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作者

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口腔医学省级教学团队的构建和实践
口腔医学省级教学团队的构建和实践
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第九次全国口腔医学教育学术研讨会
作者： 李松 彭艺 王荃 昆明医科大学口腔学院
高校教学团队的建设是创新高校基层教学组织、提高教学质量的有效途径。在此主要介绍我校口腔医学教学团队建设的实践与体会,通过明确建设目标,构建培养模式,培养特色人才加强课程内涵建设,依托团队优势加强后备年青教师培养,带动教学... 详细信息
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提升口腔专业英语教学质量的实践与思考
提升口腔专业英语教学质量的实践与思考
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第八届全国口腔医学教育学术研讨会
作者： 孙健 徐维宁 郑家伟 唐国华 孙喆 张建中 上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔修复科.口腔医学院
口腔专业英语教学在整个口腔医学教育中占有很重要的位置。传统的以专业文献为导向的教师讲授为主的填鸭式教学模式存在一些弊端,缺乏实用性,无法激起学生的学习热情,教学质量难以得到进一步的提高。为此,我们教研室这两年对口腔专业英... 详细信息
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提高修复临床沟通能力教学的探索
提高修复临床沟通能力教学的探索
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第九次全国口腔医学教育学术研讨会
作者： 张蕾 俞青 南京大学口腔医学院
随着患者的自我保护意识和隐私观念越来越强、对医生的要求越来越高,常常不同意见习医师观摩学习,使得口腔修复学临床见习的带教工作面临多方面的挑战。我们从带教方法、内容等方面对口腔修复科的见习教学进行了改进,增强了学生的沟通能... 详细信息
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关于《口腔修复学》教学方法改革的探讨
关于《口腔修复学》教学方法改革的探讨
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第九次全国口腔医学教育学术研讨会
作者： 柳文娟 兰州大学口腔医学院
总结了《口腔修复学》本科课程教学中开展的双语教学、多媒体教学及PBL教学各自的教学特征及优点,指出这三种新的教学方法的开展可以激发学生的学习兴趣,提高学生的自学能力和解决临床实际问题的能力。《口腔修复学》教学改革要结合学... 详细信息
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浅谈关于口腔影像诊断学的师资培养问题
浅谈关于口腔影像诊断学的师资培养问题
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第九次全国口腔医学教育学术研讨会
作者： 王虎 游梦 刘媛媛 郑广宁 四川大学华西口腔医院影像科
【目的】探讨口腔影像学师资培养的过去、现在和应该解决的问题,以及怎样解决问题。【方法】对于现在的情况进行了了解和分析;【结果】口腔影像学师资培养目前还存在许多问题;【结论】口腔影像诊断学的师资培养绝对是值得探讨的问题,应... 详细信息
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口腔急诊医学教育的思考
口腔急诊医学教育的思考
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第九次全国口腔医学教育学术研讨会
作者： 张莉 于玮炜 马宁
【目的】探讨口腔急诊医学教育的现状和发展;【方法】通过总结现阶段口腔急诊医学教育存在的不足,结合先进教育体系的优势,对口腔急诊医学教育的未来提出思考;【结果】在保证口腔急诊科医疗人员对相关口腔急诊疾病的诊疗基础上,培养对... 详细信息
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口腔医学生情绪教育培养中青年志愿服务的作用
口腔医学生情绪教育培养中青年志愿服务的作用
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第九次全国口腔医学教育学术研讨会
作者： 吴珺华 同济大学附属口腔医学院
情绪教育在口腔医学生综合素质培养中有着重要的地位。为了能更好地全面打造合格地口腔临床医师,学院运用各级青年志愿服务项目逐步、长期、有效地进行口腔医学生的情绪培养,帮助同学们培养自我意识、管理调节自我情绪、建立同理心、树... 详细信息
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新形势下儿童口腔医学教学方法的探讨
新形势下儿童口腔医学教学方法的探讨
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第九次全国口腔医学教育学术研讨会
作者： 陈思佳 刘雅丽 张向宇 天津医科大学口腔医院预防口腔医学教研室
随着医疗技术的加速发展,儿童口腔医生的需求量逐渐增加,社会对儿童口腔医生的要求也越来越高。传统的教学模式已经无法满足这种需求,本文结合临床教学中常见问题,探讨新形势下如何提高儿童口腔医生学习及临床实习能力的教学方法。
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提高口腔医学教学质量的实践与思考
提高口腔医学教学质量的实践与思考
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第九次全国口腔医学教育学术研讨会
作者： 樊立洁 傅柏平 浙江大学医学部口腔医学系
【目的】探讨提高口腔医学教学质量的有效实践途径。【方法】依托大学综合性、交叉性学科平台,优化课程体系,重视临床技能训练,加强教学的过程管理,注重师资队伍的培养,采用激励机制鼓励更多教师投入到教学中来。【结果】通过课程体系... 详细信息
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以口腔修复学为导向的PBL教学
以口腔修复学为导向的PBL教学
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第九次全国口腔医学教育学术研讨会
作者： 张烈焚 樊立洁 傅柏平 浙江大学医学院附属口腔医院
【目的】评价PBL教学方法在口腔修复学教学中的应用效果。【方法】对口腔修复学的部分教学内容开展PBL教学模式后的效果开展评价。【结果】学生在临床思维、主动学习,实用性知识等方面有明显的收获。【结论】以口腔修复为PBL教学的切入... 详细信息
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