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2015年第八届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会隆重召开
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计算机教育 2015年 第22期 2-2页
2015年8月13日,由教育部计算机类教学指导委员会、中国计算机学会互联网专业委员会、计算机教育专业委员会和网络与数据通信专业委员会主办,西安交通大学承办的"第八届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会"于陕... 详细信息
来源： 评论
2015年第八届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会隆重召开
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计算机教育 2015年 第22期 F0002-F0002页
2015年8月13日，由教育部计算机类教学指导委员会、中幽计算机学会互联网专业委员会、计算机教育专业委员会和网络与数据通信专业委员会主办，西安交通大学承办的“第八届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会”于陕西省首... 详细信息
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网络工程专业中外合作办学课程设置探讨
网络工程专业中外合作办学课程设置探讨
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第八届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会
作者： 刘悦 孙润元 贾忠田 荆山 济南大学信息科学与工程学院 山东济南250022
介绍济南大学与英国格拉斯哥加利多尼亚大学针对网络工程专业的合作办学情况,阐述双方在培养目标及课程设置上的异同点,探讨中英双方课程中交融、互补的特色,探索网络工程专业合作办学的新兴教育模式.
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计算机网络课程课堂气氛影响因素研究
计算机网络课程课堂气氛影响因素研究
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第八届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会
作者： 袁华 张凌 华南理工大学计算机科学与工程学院 广东广州510640
针对专业基础课程理论偏多、易枯燥,课堂气氛较难活跃的问题,从计算机网络课程教学实践的角度,探讨高校专业基础课程教学中影响课堂气氛的主要因素,即情感、趣味性和学生参与度,提出活跃课堂气氛的方法与手段.
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传统教学与翻转课堂教学相结合的计算机网络原理教学模型研究
传统教学与翻转课堂教学相结合的计算机网络原理教学模型研究
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第八届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会
作者： 李琳 赵志刚 云红艳 青岛大学信息工程学院 山东青岛266071
分析大学计算机网络原理课程的教学现状及翻转课堂教学模式的发展现状,提出传统教学与翻转课堂教学相结合的计算机网络原理课程教学模型,对模型各部分内容进行详细描述,为计算机网络原理教学提供参考.
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计算机网络课程小班教学实践与思考
计算机网络课程小班教学实践与思考
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第八届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会
作者： 芦斌 巩道福 杨春芳 武东英 信息工程大学 河南郑州450001
结合高校计算机网络课程的定位和特点,探讨小班教学的教学理念、教学方法和考核方式.介绍研讨式教学、反向思维式案例、课题组式实践的具体做法以及面向"免考"的"平时成绩+实践成绩+考试成绩"三级课程考核机制.以... 详细信息
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网络工程实践教学资源建设与教学方法研究
网络工程实践教学资源建设与教学方法研究
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第八届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会
作者： 孙丽娟 隋永平 黄艺美 济南大学信息科学与工程学院 山东济南250022
针对网络工程专业实践教学环节普遍存在的问题进行研究,结合济南大学网络工程专业实践教学中进行的一系列改革,提出通过整合现有的实践教学资源,优化实践教学体系,改善实践教学方法,提高网络工程专业实践教学水平.
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MOOC参与的计算机网络教学内容组织和教学方法研究
MOOC参与的计算机网络教学内容组织和教学方法研究
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第八届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会
作者： 孙伟峰 惠煌 夏锋 大连理工大学软件学院 辽宁大连116620
针对高校计算机网络课程,借鉴自顶向下的组织形式,提出用技术发展和专题的眼光组织教学内容,循序渐进引入网络的关键技术,让课程体现网络技术的发展进程.同时,在阐述教学内容和教学方法改进的基础上,说明面向MOOC的计算机网络教学的组... 详细信息
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基于网络思维的本科生物联网管理能力培养
基于网络思维的本科生物联网管理能力培养
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第八届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会
作者： 徐慧 王春枝 宗欣露 湖北工业大学计算机学院 湖北武汉430068
从网络思维的角度分析本科生物联网管理能力培养问题,指出在构建物联网管理课程知识体系中,网络思维蕴含的意识模式有利于帮助物联网工程专业本科生在原理之上提炼思想,开拓物联网管理思路,进而培养物联网管理能力.
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网络工程专业新生研讨课教学模式探索
网络工程专业新生研讨课教学模式探索
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第八届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会
作者： 彭立志 孙丽娟 荆山 济南大学信息科学与工程学院 山东济南250022
新生研讨课(freshman seminar)发源于西方高等教育，是一种以探索和研究为基础的师生互动、以研究讨论为主的主题式教学模式。从网络工程专业的知识与技能体系特点,结合笔者在2015年开设的网络工程专业新生研讨课——《互联网——连接... 详细信息
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