咨询与建议
  • 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 数据库导航
  • 超星发现
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 109 篇 会议

馆藏范围

  • 109 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 106 篇 教育学
    • 106 篇 教育学
  • 3 篇 法学
    • 3 篇 马克思主义理论

主题

  • 7 篇 创造性思维
  • 7 篇 《弟子规》
  • 6 篇 学生思维
  • 6 篇 幼儿园
  • 5 篇 亲社会行为
  • 4 篇 创新思维
  • 4 篇 动手操作
  • 4 篇 娃娃家
  • 4 篇 张家港市
  • 4 篇 思维
  • 4 篇 弟子规
  • 4 篇 想象力
  • 4 篇 幼儿
  • 3 篇 综合实践活动课程
  • 3 篇 思维导图
  • 3 篇 创新
  • 3 篇 民间游戏
  • 3 篇 幼儿学习
  • 3 篇 数学活动
  • 3 篇 小班幼儿

机构

  • 18 篇 张家港市鹿苑小学
  • 12 篇 张家港市东莱小学
  • 11 篇 张家港市东莱幼儿...
  • 9 篇 江苏省张家港市后...
  • 8 篇 张家港市乐余中心...
  • 6 篇 张家港市城北幼儿...
  • 6 篇 张家港市万红小学
  • 6 篇 江苏省张家港市鹿...
  • 6 篇 江苏省张家港市实...
  • 4 篇 张家港市梁丰幼儿...
  • 3 篇 江苏省张家港市梁...
  • 3 篇 江苏省张家港市万...
  • 2 篇 江苏省张家港市城...
  • 2 篇 江苏省张家港市实...
  • 2 篇 江苏省张家港市东...
  • 2 篇 张家港市南丰幼儿...
  • 2 篇 张家港市第二中学
  • 1 篇 张家港东莱幼儿园
  • 1 篇 江苏省张家港市东...
  • 1 篇 江苏省张家港市第...

作者

  • 3 篇 陆瑛
  • 3 篇 李春艳
  • 3 篇 朱玉棣
  • 3 篇 冷冬梅
  • 2 篇 刘紫亚
  • 2 篇 唐绚红
  • 2 篇 吴美玉
  • 2 篇 李鹏
  • 1 篇 袁丽亚
  • 1 篇 周云
  • 1 篇 周晓
  • 1 篇 何惠珍
  • 1 篇 宣利文
  • 1 篇 徐敏慧
  • 1 篇 袁忠艳
  • 1 篇 秦梦
  • 1 篇 张君
  • 1 篇 钱惠维
  • 1 篇 叶宇星
  • 1 篇 张敏亚

