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作者

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人教版高中化学选择性必修1电化学主题认识模型建构探究
人教版高中化学选择性必修1电化学主题认识模型建构探究
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第六届《新课改教育理论探究》研讨会
作者： 邱明玉 哈尔滨师范大学
分析人教版高中化学选择性必修1中电化学主题部分认识模型的建构思路,阐述人教版选择性必修1中的电化学部分教科书的使用建议。
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解读幼儿自主游戏的探究行为
解读幼儿自主游戏的探究行为
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第六届《新课改教育理论探究》研讨会
作者： 林海燕 长泰区第六实验幼儿园
为了更好地促进幼儿自主游戏的发展,让幼儿成为游戏的主人,本文从四个方面即材料提供与幼儿需要满足的关系,合作游戏与幼儿需求目标的关系,教师角色与幼儿活动自主的关系,游戏评价与幼儿经验提升的关系四个方面解读幼儿的自主游戏行为,... 详细信息
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新课改背景下探索意识的培养——以解读《百合花》为例
新课改背景下探索意识的培养——以解读《百合花》为例
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第六届《新课改教育理论探究》研讨会
作者： 郭中发 湖南师范大学文学院
新高中语文课程标准要求培养学生的"探究意识和发现问题的敏感性",而引导学生发现问题和解决问题是培养探究意识和问题敏感性的必由之路。本文以解读《百合花》为例,探索了关于培养探究意识和问题敏感性的实践路径。
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高中数学课改实施分层教学的理论与实践探讨
高中数学课改实施分层教学的理论与实践探讨
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第六届《新课改教育理论探究》研讨会
作者： 冯文雅 青海省西宁市青海师范大学附属实验中学
在高中数学教学中,学生的个体差异是一个不容忽视的因素,而许多老师们对此并不甚在意,因此,导致处于不同学习水平的学生都难以得到提高。在新课改的政策之下,分层学习逐渐让教师注意了这一问题,分层式学习的终极目标在于实现对不同水平... 详细信息
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高中历史“问题探究”教学策略的实践与思考
高中历史“问题探究”教学策略的实践与思考
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第六届《新课改教育理论探究》研讨会
作者： 薛园梅 九江市第一中学
文章简述了高中历史"问题探究"教学中问题创设的原则;结合教学工作经验,从点明主题,有效提问;情境构建,设身处地;翻转课堂,鼓励提问三个角度,浅谈对高中历史"问题探究"教学策略的实践与思考。敬陈管见,以期抛砖引玉。
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初中数学体验式活动课的教学实践分析
初中数学体验式活动课的教学实践分析
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第六届《新课改教育理论探究》研讨会
作者： 朱俊杰 江苏省连云港市灌云县小伊中学
把体验式教学运用于初中的数学教育过程当中,通过发挥体验式教学的优点,既能够拓展学生的数学思维,同时还可以提升数学课程的有效性,在合理的时间里,保证学生实现教育目标。
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浅谈中等职业学校计算机专业教研
浅谈中等职业学校计算机专业教研
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第六届《新课改教育理论探究》研讨会
作者： 古庆营 济宁市高级职业学校
中等职业教育中计算机专业从开设到发展依旧存在许多制约教学工作进步的瓶颈,本文以中等职业学校计算机专业进行教研,通过日常教学所发现的问题进行分析研究,进而提出一些解决的措施办法。
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合唱对乡镇儿童身心发展的影响研究
合唱对乡镇儿童身心发展的影响研究
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第六届《新课改教育理论探究》研讨会
作者： 张峰 山东师范大学音乐学院
合唱并非"和唱"。当今社会中,合唱的概念在大部分的社会群体中已经等同于"和唱"。其实并非如此,合唱是一种音乐形式,是声部之间的融汇和配合。合唱的教学开展在许多的国家和地区都是一种无法被其他教学内容替代或... 详细信息
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初中美术国画教学困境及突围措施简析
初中美术国画教学困境及突围措施简析
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第六届《新课改教育理论探究》研讨会
作者： 杜彩莲 甘肃省天水市秦州区太京学区
本文首先从学生欣赏国画的水平有限、国画教学设备和场所受限制分析当前国画在初中教学中面临的困境;接着,从提高学生国画临摹能力、在室外教学中探寻创作灵感、教师改进教学方法等方面阐述突破当前初中美术国画教学的困境。
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浅析新时代中职学校劳动教育探索与实践
浅析新时代中职学校劳动教育探索与实践
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第六届《新课改教育理论探究》研讨会
作者： 王兴旺 苏州旅游与财经高等职业技术学校
劳动教育与德智体美一样重要,党的十九大将德智体美劳全面发展思想写入新时代党的教育方针。梳理劳动教育的意涵,对中职学生进行劳动教育探索与实践,思考中职学生进行劳动教育的一些实践做法,为更好地做好劳动教育探索做准备。
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