细信息
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