目的:探讨四手操作互助式教学模式在根管治疗中的应用效果。方法:将 40名轮转硕士生分成两人一组每周进行三天四手操作,两天两手操作,分别记录两种教学模式在相同学生、相同牙位根管治疗中的操作时间,并对结果进行统计。结果:实验结果经 t 检验四手操作与两手操作的时间有显著性差异(P<0.01)。讨论:四手操作互助式教学模式有利于提高工作效率,增强学生之间的互相学习,提高诊椅使用率。
X 线头影测量是口腔正畸及口腔外科的临床诊断、治疗设计及研究工作的重要手段。如何给口腔医学专业的学生讲好此门课程是我们数学教师应该探讨的问题,根据专业特点和课程特点,我们对该课程进行了教学改革,除了对教学内容进行改革外,重...
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X 线头影测量是口腔正畸及口腔外科的临床诊断、治疗设计及研究工作的重要手段。如何给口腔医学专业的学生讲好此门课程是我们数学教师应该探讨的问题,根据专业特点和课程特点,我们对该课程进行了教学改革,除了对教学内容进行改革外,重点对教学方法进行了改革,除采用其它教学方法外,问题教学法和案例教学法是重点采用的比较好的方法。但遗憾的是,在问题的设计、案例选择上,存在一些误区,影响了教学效果。故笔者结合本人的教学思考与实践,提出了一些走出误区的浅见,希望能为大家提供一点参考。
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