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省级精品课程"物理化学"探究式教学改革探索
省级精品课程"物理化学"探究式教学改革探索
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第十三届全国大学化学教学研讨会
作者： 张小亮 卢章辉 贾玉帅 刘鑫 熊丽华 盛寿日 江西师范大学化学化工学院 江西南昌330022
针对目前地方高师院校"物理化学"教学中普遍存在的问题,根据自身教学体会进行了探究式教学改革与探索,提出了一些教学改革方案并付诸实践,发现探究式教学改革有利于培养学生的创新能力和提高综合能力,促进教师发展,提出了基... 详细信息
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化学教学论实验课程改革的思考
化学教学论实验课程改革的思考
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第十三届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会
作者： 申妮 周青 陕西师范大学化学与材料科学学院 西安710062
根据化学教学论实验课程的重要意义和作用,结合新课程改革的要求,对高等师范院校化学教学论实验课程进行了一定的反思，并分别从教学方法和改变实验教学评价方式方面进行了研究，为高等师范院校化学教学论实验课程的改革提供了参考。
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化学教学论课程改革的反思与发展
化学教学论课程改革的反思与发展
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第十三届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会
作者： 马雷蕾 周青 陕西师范大学化学与材料科学学院 西安710062
化学教学论是一门以理论与实践紧密结合为显著特点的课程,是高等师范院校化学教育专业学生学习化学教学理论和训练化学教学技能的师范专业课程.化学教学论的教学应顺应基础教育化学课程改革的要求,并在与中学化学课程改革的相互作用中... 详细信息
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催化基础导论精品课程建设的几点思考
催化基础导论精品课程建设的几点思考
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第十三届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会
作者： 颜桂炀 福建师范大学化学与材料学院 福州350007
催化基础导论是应用化学专业的一门专业方向课,本文从教学内容优化设计、师资队伍结构配置、理论与实践教学改革、教学质量保障、考核内容与方式等五个方面对福建师范大学级精品课程的建设进行了探索与思考,旨在为今后课程的进一步改革... 详细信息
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化学教师教育学科课程群建构之应然与实然
化学教师教育学科课程群建构之应然与实然
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第十三届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会
作者： 杨承印 代黎娜 陕西师范大学化学与材料科学学院 西安710062
基础教育课程改革对教师的知识水平、教学能力和综合素质等都提出了新的要求.高等师范院校传统的化学教学论课程为适应教师专业化发展和基础教育新课程改革的需要,为提高师范生从教的综合素质和能力,在课程设置上进行改革,构建了化学教... 详细信息
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中学新课程背景下高师无机化学及无机化学实验教学研究与实践
中学新课程背景下高师无机化学及无机化学实验教学研究与实践
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第十三届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会
作者： 王世铭 福建师范大学化学与材料学院 福州350007
本文针对中学化学新课程背景,结合笔者的教学实践与教改研究,从大学与中学学科学习的衔接、深化无机化学课程内涵建设,构建无机化学实验教学新体系等三方面详细探讨了高师化学教师教育专业无机化学及无机化学实验课程的教学研究与实践.
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中学化学教学理论与实践课程的设计与实施
中学化学教学理论与实践课程的设计与实施
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第十三届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会
作者： 衷明华 黄俊生 赖鹤鋆 林曼斌 文剑辉 韩山师范学院乡村中学化学教学研究中心 潮州521041
本文从正确认识地方高校与重点师范大学在教师培养层次和规格上应有明确分工的基础上,介绍了中学化学教学理论与实践课程的设计与实施方法.
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MacMolPlt在化学教学中的应用
MacMolPlt在化学教学中的应用
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第十三届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会
作者： 尹世伟 郭庆伟 陕西师范大学化学与材料科学学院 西安710062
本文简单介绍了一种方便、实用、免费的量子化学可视化软件——MacMol Plt,并结合实例说明其在高等院校化学多媒体教学中的应用,通过简单地借助MacMolPlt软件，学生便可以轻松掌握该反应不是基元反应，为MacMol Plt的开发提供了借鉴。
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适应基础教育发展的化学教师教育一体化的改革与实践
适应基础教育发展的化学教师教育一体化的改革与实践
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第十三届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会
作者： 郑长龙 东北师范大学化学学院 长春130024
为了发挥高等师范院校在推进基础教育改革过程中的核心力量,把促进化学教师专业化发展作为追求的目标.以合理的课程结构内容为基础,以丰富的教育资源平台为载体,以先进的教学方式方法为动力,以深厚的教育研究成果为支撑,构建了师范生职... 详细信息
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高师化学教师教育应对基础教育中化学课程改革发展的思考
高师化学教师教育应对基础教育中化学课程改革发展的思考
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第十三届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会
作者： 胡满成 陕西师范大学化学与材料科学学院 西安710062
本文以基础教育中化学教育改革发展的方向为起点,探讨了高师化学教师教育应根据具有较强实验性的化学学科特点，以及实验在创新能力培养中的重要作用，可以围绕学科建设、课程体系完善与资源建设几方面，推进教师专业化和职业化教育，... 详细信息
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