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  • 109 篇 会议

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  • 106 篇 教育学
    • 106 篇 教育学
  • 3 篇 法学
    • 3 篇 马克思主义理论

主题

  • 7 篇 创造性思维
  • 7 篇 《弟子规》
  • 6 篇 学生思维
  • 6 篇 幼儿园
  • 5 篇 亲社会行为
  • 4 篇 创新思维
  • 4 篇 动手操作
  • 4 篇 娃娃家
  • 4 篇 张家港市
  • 4 篇 思维
  • 4 篇 弟子规
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  • 4 篇 幼儿
  • 3 篇 综合实践活动课程
  • 3 篇 思维导图
  • 3 篇 创新
  • 3 篇 民间游戏
  • 3 篇 幼儿学习
  • 3 篇 数学活动
  • 3 篇 小班幼儿

机构

  • 18 篇 张家港市鹿苑小学
  • 12 篇 张家港市东莱小学
  • 11 篇 张家港市东莱幼儿...
  • 9 篇 江苏省张家港市后...
  • 8 篇 张家港市乐余中心...
  • 6 篇 张家港市城北幼儿...
  • 6 篇 张家港市万红小学
  • 6 篇 江苏省张家港市鹿...
  • 6 篇 江苏省张家港市实...
  • 4 篇 张家港市梁丰幼儿...
  • 3 篇 江苏省张家港市梁...
  • 3 篇 江苏省张家港市万...
  • 2 篇 江苏省张家港市城...
  • 2 篇 江苏省张家港市实...
  • 2 篇 江苏省张家港市东...
  • 2 篇 张家港市南丰幼儿...
  • 2 篇 张家港市第二中学
  • 1 篇 张家港东莱幼儿园
  • 1 篇 江苏省张家港市东...
  • 1 篇 江苏省张家港市第...

作者

  • 3 篇 陆瑛
  • 3 篇 李春艳
  • 3 篇 朱玉棣
  • 3 篇 冷冬梅
  • 2 篇 刘紫亚
  • 2 篇 唐绚红
  • 2 篇 吴美玉
  • 2 篇 李鹏
  • 1 篇 袁丽亚
  • 1 篇 周云
  • 1 篇 周晓
  • 1 篇 何惠珍
  • 1 篇 宣利文
  • 1 篇 徐敏慧
  • 1 篇 袁忠艳
  • 1 篇 秦梦
  • 1 篇 张君
  • 1 篇 钱惠维
  • 1 篇 叶宇星
  • 1 篇 张敏亚

语言

  • 109 篇 中文
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 吴晓萍 张家港市鹿苑小学
教学过程是教师的教和学生的学完美结合的过程,教师不仅是知识的传播者,更应是学生心灵的开启者。当前的小学英语课堂教学中,教师关注点更多放在"如何讲",而不是"如何不讲",很多老师害怕课堂上出现空白,使劲浑身解... 详细信息
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让情景与智慧共舞
让情景与智慧共舞
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 袁忠艳 张家港市万红小学
创设有效的情境是导入新课、激发学生探究的重要手段。在对情境的作用达到共识的今天,创设有效的情境便成了广大教师追求的目标。一、削弱不必要的干扰案例:一年级的数学练习课上,教师指名学生说说图意,该生语言流畅想像力丰富,用了几... 详细信息
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试析小班幼儿角色游戏的智慧支撑
试析小班幼儿角色游戏的智慧支撑
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 何玉娟 江苏省张家港市后塍幼儿园
游戏是每个幼儿的天性,一直以来,游戏以它独特的魅力吸引着无数的儿童,而角色游戏又因为它的主动性、趣味性、社会性、生活性成为典型的游戏。它让孩子通过扮演角色,创造性地反映周围现实生活,对幼儿的语言、社会交往、创造力等各方面... 详细信息
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给学生的思维留足时间和空间——结合小学语文课堂说说我对“半肯文化”的理解
给学生的思维留足时间和空间——结合小学语文课堂说说我对“半肯...
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 施海亚 江苏省张家港市实验小学
何谓"半肯"?传说,洞山和尚是云崖法师的弟子,人问洞山:尔肯先师也无?洞山答:半肯半不肯,若全肯,即辜负先师也。"半肯"是一种文化,是一种精神,是一种境界。笔者看来,这一禅语,让我们悟出了这样的意思:给认知留下通道... 详细信息
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运用聪明智慧 展现语言魅力
运用聪明智慧 展现语言魅力
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 余娟 张家港市东莱幼儿园
众所周知,语言是人类最重要的交际工具,语言的学习是孩子了解世界,获取知识的一把钥匙,而3～6岁是人一生中语言发展的最佳时期。前苏联的一位心理学家说过:"任何一个孩子在他两岁之后很快会成为一位任何人都望尘莫及的天才语言家... 详细信息
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为孩子插上“隐形”的翅膀——“生活即教育”理念下的班级环境智慧创设
为孩子插上“隐形”的翅膀——“生活即教育”理念下的班级环境智...
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 陈惠琴 江苏省张家港市后塍幼儿园
《幼儿园教育纲要》指出:"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和学习环境,满足他们多方面发展的需要","环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展"。可见,幼儿的发展、教育离不开环境这... 详细信息
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应用系统分析理论,培养思维“三性”
应用系统分析理论,培养思维“三性”
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 张君 张家港市东莱小学
教学要教知育慧,一个善于分析的人,一定是个智慧的人。现代的分析方法比较强调系统分析,就是在分析任何事物的时候,要抓住其中的若干个要素,统筹思考,才能获得胜算。无论是古今名人,还是小至常人生活中的琐事,都需要这样的思维方式。《... 详细信息
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让幼儿学习智力在《弟子规》力行中闪光
让幼儿学习智力在《弟子规》力行中闪光
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 施凤香 张家港市乐余中心幼儿园
《弟子规》是一部成书于清朝并广为流传的儿童启蒙读物,它让孩子们知礼仪、识大体、长见识、懂道理;孝父母、悌兄弟、家务事、能自理,其中的一字字,一句句,都是我们中华民族的先人精心总结出来的,为我们这些后人提供了一个凝炼的读本,... 详细信息
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让孩子拥有灵巧的双手
让孩子拥有灵巧的双手
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 钱健 张家港市东莱幼儿园
幼儿的年龄特点,决定了他们的小肌肉发育不完全,特别是小班幼儿,对一些精细的活动很难掌握,动手能力较差。而且在成人的一些主观意识下,幼儿的很多事情都需要成人的帮助,从而让孩子失去了很多自己动手的机会,也失去了灵巧的双手。前苏... 详细信息
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运用统筹思维理论 重整课程资源
运用统筹思维理论 重整课程资源
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第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会
作者： 陆瑛 张家港市东莱小学
统筹学是人类社会十分宝贵的精神财富。但凡具有鲜明成就感或明确目的的活动,几乎都离不开运用统筹思维学理论的实践。学校教育活动亦是如此。只有运用统筹学的思想来整合学校教育教学活动,才会达到有效、高效的目的。近年来,学校课程... 详细信息
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