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  • 1 篇 内蒙古民族大学
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作者

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浅谈蒙医学教育模式发展
浅谈蒙医学教育模式发展
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第二届中国民族医药教育论坛暨中国民族医药学会教育研究分会年会
作者： 美荣 阿.索珑高娃 阿拉坦松布尔 内蒙古自治区国际蒙医医院 内蒙古医学院 内蒙古自治区人民医院 呼和浩特市 中国010026
本文通过回顾蒙医学教育传承模式发展的历史沿革,重点阐述了现代蒙医学教育模式的现状、优点、弊端及应对策略.
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睡惊症中成药辩证治疗
睡惊症中成药辩证治疗
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第二届中国民族医药教育论坛暨中国民族医药学会教育研究分会年会
作者： 蔡江 徐荣谦 北京市西城区德胜社区卫生服务中心 北京 100120 北京中医药大学东直门医院
文章叙述了婴幼儿患者夜惊症的中医病因分析和常见证候，采用辨证论治，中成药治疗，简要介绍了脾胃虚寒、心经积热、暴受惊恐、乳食积滞几种类型的病症分析及治疗。
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《大拱北医术》著名医家之生平浅析
《大拱北医术》著名医家之生平浅析
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第二届中国民族医药教育论坛暨中国民族医药学会教育研究分会年会
作者： 窦红莉 南一 宁夏医科大学成人教育学院 银川750004 宁夏医科大学中医学院 银川750004
文章对回族医学进行了简单的介绍，解释了“拱北”一次的含义，着重叙述了见于史书记载的华哲·阿布都，董拉希、祁静一、杨保元、妥化清、马文泉等回族医家的个人生平。
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中医"人才培养"现状与解决的对策
中医"人才培养"现状与解决的对策
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第二届中国民族医药教育论坛暨中国民族医药学会教育研究分会年会
作者： 徐荣谦 北京中医药大学东直门医院 100700
中医"人才培养"主要在高等中医院校.而中医院校"人才培养"的现状是凸显各层次学生"临床能力较差",毕业后不能适应临床实际工作的需要,更不利于高层次中医人才的培养,满足不了广大人民群众对"名中医&... 详细信息
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康复领域中的中医教学:问题和对策
康复领域中的中医教学:问题和对策
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第二届中国民族医药教育论坛暨中国民族医药学会教育研究分会年会
作者： 魏鹏绪 国家康复辅具研究中心
在教学实践中,发现康复治疗学专业的中医教学具备自身的特性.本文简要介绍了在康复治疗学专业中,教授中医学内容时的常见问题及相应的对策,包括实施中医教学时应重视中医医案的应用,注重从感性知识到理论讲解的过渡,并强调激发学生的兴... 详细信息
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试论朝医药学教育事业与发展
试论朝医药学教育事业与发展
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第二届中国民族医药教育论坛暨中国民族医药学会教育研究分会年会
作者： 朴仁范 延边大学中医学院 延吉133002
文章提出了中国朝医药学事以“天、人、性、命”整体观为理论指导，以“四维之四象”结构为主要形式，以“辨象论治’为主要内容的一门独特的医学科学体系”。叙述了朝医药学形成发展的四个阶段，指出朝医药教育事业发展的主要问题和目... 详细信息
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哈萨克医药学专业的创办--阿勒泰地区卫生学校特色专业发展之路
哈萨克医药学专业的创办--阿勒泰地区卫生学校特色专业发展之路
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第二届中国民族医药教育论坛暨中国民族医药学会教育研究分会年会
作者： 吾肯·波达依 阿勒泰地区卫生学校
文章叙述了哈萨克医药学教育开设是响应西部大开发政策、传承哈萨克文化、社会经济发展、提高劳动者素质加快人力资源开发的需要，并且具有丰富的医学资源、顺应教育事业的发展等条件为其提供了可行性。并简要叙述了专业开设的进展情况... 详细信息
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哈萨克医学本科教育工作的探讨
哈萨克医学本科教育工作的探讨
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第二届中国民族医药教育论坛暨中国民族医药学会教育研究分会年会
作者： 陈阳 毕肯.阿不得克里木 李华贵 新疆医科大学中医学院
文章探究哈萨克医学传承规律，结合现代医学教育发展规律，制定切实可行的哈萨克医学人才培养模式。研究哈萨克医学发展现状及存在的问题，叙述哈萨克医学教育学院教育与师传两种模式，指出本科教育中采取哈、西结合、中医为辅的教学模... 详细信息
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三悟职教
三悟职教
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第二届中国民族医药教育论坛暨中国民族医药学会教育研究分会年会
作者： 潘年松 遵义医药高等专科学校 遵义市凤凰北路106号 563002
职业教育来源于生产实践,发展于生产实践,是大众受益的教育;职业教育要让人民满意,首先是相关人满意;从各自诉求分析,学生的满意点在于能够明白地选择,有想学习的专业可选,学到技术技能,并具有继续工作或学习的渠道;教师的满意在于物质... 详细信息
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基于协同创新理念的民族医药院校人才培养模式改革研究
基于协同创新理念的民族医药院校人才培养模式改革研究
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第二届中国民族医药教育论坛暨中国民族医药学会教育研究分会年会
作者： 严艳 潘华峰 任金玲 陈楚杰 刘文卿 广州中医药大学 广东广州510006
民族医药教育是民族医药发展的关键,协同创新是一种全新的办学理念和办学战略之一,文章分析了民族医药教育的现状,从构建协同创新人才培养模式的三个作用方面论述了民族医药院校实施协同创新人才培养模式改革的必要性,并从课程设置改革... 详细信息
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