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  • 106 篇 教育学
    • 106 篇 教育学
  • 3 篇 法学
    • 3 篇 马克思主义理论

主题

  • 7 篇 创造性思维
  • 7 篇 《弟子规》
  • 6 篇 学生思维
  • 6 篇 幼儿园
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  • 4 篇 创新思维
  • 4 篇 动手操作
  • 4 篇 娃娃家
  • 4 篇 张家港市
  • 4 篇 思维
  • 4 篇 弟子规
  • 4 篇 想象力
  • 4 篇 幼儿
  • 3 篇 综合实践活动课程
  • 3 篇 思维导图
  • 3 篇 创新
  • 3 篇 民间游戏
  • 3 篇 幼儿学习
  • 3 篇 数学活动
  • 3 篇 小班幼儿

机构

  • 18 篇 张家港市鹿苑小学
  • 12 篇 张家港市东莱小学
  • 11 篇 张家港市东莱幼儿...
  • 9 篇 江苏省张家港市后...
  • 8 篇 张家港市乐余中心...
  • 6 篇 张家港市城北幼儿...
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  • 3 篇 江苏省张家港市梁...
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  • 2 篇 张家港市第二中学
  • 1 篇 张家港东莱幼儿园
  • 1 篇 江苏省张家港市东...
  • 1 篇 江苏省张家港市第...

作者

  • 3 篇 陆瑛
  • 3 篇 李春艳
  • 3 篇 朱玉棣
  • 3 篇 冷冬梅
  • 2 篇 刘紫亚
  • 2 篇 唐绚红
  • 2 篇 吴美玉
  • 2 篇 李鹏
  • 1 篇 袁丽亚
  • 1 篇 周云
  • 1 篇 周晓
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  • 1 篇 宣利文
  • 1 篇 徐敏慧
  • 1 篇 袁忠艳
  • 1 篇 秦梦
  • 1 篇 张君
  • 1 篇 钱惠维
  • 1 篇 叶宇星
  • 1 篇 张敏亚

语言

  • 109 篇 中文
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109 条 记 录,以下是1-10 订阅
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民间游戏——开启幼儿智慧的钥匙
民间游戏——开启幼儿智慧的钥匙
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者: 季海萍 张家港市东莱幼儿园
幼儿是娇嫩的花朵,是美丽的天使,我们在民间游戏中既要注意保护,更要引导发展,发展民间游戏,发展幼儿的心智,让民间游戏的思想性、教育性、随意性和娱乐性在活动中灿烂,使民间游戏成为开启幼儿智慧的钥匙。
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小学数学课堂教学中猜测活动的认识与使用
小学数学课堂教学中猜测活动的认识与使用
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者: 陈彩霞 张家港市万红小学
本文针对目前课堂教学中使用猜测活动存在的问题,从教学、认知、心理个角度对猜测活动进行了剖析,提出可在设计猜测活动时应关注的问题及策略。
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转变思维,启迪智慧
转变思维,启迪智慧
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者: 杨琳 张家港市东莱幼儿园
从前有一个大师,一直潜心苦练,几十年练就了一身"移山大法"的神通。于是有人虔诚地去请教:"大师用何神力,才得以移山?我如何才能练出如此神功呢?"大师听后,微微一笑:"练此神功也很简单,只要掌握一点:山不过来... 详细信息
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多策略 搭建幼儿园队伍建设通道
多策略 搭建幼儿园队伍建设通道
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者: 周云 张家港市东莱幼儿园
"教师安,则学校安;教师优,则学校优;教师强,则学校强。"本文结合理论和实践,围绕成就每个教师、打造和谐快乐团队的理念和主题,阐述了如何多途径加强教师队伍建设行之有效的思考和策略。
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思维引领 演绎精彩
思维引领 演绎精彩
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者: 郭娜 张家港市东莱小学
低年级正是教育的启蒙阶段,这个时期的思维是今后思维发展的奠基石,更需要教师的精心培养,我们可以通过动手操作启发思维、有效引导发展思维、细节推敲提升思维,到最后学生由形象思维到抽象思维的障碍跨越来实有效引导挖掘学生思维,展... 详细信息
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反思,促思维智慧
反思,促思维育智慧
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者: 倪娟 张家港市东莱小学
体育新课程的全面推行需要体育教师拥有相应的教育素养,思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。只有反思的人,才能不断地让自己处在向更高处发展的状态,也只有不断反思的人,才拥有更多的智慧。体育教师应以体育新课程的推... 详细信息
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运用“思维导图”——优化小学语文思维培育方式的“最佳路径”
运用“思维导图”——优化小学语文思维培育方式的“最佳路径”
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者: 钱瑾 张家港市万红小学
小学语文教学中优化思维培育究竟该采取怎样的方式?笔者从《最佳路径》一文中得到启发:适合的才是最佳的!思维导图给了我们优化思维培育的拐棍。本文主要阐述"思维导图"的内涵,以及其在小学语文教学中的实践和运用。
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移花接木智慧管理班级
移花接木智慧管理班级
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者: 冷冬梅 江苏省张家港市第二中学
每个学生性格都是不同的,要因材施教就必须对学生有个明确的"诊断"。当前国际上流行的性格测试工具——PDP系统(英文ProfessionalDynamiticProgram)把人的性格分成了"老虎型、孔雀型、无尾熊型、猫头鹰型、变色龙型"... 详细信息
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智慧引领,乐声悠扬
智慧引领,乐声悠扬
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者: 黄丽丽 张家港市东莱小学
器乐教学是一种审美教育,是培养与发展学生音乐素养的基础课程。器乐教学对于学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造力有着十分重要的作用。因此说,器乐教学是学生学习音乐的途径之一。重视器乐教学在音乐课堂教学中的有效运... 详细信息
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幼儿接受智力培育助推《弟子规》教学刍议
幼儿接受智力培育助推《弟子规》教学刍议
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者: 何龚兰 张家港市乐余中心幼儿园
《弟子规》依据《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》和朱熹语录等儒学典籍编辑而成。核心思想是孝悌仁爱。而接受智力,是说一个人在学习知识过程中,接受知识的能力。二者怎样巧妙融合,我谈一些自己粗浅的想法。(一)依理论为据理解... 详细信息
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