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机构

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作者

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检索条件"任意字段=第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会"
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浅谈计算机辅助教学在牙体牙髓病教学中的应用和体会
浅谈计算机辅助教学在牙体牙髓病教学中的应用和体会
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 王胜朝 赵守亮 范继红 王光华 赵红萍 第四军医大学口腔医院牙体病科
计算机辅助教学是高等院校教育技术改革的重要内容,与传统教学相比有很大的优越性。通过分析计算机辅助教学在牙体牙髓病教学中的建设和应用情况,总结了计算机辅助教学的主要优点和应用注意事项。
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医学生人文素质教育现状及改进初探
医学生人文素质教育现状及改进初探
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 孙志达 范媛 南京医科大学口腔医学院口腔内科教研室
随着中国社会经济飞速发展,人民物质文化生活要求的日益提高,医学的社会功能将日益突出,新的医学模式也将日臻完善,这都必然对医学专门人才提出更高的要求,口腔医学教育也同样面临着严峻的挑战。在不断强化口腔医学专业知识与技能学习... 详细信息
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多媒体技术与口腔临床教学
多媒体技术与口腔临床教学
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 包斯琴 刘青 李冰 第四军医大学教育技术中心
随着多媒体计算机和网络通信技术的日益成熟和发展,现代教育技术已开始进入多媒体发展阶段,基于多媒体技术的教学模式,已成为医学教育模式发展的趋势。近年来我们在口腔临床课教学中运用多媒体技术,对传统临床教学模式改革进行了有益的... 详细信息
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口腔颌面外科学精品课程建设实践与思考
口腔颌面外科学精品课程建设实践与思考
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 郭莲 张志愿 徐袁瑾 曹霞 沈国芳 杨驰 季彤 上海交通大学口腔医学院
在教育部启动国家精品课程建设项目后,上海交通大学口腔医学院通过一系列实践和探索,建设了国家级精品课程口腔颌面外科学。依托学科优势,经过对师资、教学内容、教学方法等有步骤有层次地建设,有效提高了教学水平和质量,贯彻了开放教... 详细信息
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仿头模练习在口腔修复临床实习中的应用探讨
仿头模练习在口腔修复临床实习中的应用探讨
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 郑晓雁 刘向荣 首都医科大学口腔医学院口腔修复教研室
口腔医学作为临床医学的一个分支,具有操作空间有限、过程繁琐、对临床技能要求较高等特点,而这些对于尚未毕业、刚结束理论学习进入临床实习的口腔系医学生而言,是非常困难的,同时对于带教老师也是极大的挑战,如何在医患矛盾不断激化... 详细信息
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多媒体影视配合分步模型展示应用于修复实习的教学实践与体会
多媒体影视配合分步模型展示应用于修复实习的教学实践与体会
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 陈怀远 郑晓雁 李翠英 首都医科大学附属口腔医学院修复教研室
随着社会医学的进步,口腔医学正以前所未有的速度飞快发展,口腔医学临床教学面临着新形势下的新要求。近年来,首都医科大学口腔医学院由于七年制的开始招生,教学规模进一步扩大,学生层次增多,教学任务日趋加重,教学质量要求日益提高。... 详细信息
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研究性学习教学法在口腔医学本科生实习教学中的实践与探讨
研究性学习教学法在口腔医学本科生实习教学中的实践与探讨
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 覃峰 蒋洁 申林汉 冯荣梅 中山大学光华口腔医学院·附属口腔医院
研究性学习是学生在教师指导下,以类似科学研究的方式进行的主动学习过程,其最终目标是"学习"而不是"研究"。我们在口腔医学专业临床实习教学中,实验性采用研究性学习法进行带教。实践表明,研究性学习法能激发学生... 详细信息
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以人为本，开展口腔医学生人格培养的实践
以人为本，开展口腔医学生人格培养的实践
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 梁芮 周琦 肖悦 王爱军 深圳市第二人民医院口腔科
改革开放以来我国教育事业发展取得了辉煌成就,教育质量、规模、效益得到空前提升, 教育现代化水平大幅提高,这是在中国特色社会主义理论指导下,教育界坚持改革创新的成果。教育愈益发挥出"民族振兴基石"的伟大作用。口腔医... 详细信息
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牙体牙髓病实验教学中根管治疗模型及评价标准的构建
牙体牙髓病实验教学中根管治疗模型及评价标准的构建
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 王英 王胜朝 汪平 朱庆林 李玉成 杨帆 余擎 第四军医大学口腔医院
根管治疗术是牙体牙髓病学实验教学中的基础和重点,离体牙蜡包埋模型在根管治疗术实验教学中的应用,改进了以往的教学模式,为学生提供了一个贴近于临床的逼真环境,培养了临床操作技能。根管治疗评价标准的制定,构建了一个较为客观而公... 详细信息
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七年制口腔修复临床教学中如何激发学生的创造性思维探讨
七年制口腔修复临床教学中如何激发学生的创造性思维探讨
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第六次全国口腔医学教育学术会议暨2007年国际口腔医学教育研讨会
作者： 马达 中山大学光华口腔医学院·附属口腔医院
七年制口腔修复临床教学除了锻炼学生的基本技能之外,还要注重培养学生的创造性思维。创造性思维是创新人才的智力结构的核心,强调开拓性和突破性。在教学过程中教师应重视学生个性的培养、思维方式的培养和教学内容的多样化,使学生具... 详细信息
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