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  • 106 篇 教育学
    • 106 篇 教育学
  • 3 篇 法学
    • 3 篇 马克思主义理论

主题

  • 7 篇 创造性思维
  • 7 篇 《弟子规》
  • 6 篇 学生思维
  • 6 篇 幼儿园
  • 5 篇 亲社会行为
  • 4 篇 创新思维
  • 4 篇 动手操作
  • 4 篇 娃娃家
  • 4 篇 张家港市
  • 4 篇 思维
  • 4 篇 弟子规
  • 4 篇 想象力
  • 4 篇 幼儿
  • 3 篇 综合实践活动课程
  • 3 篇 思维导图
  • 3 篇 创新
  • 3 篇 民间游戏
  • 3 篇 幼儿学习
  • 3 篇 数学活动
  • 3 篇 小班幼儿

机构

  • 18 篇 张家港市鹿苑小学
  • 12 篇 张家港市东莱小学
  • 11 篇 张家港市东莱幼儿...
  • 9 篇 江苏省张家港市后...
  • 8 篇 张家港市乐余中心...
  • 6 篇 张家港市城北幼儿...
  • 6 篇 张家港市万红小学
  • 6 篇 江苏省张家港市鹿...
  • 6 篇 江苏省张家港市实...
  • 4 篇 张家港市梁丰幼儿...
  • 3 篇 江苏省张家港市梁...
  • 3 篇 江苏省张家港市万...
  • 2 篇 江苏省张家港市城...
  • 2 篇 江苏省张家港市实...
  • 2 篇 江苏省张家港市东...
  • 2 篇 张家港市南丰幼儿...
  • 2 篇 张家港市第二中学
  • 1 篇 张家港东莱幼儿园
  • 1 篇 江苏省张家港市东...
  • 1 篇 江苏省张家港市第...

作者

  • 3 篇 陆瑛
  • 3 篇 李春艳
  • 3 篇 朱玉棣
  • 3 篇 冷冬梅
  • 2 篇 刘紫亚
  • 2 篇 唐绚红
  • 2 篇 吴美玉
  • 2 篇 李鹏
  • 1 篇 袁丽亚
  • 1 篇 周云
  • 1 篇 周晓
  • 1 篇 何惠珍
  • 1 篇 宣利文
  • 1 篇 徐敏慧
  • 1 篇 袁忠艳
  • 1 篇 秦梦
  • 1 篇 张君
  • 1 篇 钱惠维
  • 1 篇 叶宇星
  • 1 篇 张敏亚

语言

  • 109 篇 中文
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思维学理论下如何实现“因材施教”
思维学理论下如何实现“因材施教”
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 钱惠维 江苏省张家港市实验小学
陶行知先生说过:"松树和牡丹花需要的肥料不同,你用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;反之,你用牡丹的肥料培养松树,松树受不了,会被烧死。"教育应该和陶老先生说的一样,不同的学生,用的肥料,要浇的水的量应该是不一样的。所谓&... 详细信息
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发展创新思维 优化英语教学
发展创新思维 优化英语教学
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 孙敏珠 江苏张家港市鹿苑小学
著名教育家尼尔波斯特曼曾经这样批评:"孩子们入学时像个‘问号’,毕业时却像个‘句号',这只能是学校教育的失败。"这句话正道出了我们学校失败的原因,主要在于忽视学生创造性的培养,在知识型的教育模式之中,学生的创造... 详细信息
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真知灼见 百思不怠——浅析幼儿情感思维在韵律活动的培养
真知灼见 百思不怠——浅析幼儿情感思维在韵律活动的培养
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 王婷婷 江苏省张家港市城北幼儿园
孩子以其不同的思维与情感,凸显着自己的独特。新《纲要》指出:"幼儿园教育应重视幼儿的个别差异,为每一个幼儿提供发挥潜能的机会和条件。"本文以机会均等为蓝图,通过剖析多节韵律活动,尽可能地找到幼儿园韵律活动带给我们... 详细信息
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试析幼儿园游戏评价的缺失与跟进
试析幼儿园游戏评价的缺失与跟进
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 黄慧萍 江苏省张家港市后塍幼儿园
游戏活动中的评价环节是游戏的重要环节。这是调整和深化游戏,促进幼儿思维发展,提高游戏有效性的重要途径。教师适切地组织游戏活动的评价,可助推幼儿思维情感发展,使幼儿的游戏能力得到提升。本文结合实例细析了当下幼儿园游戏评价中... 详细信息
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古诗教学给幼儿插上想象的翅膀
古诗教学给幼儿插上想象的翅膀
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 张朱琴 张家港市乐余中心幼儿园
古诗是我国传统文化宝库中的一朵奇葩,是中华名族文化的精髓,又符合幼儿的思维特征。具有形式工整,韵律优美,语言精炼,节奏感强,富有想象智力等特点,符合幼儿的认知特点。在幼儿园让孩子从小就能感受古诗的美,得到祖国优美语言的熏陶,... 详细信息
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在《解决问题的策略》中谈思维教学
在《解决问题的策略》中谈思维教学
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 钱维娜 张家港市鹿苑小学
解决问题,特别是解决新颖的问题需要策略。这些策略能使隐藏的关系明朗化,复杂问题简单化,学生思路清晰化。在苏教版国标本第九册第六单元安排了《用"一一列举"解决问题的策略》。"一一列举"在整册教材中属于比较... 详细信息
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巧用多媒体 培养学生创新思维
巧用多媒体 培养学生创新思维
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 陈敏亚 张家港市鹿苑小学
近年来随着课程教材改革的全面推行和逐步深入,教学手段的现代化已成为当前实施素质教育,提高教学质量的一个重要"帮手"。以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术正在以惊人的速度进入到教育的各个领域和环节。多媒体技术一... 详细信息
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做一个智慧的品德老师
做一个智慧的品德老师
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 张敏亚 江苏省张家港市东渡实验学校
品德课是帮助学生学会生活、学会做人的一门课程,品德老师的责任如同班主任。一个智慧的品德老师需要在"让学生明确什么是可以和应该做的"、"让学生明白自己和老师是平等的"、"让学生在体验中学会做人"、... 详细信息
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传承精髓 敢于创新 育新时代智慧人才——幼儿园《弟子规》力行中优化幼儿基础道德思维培育方式初探
传承精髓 敢于创新 育新时代智慧人才——幼儿园《弟子规》力行中...
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 张家港市乐余中心幼儿园“《弟子规》力行中优化幼儿基础道德思维培育方式”课题组 沙丽萍
思维学理论就道德思维定义:"道德的基础重点有三:勤、益、善。勤,勤奋用手、用脑,为国家、为社会、为集体、为家庭包括自己学有益的知识,做有意的事,不做有害的事。从善、从好,远恶、远坏。合乎道德的言行,积极讲、行。不合的,不... 详细信息
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美术区域好风景 小巧手结出智慧花
美术区域好风景 小巧手结出智慧花
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 赵玉洁 江苏省张家港市后塍幼儿园
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖上",美术活动作为促进幼儿智力发展和培养各种能力的重要手段,已为人们普遍认识和重视。教幼儿从小开展一些简单的剪剪、画画、贴贴等美术活动,将有利于幼儿动手能... 详细信息
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