检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：王姣延安大学

学位级别：硕士

2024年3月召开的第十四届全国人民代表大会第二次会议上,李强指出,“深入实施科教兴国战略,才是强化高质量发展的基础支撑.”可见教育科技人才的综合改革对现代化建设的重要性,因此应持续加大对青少年人才的培养力度.同时第十四届人大... 详细信息

2024年3月召开的第十四届全国人民代表大会第二次会议上,李强指出,“深入实施科教兴国战略,才是强化高质量发展的基础支撑.”可见教育科技人才的综合改革对现代化建设的重要性,因此应持续加大对青少年人才的培养力度.同时第十四届人大二会提出了“数字教育”,说明在双减政策的影响下,STEAM教育成为教育行业的热门赛道.将STEAM教育理念引入教学中,STEAM教育理念的跨学科性顺应了教育改革的方向.STEAM教育理念与初中图形与几何的教学特点相契合,然而目前有关这种理念融入初中数学图形与几何教学中的案例是非常少的,更没有对这种理念融入物理、化学、生物中的几何问题进行系统研究. 基于此现状,笔者采用文献研究法,界定了STEAM教育理念和图形与几何的概念.通过问卷调查法和访谈法,调查并分析了STEAM教育理念下初中数学图形与几何的教学现状及存在的问题.针对存在的问题,本文对北师大版初一到初三数学、物理、化学及生物教材中的图形与几何部分进行深入剖析,采用案例研究法重点研究出了如何将STEAM教育理念融入初中图形与几何不同课型(新授课、习题课、讲评课、活动课)的教学中,进而为数学基本课型的STEAM教学提供了系统的教学思路,还为STEAM教育理念下其他学科中图形与几何的应用提供了教学案例.并为《利用三角形全等测距离》这节课给出了完整的教学案例(包括数学、物理、科学、技术、艺术等),并进行实践,通过实践反馈,测试反馈、评价反馈来说明STEAM教育理念在数学图形与几何的教学中能培养学生的空间观念、几何直观、创新意识等数学核心素养与数学建模思想. STEAM教育理念在图形与几何中的教学不仅能帮助学生体会到学科的融合性,培养他们通过跨学科方法解决实际生活问题的能力;还为广大教师在图形与几何的教学中应用STEAM教育理念提供参考,有助于加大综合性人才培养的步伐.

关键词： STEAM教育理念初中数学图形与几何

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课堂内外的数学建模

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数学教学 2022年第5期 39-42页

作者：乔中华香港理工大学应用数学系中国香港999077

第十四届国际数学教育大会(ICME-14)数学建模主题活动于2021年7月15日在上海华东师范大学举行.这次活动以“课堂内外的数学建模”为主题,由中国香港儒莲教科文机构和中华国际数学建模挑战赛委员会主办,上海市实验学校数学建模中心师生... 详细信息

第十四届国际数学教育大会(ICME-14)数学建模主题活动于2021年7月15日在上海华东师范大学举行.这次活动以“课堂内外的数学建模”为主题,由中国香港儒莲教科文机构和中华国际数学建模挑战赛委员会主办,上海市实验学校数学建模中心师生团队参与策划和组织,采用线上线下相结合的方式进行.活动中,国际数学教育委员会(ICMI)主席梁贯成教授特别向主题活动发来祝贺和嘉勉.

关键词：课堂内外数学建模中国香港上海市实验学校国际数学教育大会挑战赛中华国际线上线下相结合

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矿井提升机钢丝绳的缺陷分析及其安全性能评价

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数学建模及其应用 2022年第3期11卷 34-42页

作者：李炳煜张胜杰汪鑫付丽华中国地质大学(武汉)机械与电子信息学院湖北武汉430074 中国地质大学(武汉)自动化学院湖北武汉430074 中国地质大学(武汉)数学与物理学院湖北武汉430074

根据第十四届“华中杯”大学生数学建模挑战赛C题给出的数据,本文在小波变换预去噪的基础上,提出了基于线性遍历模型的钢丝绳缺陷定量分析方法,最后利用综合赋分模型实现了安全性能评价,可以对钢丝绳运行过程数据进行有效处理和安全评估... 详细信息

根据第十四届“华中杯”大学生数学建模挑战赛C题给出的数据,本文在小波变换预去噪的基础上,提出了基于线性遍历模型的钢丝绳缺陷定量分析方法,最后利用综合赋分模型实现了安全性能评价,可以对钢丝绳运行过程数据进行有效处理和安全评估.具体地,首先,针对监测数据存在噪音干扰的问题,利用小波变换对数据进行预去噪,有效地压制了原始数据噪声干扰;其次,提出了基于线性遍历模型的数据缺陷分析模型,实现了缺损数量、缺损程度、缺损位置3个维度上的分析;最后,提出了一种基于3种评价方法的综合赋分模型.实际数据验证了方法的有效性.

