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在分析化学实践教学改革中培养学生的创新思维和创新能力
在分析化学实践教学改革中培养学生的创新思维和创新能力
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第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会
作者： 梁汝萍 邱建丁 南昌大学 化学系 南昌 330031
高等学校的中心任务是培养具有创新思维、实践能力和敬业精神的高素质人才。实验教学是培养本科学生基本实践能力的主要途径，对学生实际应用能力的培养是素质教育的核心内容，是增强学生创新素质利实践能力的重要基础。然而，我国高等... 详细信息
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现代仪器分析实验课中“三段式教学法”的实践
现代仪器分析实验课中“三段式教学法”的实践
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第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会
作者： 张大伟 王虹苏 王中东 吉林大学农学部公共教学中心，130062，长春
现代仪器分析课是高等农业院校重要的专业基础课，它对学生掌握现代大型仪器分析方法的原理、特点、应用，进而解决实际问题，为今后的科研、工作打下坚实的实验技能具有重要意义。同时，由于仪器分析课程的学科特点，该课程中实验学时... 详细信息
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分析化学与无机化学的优化整合与建设
分析化学与无机化学的优化整合与建设
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第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会
作者： 李光浩 大连民族学院 生命科学院 大连 116600
高等学校的基础化学是由无机化学、有机化学、分析化学、物理化学构成的基础化学课群，统称为“四大化学”体系。这一课程体系的建立和发展已有五、六十年的历史，成为化学、生物、环保、食品乃至材料等诸多专业的学科基础课。随着教学... 详细信息
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分析化学设计性实验教学质量控制与效果评价
分析化学设计性实验教学质量控制与效果评价
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第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会
作者： 周兴旺 化学与环境工程学院，湖北师范学院，黄石，435002
分析化学实验课程是分析化学课程的实践教学部分。2004年教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》对实践教学提出了设计性实验的开设要求，井明确了所占比例，同时对设计性实验进行了定义：“设计性实验是指给定实... 详细信息
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在分析化学实验中培养学生的创新能力
在分析化学实验中培养学生的创新能力
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第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会
作者： 于京华 葛慎光 朱元娜 魏琴 孙旦子 济南大学 化学化工学院 山东 济南 250022 济南大学 材料科学与工程学院，山东 济南 250022
分析化学是一门以实验为主的学科，实验在整个化学教学环节中占有特殊的地何。实验不仅应让学生受到严格的、系统的实验技能训练，学握实验的基本知识、方法和技巧，更重要的是培养学生严谨的科学思维方式和创新精神，培养学生理论联系... 详细信息
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《现代仪器分析实验》课程的改革与实践
《现代仪器分析实验》课程的改革与实践
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第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会
作者： 邱海鸥 郑洪涛 吴超 汤志勇 中国地质大学材料科学与化学工程学院，武汉，430074
“现代仪器分析实验”是应用化学专业主要专业课程。其内容丰富，所涉及的知识面广。其教学质量和效果对培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识、掌握现代的研究手段与方法均具有重要作用。随着教学改革的日益深入，传统的教学方... 详细信息
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有效数字与不确定度的定量关系及应用
有效数字与不确定度的定量关系及应用
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第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会
作者： 张明晓 陈时洪 叶霞 王冬梅 西南大学化学化工学院，重庆，400716
有效数字是指能够止确反映分析对象的量的多少的数字，只有确定的数字和它后面第一位具有一定不确定度的不定数字才能止确反映分析对象的量的多少，才是有效数字，而决定单位的数字和多余的不定数字不能止确反映分析对象的量的多少因而... 详细信息
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模拟完整的科研过程进行综合化学实验教学
模拟完整的科研过程进行综合化学实验教学
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第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会
作者： 朱沛华 于海琴 苗金玲 盛永丽 济南大学化学化工学院，济南，250022
近两年笔者担任了化学专业开设的《综合化学实验》课程，教学过程中笔者的思路是模拟完整的科研过程进行综合化学实验教学，将基础实验和综合实验知识循序渐进地联系起来，使学生的知识结构和实验技能完整化、系统化，在基础化学实验环... 详细信息
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化学反应平衡与滴定方法的融合教学体会
化学反应平衡与滴定方法的融合教学体会
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第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会
作者： 罗川南 颜梅 李冬梅 吴丹 李慧芝 魏琴 于京华 济南大学化学化工学院 济南 250022
《无机及分析化学》课程是由无机化学和分析化学两大基础课合并而成的一门新的化学化工类专业基础课。实现合并的本意是发挥两人基础课各自的优势，减少教学内容上不必要的重复。充分体现它们具有相同理论体系的特点。突出原子与分子结... 详细信息
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工科院校分析化学课程内容改革与实践
工科院校分析化学课程内容改革与实践
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第十三届全国普通高等院校分析化学教学研讨会
作者： 姚秉华 张承节 钮金芬 赵青 西安理工大学理学院应用化学系，西安，710048
工科专业与理科专业在课程设置、培养目标上有很大差异，理论课时少、实践环节多的特点在_工科专业中非常鲜明。分析化学是化学学科的一个重要分支，也是高等工科院校化学化工类专业的基础课程之一。学生通过该课程的学习，除掌握分析... 详细信息
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