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作者

  • 4 篇 管又飞
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  • 3 篇 续岩
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医学教育标准为指导,推动我校医学教育改革
以医学教育标准为指导,推动我校医学教育改革
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第十三届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会
作者: 余保平
achieve the requirement of "China Standards of Undergraduate Medical Education", a five year medical educational reform collaboration program was signed between University of Chicago and Wuhan *** go... 详细信息
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中文大學醫學選修課程
中文大學醫學選修課程
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第十三届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会
作者: 黄永堅
醫學選修課程是中大醫科生必修的科目,而且十分重要。此課程的特色是學生可自由選擇不同的地方接受海外訓練,然後由教授經評分合格後便可完成。透過不同地域和界限的差異,可擴闊學生在醫療領域上的視野。
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解難爲本學習(PBL)舆科技之融合-以學生得益爲首要考慮
解難爲本學習(PBL)舆科技之融合-以學生得益爲首要考慮
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第十三届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会
作者: 陳立基 香港大學李嘉誠醫學院
Technology holds the potential of enhancing problem-based learning (PBL).Even simple technology like the video triggers can represent the clinical situations that students will face more realistically than paper ***, ... 详细信息
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醫學教育網路式PBL教學模式(簡稱W-PBL)的研究舆實踐
醫學教育網路式PBL教學模式(簡稱W-PBL)的研究舆實踐
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第十三届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会
作者: 魏東海 廣州醫學院
由於受到各種主客觀因素的制約,PBL教學模式至今未能在我國高等醫學教育中廣泛開展。廣州醫學院在教學改革實踐中,將經典的PBL教育理念舆校情相結合,提出了一種新的教學模式——網路式PBL教學模式(以下簡稱W-PBL),並在臨床醫學專業雙語...
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利用注意力追蹤技術探討醫學生對診斷醫療影像的認知
利用注意力追蹤技術探討醫學生對診斷醫療影像的認知
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第十三届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会
作者: 賴寶山 香港中文大學醫學院外科學系
前言「注意力追蹤技術」或「眼睛跟蹤技術」 (Eye Tracking)利用攝像頭檢測用者眼球和注視點的變化,來測定醫學生在觀看醫學影像時的模式;而其中利用「點書熱圖」 (Heat Map)的熱點區來界定醫學生是否能診斷出影像的病理改變。
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以胜任能力为导向的七年制临床医学专业课程改革
以胜任能力为导向的七年制临床医学专业课程改革
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第十三届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会
作者: 曹德品 哈尔滨医科大学
我国长学制医学教育模式是20世纪80年代开始实施的,其核心目标是为了培养具备良好职业素质的优秀医学人才。为此,哈尔滨医科大学开展了以临床岗位胜任能力为导向的七年制临床医学课程改革,从知识、能力和职业品质三个层面确立了20个...
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北京大学基础医学教育、教学改革的思考与实践
北京大学基础医学院教育、教学改革的思考与实践
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第十三届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会
作者: 管又飞 王维民 续岩 王宪 柯杨 北京大学医学部
为了顺应国家需求,北京大学医学部自2006年开始对现行医学教育模式及存在问题进行了系统和全面的研讨和分析,确定了"新途径"教育教学改革的整体框架,并从2009级基础医学和临床医学专业八年制学生中开始实施.并从督导专家、教... 详细信息
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整合课程《细胞、分子与基因》实验教学的改革
整合课程《细胞、分子与基因》实验教学的改革
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第十三届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会
作者: 武军驻 李小明 钟山 余峰 余保平 武汉大学医学部 湖北武汉430071
《细胞、分子与基因》是细胞生物学、医学遗传学、生物化学与分子生物学的整合课程,而目前与之对应的实验教学并没有实质的整合,依旧是分别完成自己的实验教学。实验教学的改革拟将理论部分整合进理论课教学先行完成,然后学生在指导...
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具有医学教育特点的学分制改革与实践
具有医学教育特点的学分制改革与实践
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第十三届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会
作者: 姜润生 李松 章宗籍 杨玉萍 奚春睿 于建云 昆明医学院
针对医学教育的特点和发展需求,结合实际,本校以学分制改革为重点,科学定位人才培养目标,修订人才培养方案,实行阶段管理;注重知识结构和课程体系的整体优化,本着加强基础、整体优化、课程重组、课时适当的思路深化课程改革;注重全面发... 详细信息
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本科医学教育属性期待临床实践教学体系创新
本科医学教育属性期待临床实践教学体系创新
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第十三届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会
作者: 谢宗豹
本科医学教育临床基本属性质量保障的状态检测不容乐观,必须直面实践教学体系化建设的思维创新,应从职业技能和人文素养个方面的学习资源和学习过程进行整合,规划培养目标和质量跟踪评价,并以利益方反馈的结果转移作为调动学生潜能发... 详细信息
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