关键词：提升机钢丝绳信号处理小波阈值去噪线性遍历模型综合赋分法

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一类典型干摩擦阻尼器建模与数值分析

一类典型干摩擦阻尼器建模与数值分析

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第十四届全国振动理论及应用学术会议(NVTA2021)

作者：李鑫国何欢机械结构力学及控制国家重点实验室南京航空航天大学振动工程研究所

本文在宏观滑动模型的基础上,分别建立了考虑动静摩擦转换过程的整体滑移干摩擦模型和普通整体滑移干摩擦模型。随后开展阻尼器力学实验,获取了不同激励幅值、频率下的试验曲线,以数值计算所得的理论值和试验值之间的误差作为目标函数,... 详细信息

本文在宏观滑动模型的基础上,分别建立了考虑动静摩擦转换过程的整体滑移干摩擦模型和普通整体滑移干摩擦模型。随后开展阻尼器力学实验,获取了不同激励幅值、频率下的试验曲线,以数值计算所得的理论值和试验值之间的误差作为目标函数,利用遗传算法完成了模型参数的识别,并通过数值计算,验证了识别参数的正确性以及分析了动静摩擦转换过程对系统振动特性的影响。最后将阻尼器数学模型代入单自由度系统中,利用谐波平衡法完成振动响应计算,发现计算结果与试验结果高度吻合。结果表明:所建立的阻尼器数学模型可准确地刻画出该类阻尼器的阻尼特性。

关键词：干摩擦阻尼器动静摩擦转换力学实验参数识别数值计算

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《振动力学及应用》课程建设的尝试与探索

《振动力学及应用》课程建设的尝试与探索

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第十四届全国振动理论及应用学术会议(NVTA2021)

作者：郑惠萍河北科技大学机械工程学院

《振动力学及应用》是我校机械工程专业硕士研究生的一门28学时的选修课。本课程把机械系统动力学、数值分析、测试技术与信号处理的内容有机的柔和在一起,以工程实例的方式讲解机械系统中常见的振动分析方法。课程内容包括动力学建模... 详细信息

《振动力学及应用》是我校机械工程专业硕士研究生的一门28学时的选修课。本课程把机械系统动力学、数值分析、测试技术与信号处理的内容有机的柔和在一起,以工程实例的方式讲解机械系统中常见的振动分析方法。课程内容包括动力学建模方法、数值积分方法、频域分析方法、模态分析方法及其工程应用。课程目标要求学生能够独立的运用仿真和实验手段解决一般难度的工程问题。考核方式为学生根据自己的课题或选择感兴趣的工程实例建立一个动力学模型,分别利用数值积分方法、频域分析方法和模态分析方法对所建立的动力学模型进行求解。根据计算结果分析各方法的特点和适用的场合,并写出分析报告。该课程为学生综合运用所学知识提供了一个环境,并为快速地进入课题研究打下良好的基础。

关键词：振动教学数值分析频域分析模态分析

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一种非线性电磁式振动能量收集器建模与仿真

一种非线性电磁式振动能量收集器建模与仿真

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第十四届全国振动理论及应用学术会议(NVTA2021)

作者：韦永祥陈仲湖南工业大学电气与信息工程学院

利用电磁感应原理将振动能量转化为电能是常用的一种振动能量收集方式,但传统电磁式振动能量收集器存在工作效率低、频带窄等不足。为此,本文研究一种新型结构的电磁式振动能量收集器,使用高磁导率的磁芯来增加磁通量并减少磁损,同时利... 详细信息

利用电磁感应原理将振动能量转化为电能是常用的一种振动能量收集方式,但传统电磁式振动能量收集器存在工作效率低、频带窄等不足。为此,本文研究一种新型结构的电磁式振动能量收集器,使用高磁导率的磁芯来增加磁通量并减少磁损,同时利用磁铁与磁芯之间的作用力引入非线性。首先,对该电磁式振动能量收集器工作过程进行动力学分析,建立其振动能量收集数学模型,并采用COMSOL对磁铁与磁芯之间的作用力进行有限元仿真;然后,考虑纯电阻负载,通过上述数学模型数值求解,分析了影响输出功率的主要因素;最后,通过COMSOL有限元仿真,对电磁感应线圈结构、磁体与磁芯相对位置等参数进行优化,以提高输出功率。研究结果表明:采用高磁导率的磁芯、优化的线圈结构和优化的磁体与磁芯相对位置能明显提高输出功率,且磁铁与磁芯之间的非线性可以拓宽工作频率。

