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检索条件"任意字段=第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会"
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口腔修复学双语教学探索
口腔修复学双语教学探索
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 张晓南 任乃华 重庆医科大学口腔修复学教研室
双语教学是各高校教学改革的重要内容之一,目前在医学院校尤其是口腔专业的实践并不多。为了探索双语教学在口腔专业课教学中的可行性和新的教学方式,我们对本校口腔系四年级本科生开展了口腔修复学双语教学的尝试,并在课后对学生进行... 详细信息
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加强口腔修复科临床实习管理，提高医学生综合素质
加强口腔修复科临床实习管理，提高医学生综合素质
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 夏露 上海交通大学口腔医学院
临床实习是医学生通过临床实践对基础理论、基本知识、基本技能综合训练、自我完善和提高的重要时期,是实习生通过参与临床医疗实践活动将书本上的理论知识和临床实际相联系、化知识为能力的关键阶段。口腔临床医学是一门操作性、实践... 详细信息
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提问式教学法在口腔内科临床讨论课中的应用
提问式教学法在口腔内科临床讨论课中的应用
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 吕军 首都医科大学北京口腔医院口腔内科教研室、特需医疗中心
临床病例讨论课是临床医学教学的重要内容之一,在临床病例讨论课中采用以问题为导向的临床教学方法,即教师精心挑选学生临床实习中接触的病例,通过设置一系列不同心智功能水平的问题,启发、引导学生主动发现问题,并帮助寻找正确的答案,... 详细信息
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“模拟诊疗”在《儿童口腔医学》临床实习教学中的应用
“模拟诊疗”在《儿童口腔医学》临床实习教学中的应用
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 赵玮 林家成 中山大学光华口腔医学院·附属口腔医院
应用"模拟诊疗"教学法进行《儿童口腔医学》的临床实习教学改革,并对模拟教学的对象进行临床技能评估,结果显示"模拟诊疗"教学能充分激发学生在教学活动中的主观能动性及学习兴趣,在学生专业理论学习和临床实习间... 详细信息
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七年制口腔组织病理学课程考核改革的实践与探索
七年制口腔组织病理学课程考核改革的实践与探索
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 周峻 金岩 董绍忠 第四军医大学口腔医学院口腔组织病理学教研室
考核是教学过程的一个重要环节,通过考核对学生所掌握的知识和能力达到教学要求的程度作出科学判断,由此获得的反馈信息是教学决策的重要依据。随着教学改革的日新月异, 应试教育体系下的传统考核模式已不能适应教学改革发展的需求,改... 详细信息
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牙体牙髓病科进修生临床带教的几点体会
牙体牙髓病科进修生临床带教的几点体会
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 蒋宏伟 中山大学光华口腔医学院·附属口腔医院
进修生已成为当今教学医院的重要人员组成,因此对进修生的培养不仅是衡量临床教学质量的重要指标,而且与临床医疗水平直接相关。通过对不同来源、不同知识背景以及不同进修目的进修生的研究,发现对不同层次进修生需要因材施教,培养规范... 详细信息
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牙体牙髓病学临床教学中临床思维训练模式的探讨和实践
牙体牙髓病学临床教学中临床思维训练模式的探讨和实践
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 卫书盛 侯本祥 张琛 首都医科大学口腔医学院
牙体牙髓病学是一门重要口腔临床医学。临床思维能力的提高是临床教学中的重要内容。本文针对临床教学中出现的临床思维常见缺陷提出以问题为中心、以科学证据为中心、以病例讨论为中心、以病人为中心的临床思维训练模式,经过对实习医... 详细信息
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作仁医，不作匠医——浅谈儒学在医学生人文素质教育中的应用
作仁医，不作匠医——浅谈儒学在医学生人文素质教育中的应用
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 叶冬霞 上海交通大学口腔医学院
在医学高速发展的今天,新观念、新问题不断出现,象牙塔中的医学生走出校门能否成为合格的医生,是每一个医学教育工作者面临的重要课题。针对医学生的培养,人文素质教育是不可忽略的重要环节。几千年沉淀的中国传统文化是知识的宝库,在...
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口腔医学生专业临床实习的管理与考核
口腔医学生专业临床实习的管理与考核
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 柳茜 石冰 杨尚春 唐洁 周学东 四川大学华西口腔医学院
口腔医学专业临床实习是本科学习的最后阶段,是实现口腔医学专业学生教学计划培养目标的关键时期,是学生巩固和加强基础理论知识、建立和培养临床实践能力的重要过程。在本阶段的学习过程中,学生良好的医德医风、先进的服务意识、正确... 详细信息
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试论大学生党员质量的考核评价机制
试论大学生党员质量的考核评价机制
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 肖正全 冯天明 泸州医学院口腔医学院
保证大学生党员质量问题实质就是保持中国共产党的先进性的问题。科学的考核评价机制是大学生党员实现从组织入党到思想入党的催化剂;是建立保持大学生党员先进性长效机制的维护剂;是不断增强大学生党员队伍生机和活力的生长剂。它对保... 详细信息
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