语言

  • 109 篇 中文
检索条件"任意字段=第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会"
共 109 条 记 录，以下是11-20 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
智慧引领,乐声悠扬
智慧引领,乐声悠扬
收藏
分享
引用
第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 黄丽丽 张家港市东莱小学
器乐教学是一种审美教育,是培养与发展学生音乐素养的基础课程。器乐教学对于学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造力有着十分重要的作用。因此说,器乐教学是学生学习音乐的途径之一。重视器乐教学在音乐课堂教学中的有效运... 详细信息
来源： 评论
幼儿接受智力培育助推《弟子规》教学刍议
幼儿接受智力培育助推《弟子规》教学刍议
收藏
分享
引用
第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 何龚兰 张家港市乐余中心幼儿园
《弟子规》依据《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》和朱熹语录等儒学典籍编辑而成。核心思想是孝悌仁爱。而接受智力,是说一个人在学习知识过程中,接受知识的能力。二者怎样巧妙融合,我谈一些自己粗浅的想法。(一)依理论为据理解... 详细信息
来源： 评论
小角色 大演绎——试谈角色游戏中幼儿社会交往能力的智慧培养
小角色 大演绎——试谈角色游戏中幼儿社会交往能力的智慧培养
收藏
分享
引用
第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 支晓娟 江苏省张家港市后塍幼儿园
陈鹤琴先生说过:"游戏是儿童的生命。"它可以给孩子快乐、学识、经验、思想和健康,具有重要的教育价值,应该成为儿童教育的主要方式。儿童的社会需要日益增长,交往是儿童强烈的心理需求,儿童喜欢交往,乐于交往,交往可以使幼... 详细信息
来源： 评论
“加减法”在幼儿园区角游戏中的智慧运用
“加减法”在幼儿园区角游戏中的智慧运用
收藏
分享
引用
第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 唐艳 江苏省张家港市后塍幼儿园
区角活动是幼儿园的重要自主活动形式。在现实活动中,笔者发现区角活动往往停留在浅层次,活动缺乏自主,幼儿索然无味。联想数学活动中的加减法,尝试对区角活动作了"加减法"。本文中的"加减法"不等同于"简单的... 详细信息
来源： 评论
抓住三个“点” 培养思维能力
抓住三个“点” 培养思维能力
收藏
分享
引用
第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 朱玉棣 张家港市东莱小学
记得爱迪生说过:"如果你年轻时就没有学会思考,那么就永远学不会思考。"所以,我觉得作为一位老师,我们的肩上的担子很重,应该而且要负责任地让孩子在小学学会思考。不过,人本是能思考的,但若要独立思考、善于思考,则并不容易... 详细信息
来源： 评论
善用数学思维 让课堂充满智慧——浅谈在小学数学中学生创新意识的培养
善用数学思维 让课堂充满智慧——浅谈在小学数学中学生创新意识...
收藏
分享
引用
第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 叶宇星 江苏省张家港市实验小学
数学教学的艺术在于有意识地让学生多质疑、多想象、多操作、多探索、多创造……真正去"解放儿童的头脑,双手,眼睛,嘴,空间,时间",(陶行知语),这样才能培养起一代有创新思维的人。创新能力的培养是一项长期的、复杂的系统工程... 详细信息
来源： 评论
分析智力在幼儿创意写生画教学中的运用
分析智力在幼儿创意写生画教学中的运用
收藏
分享
引用
第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 邹海萍 张家港市梁丰幼儿园
分析智力也叫分析能力,是指人们运用自己拥有的知识对客观事物、现象、概念等进行分门别类,离析出本质及其内在联系的能力,即有意识地规定心理活动的方向,以发现一个问题的有效解决方法的智力。分析智力高的人,能把问题分析透彻,客观事... 详细信息
来源： 评论
小学语文教学与思维能力培养研究
小学语文教学与思维能力培养研究
收藏
分享
引用
第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 秦梦 张家港市鹿苑小学
在小学语文教学中,学生的思维能力如何,直接关系到学生的听说读写等水平,因此,在小学语文课堂教学中,只有重视学生思维能力的培养,才能收到良好的教学效果。语文教学中如何发展学生的思维?下面我简单地谈一谈自己的一点做法。
来源： 评论
培养幼儿发散性思维的探究
培养幼儿发散性思维的探究
收藏
分享
引用
第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 黄婷 张家港市东莱幼儿园
现代心理学家认为:一个人的创造能力相当于他的知识量与发散思维的乘积。从小培养幼儿的发散性思维,有利于发展幼儿的灵活性和变通性,是培养幼儿创新能力的有效途径;有利于幼儿更好地学习知识和应用知识,提高解决问题的能力。作为教师... 详细信息
来源： 评论
组织有效数学活动 促进学生思维发展
组织有效数学活动 促进学生思维发展
收藏
分享
引用
第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 徐铭 江苏省张家港市鹿苑小学
新课标指出:数学教学应"向学生提供充分的从事教学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索和交流合作的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识及技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。"可见,新课程理念下的数学课堂教... 详细信息
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共11页 <<  < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >  >>
回到顶部
执行限定条件