关键词：电磁式振动能量收集非线性磁力拓频有限元仿真

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将科研四要素有机融入振动力学教学全过程的实践与思考

将科研四要素有机融入振动力学教学全过程的实践与思考

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第十四届全国振动理论及应用学术会议(NVTA2021)

作者：徐自力谢石林西安交通大学航天航空学院工程力学系

振动力学兼备了基础学科和工程学科的特点,理论性强,又密切结合工程实际。但由于课时限制等原因,振动理论的教学和教材多体现了对诸多工程实际问题的一个抽象,呈现了结构振动和机械振动的共性问题,强调学生要掌握振动分析的三基,即基本... 详细信息

振动力学兼备了基础学科和工程学科的特点,理论性强,又密切结合工程实际。但由于课时限制等原因,振动理论的教学和教材多体现了对诸多工程实际问题的一个抽象,呈现了结构振动和机械振动的共性问题,强调学生要掌握振动分析的三基,即基本理论、基本概念和基本方法。然而,由于课程本身理论性强、高度抽象的特点,客观上造成学生觉得课程难度大、枯燥,又不明确学了后到底如何应用的问题。针对此问题,多年来我们在课程教学中,将科研的四要素:1)提出问题;2)数学描述;3)求解;4)解的评估,有机融入到教学中,特别是补充了问题提出、模型来源、解的评估和应用。重视课堂及课后训练,例如:让学生对同一个转子,采用单自由度、瑞利法、多自由度、以及弹性体法对其进行求解和分析,并比较不同算法结果的异同点。将航空航天等重大工程中的振动案例,融入教学中,让学生知不足,增进学习的欲望,从被动向主动转换,提升学生灵活运用知识解决实际问题的能力,努力提高教学质量,助力于创新性人才培养。

关键词：振动力学科研四要素工程案例创新性人才培养

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飞机飞行姿态动力学随机模型识别

飞机飞行姿态动力学随机模型识别

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第十四届全国振动理论及应用学术会议(NVTA2021)

作者：王亮张嘉图西北工业大学数学与统计学院

随机扰动无处不在,因此在对飞机飞行动力学进行建模仿真时需考虑随机因素的影响。本文基于稀疏辨识的原理建立了飞行动力学随机模型,并在某型飞机飞行姿态实测数据的驱动下对该随机模型中的未知参数和随机扰动分别进行了识别。一方面,... 详细信息

随机扰动无处不在,因此在对飞机飞行动力学进行建模仿真时需考虑随机因素的影响。本文基于稀疏辨识的原理建立了飞行动力学随机模型,并在某型飞机飞行姿态实测数据的驱动下对该随机模型中的未知参数和随机扰动分别进行了识别。一方面,对于随机模型中的未知参数进行辨识时,主要是基于稀疏辨识的思想,采用广义最小二乘法对未知参数进行估计,进而得到未知参数的估计值。另一方面,对于随机扰动部分的辨识,主要是计算确定性模型的求解结果与飞机飞行姿态实测数据之间的误差,进而得到该误差的概率密度分布曲线,从而完成随机扰动部分的辨识。最后利用识别得到的随机模型计算出飞机飞行的角速度,与实测数据拟合发现,本算法在飞机机动飞行时识别出的随机模型相较于传统的确定性模型有明显的优势。此随机模型辨识方法可以为后续飞机飞行随机动力学模型的识别提供一条可能的思路。

关键词：飞机飞行姿态动力学飞行实测数据随机模型识别最小二乘法

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含外圈局部缺陷的滚动轴承-挤压油膜阻尼器支承的转子系统动力学行为分析

含外圈局部缺陷的滚动轴承-挤压油膜阻尼器支承的转子系统动力学...

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第十四届全国振动理论及应用学术会议(NVTA2021)

作者：周辰杨世锡何俊浙江大学机械工程学院

滚动轴承-挤压油膜阻尼器(Squeeze Film Damper,SFD)支承的转子系统是航空发动机的核心部件,决定了运行安全性和稳定性。轴承作为转子系统的支承部件,长期受到交变载荷作用,易发生疲劳剥落,出现外圈局部缺陷。由于轴承外圈局部缺陷使得... 详细信息

滚动轴承-挤压油膜阻尼器(Squeeze Film Damper,SFD)支承的转子系统是航空发动机的核心部件,决定了运行安全性和稳定性。轴承作为转子系统的支承部件,长期受到交变载荷作用,易发生疲劳剥落,出现外圈局部缺陷。由于轴承外圈局部缺陷使得转子系统非线性增强,造成系统动力学行为复杂、难以识别。为了探究轴承外圈局部缺陷、SFD的集中弹簧刚度和径向间隙对转子系统动力学行为的影响,本文建立了含外圈局部缺陷的滚动轴承-转子-SFD耦合系统的数学模型。利用高斯噪声构建了轴承外圈滚道剥落路径,避免了滚珠在进出剥落区受到瞬时冲击力;同时考虑了惯性力对轴承接触力的影响;利用雷诺边界条件作为计算SFD油膜力的周向边界条件。利用四阶Runge–Kutta法求解,对比轴承故障特征频率的理论值和仿真值验证了模型。仿真结果表明在高转速下该转子系统易发生非周期运动,出现分岔、混沌现象;SFD在高速下对系统非线性振动抑制作用明显,但轴承外圈局部缺陷、不合适的参数取值会影响SFD的减振性能。

