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化学实验教学中心创新实验教学平台的建设实践
化学实验教学中心创新实验教学平台的建设实践
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第十二届上海高校化学实验教学研讨会
作者： 龙应钊 王燕 徐志珍 赵丹丹 华东理工大学 化学实验中心 上海 200237
构建适应本科生创新人才培养的实验教学模式和支撑体系是化学实验教学改革亟待解决的课题,本文深入介绍了华东理工大学创新实验教学平台的设置,并阐述了工科化学实验教学中心在创新实验教学平台建设中所起到的作用.
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创新实验平台与云平台的建设
创新实验平台与云平台的建设
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第十二届上海高校化学实验教学研讨会
作者： 王洁 宋江闯 赵会玲 朱洁 熊焰 白金瑞 华东理工大学化学实验教学中心 上海200237
整合物理化学实验室现有仪器设备资源,通过创新实验平台和云平台的建设,更好地满足不同专业的老师和学习对教学软件和环境的不同需要,同时对所有实验教学数据存储和分析及对实践过程与结果量化,实现实验软件系统、实验室设备、场地等有... 详细信息
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高校化学实验室资源信息化共享管理探讨
高校化学实验室资源信息化共享管理探讨
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第十二届上海高校化学实验教学研讨会
作者： 吴思圆 王燕 徐志珍 殷馨 华东理工大学化学与分子工程学院 上海 200237
提高高校化学实验室的利用率,实现资源最大利用,是当今各大高校化学实验室承担的首要任务.本文结合华东理工大学化学实验教学中心的情况,详细介绍中心在实验室硬件软件资源共享方面的探索,并结合信息化手段和实际需求提出新的信息化管... 详细信息
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结合我校现状对普通化学实验教学的一些改革探索
结合我校现状对普通化学实验教学的一些改革探索
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第十二届上海高校化学实验教学研讨会
作者： 李静 王璐 上海理工大学 公共实验中心 上海 200093
近年来实验室安全事故频繁发生,引起了社会各界的广泛关注.普通化学实验课程是理工科院校学生的一门基础课程,通过对本校普通化学实验学生实验课上课情况的调研,着重于化学实验室的安全教育及安全防范,分别从实验室安全教育、开放微信... 详细信息
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正溴丁烷合成实验存在的问题分析与思考
正溴丁烷合成实验存在的问题分析与思考
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第十二届上海高校化学实验教学研讨会
作者： 陈君琴 华东理工大学 化学与分子工程学院
本文根据多年实验教学情况,对溴化钠-硫酸法合成正溴丁烷的学生基础有机实验存在的一系列问题,从催化剂浓硫酸的使用,副产物的生产,实验条件、实验流程,以及大学生实际操作心理等等方面进行了分析与讨论.提出研究改善正溴丁烷合成实验... 详细信息
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基于微信公众号的“在线数据录入及评分”系统建设
基于微信公众号的“在线数据录入及评分”系统建设
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第十二届上海高校化学实验教学研讨会
作者： 曾秀琼 魏晓芳 方卫民 王敏 蔡吉清 浙江大学化学系 国家级实验教学示范中心杭州 310058
为了公平和客观地评价定量分析实验成绩,依托“ZJU 化学实验教学中心”微信公众号,开发和建设了“在线数据录入及评分”系统,实现了对标准溶液标定、产品测定、分光光度法测定以及活化能测定等20 多个实验的自动处理和评分.该系统方便... 详细信息
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在实践中不断完善实验室安全管理
在实践中不断完善实验室安全管理
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第十二届上海高校化学实验教学研讨会
作者： 曹志源 丁益民 方建慧 何伟民 周静 上海大学理学院化学系 上海200444
以上海大学化学实验中心所进行的实践,对实验室安全管理进行探索,提出影响实验室安全的三个主要因素:人、制度和环境,三者紧密相连且相互制约.实验室安全工作需要在实践中不断完善和发展.
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实验教学质量监控和评价--谈实验督导建设工作
实验教学质量监控和评价--谈实验督导建设工作
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第十二届上海高校化学实验教学研讨会
作者： 曹同成 王晓岗 许新华 同济大学资产与实验室管理处 上海 200092 同济大学化学科学与工程学院 上海 200092
实验教学质量的好坏与人才培养的质量密切相关,督导工作则是实验教学质量监控体系的重要组成部分.论文分析了成立实验教学督导的必要性,从实验教学督导的组织实施、实验教学过程管理及监控、实验教学课堂评价等几个方面介绍了同济大学... 详细信息
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利用电化学工作站测定金属钝化曲线
利用电化学工作站测定金属钝化曲线
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第十二届上海高校化学实验教学研讨会
作者： 赵会玲 宋江闯 熊焰 华东理工大学化学实验中心 上海200237
利用CHI660C 电化学工作站中的线性扫描功能对原先的金属钝化曲线测定实验进行了改进,并通过实验总结了扫描速率对实验结果的影响,确定了最佳扫描速度.此外利用电化学工作站拓展了实验内容.电化学工作站操作更方便,能够大大缩短实验时间... 详细信息
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教学相长,培育师生课三位一体创新型理工科本科专业教学体系的探讨
教学相长,培育师生课三位一体创新型理工科本科专业教学体系的探讨
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第十二届上海高校化学实验教学研讨会
作者： 俞晔 华东理工大学 化学与分子工程学院
本文就高校中理工科本科专业教学体系中的三方面作用进行了探讨,针对教师、学生和课程体系的特点进行了比较详尽的分析,对于教师、学生和课程体系在现代教学体系中发挥三位一体的作用也提出了自己的看法.
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