关键词：转子动力学建模挤压油膜阻尼器轴承局部缺陷非线性振动

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元宇宙视角下学习者为核心的篮球英语视听说课程的设计和应用研究

元宇宙视角下学习者为核心的篮球英语视听说课程的设计和应用研究

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2022年第十四届全国体育信息科技学术大会

作者：马冬玲徐承刚天津体育学院

专业英语知识素养和英语运用能力已经成为衡量现阶段人才综合素质的一个重要标准。如何将新技术、新媒体以及新的教学方式融入到学科教学中,以促进学生综合素质和英语运用能力的研究与探讨已引起广泛的重视。进入21世纪,教育信息化促进... 详细信息

专业英语知识素养和英语运用能力已经成为衡量现阶段人才综合素质的一个重要标准。如何将新技术、新媒体以及新的教学方式融入到学科教学中,以促进学生综合素质和英语运用能力的研究与探讨已引起广泛的重视。进入21世纪,教育信息化促进教育现代化以及教育国际化,双语或者纯外语教学由此突破传统外语教与学的狭小空间。网络学习、混合学习以及教育变革给外语教学赋予新的生命力和活力。2017年教育部发布的《大学英语教学指南》,紧接着"加快教育现代化和教育强国建设,推进新时代教育信息化发展,培育创新驱动发展新引擎结合国家"互联网+"、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排。《国家教育事业发展"十三五"规划》、《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》、《教育信息化"十三五"规划》"等多项文件出台,这些文件明确提出:"大学英语教学要紧跟数字化时代,充分利用现代信息技术为英语教育教学服务。教师应当不断提高专业素养、更新教学理念和教学策略,并发挥现代教育技术优势。"体育课为外语教学提供天然的情境预设。相对其它理论课程,体育课有更大的体能和智能的活动空间,体育课可以提供学习心理学上多方位多源头的相关刺激条件。在体育课程教学实践过程中,教师会提供示范动作,在课程体验中学生可以结合情境,更易理解、并记住课程相关的动作以及语言要素,不同学习风格的学员均可以找到符合自己学习习惯的刺激条件。篮球玩家都说篮球的母语本就是英语,从篮球的历史发展过程来看,篮球起源与美国,是为了更高的让基督教青年学会的教众之间互动和交流,篮球近代传入中国的历程也有其鲜明的交际特色。本研究选择篮球英语为研究对象,基于元宇宙视角,采用虚拟现实等技术搭建的篮球英语在线学习空间,与传统室内理论课双语或者纯外语教学相比,提供了自然、真实情境,并兼顾多方面促进学员的参与度。研究方法:虚拟现实学习环境的开发遵循EDR设计的规律、秉着解决现实问题与发展理论相结合,设计与研究并重,干预与迭代交互等循环修正法设计和建设相关学习空间。采用Blender和3DMAX建模构建学习空间需要的三维场景、OPENSimulator提供线上VR服务,以及Vivox提供VOIP实时语音。Drupal作为学习空间的内容管理系统,MYSQL提供服务器端数据存储服务。完善的虚拟学习空间会记录和分析学习者学习风格、学习效率、集中度、学习目标、学习者背景等信息。在内容方面,情境化篮球英语主要分为场地、人员、技术与战术以及规则等模块,贴近篮球英语实用性。本文依托在线学习空间进一步探讨了高校体育专业学生英语学习动机的现状和教学情境之间的关系;从教育、关联、技术、社交、融合等五个维度对学生英语学习路径进行研究分析,从而丰富体育院校英语教学组织形式和优化学习过程,并且提升教学效率。结合篮球特点,开展虚拟学习空间中篮球英语视听说课程,能够更紧密结合学习者自身的特点,发掘学习者的潜能。研究过程中选取篮球专业大二两个平行班学生作为研究对象,前测结果显示,两个班的英语口语水平没有显著差异,1班作为实验班,2班作为控制班。使用相同的教材、不同的教学模式进行实验。通过问卷和访谈以及学习数据分析。得出研究结论:利用互联网信息技术和虚拟现实等技术结合篮球英语的语言和语境特色,设计并开发在线虚拟学习空间中的篮球英语视听说内容具有交际性、新奇性、拓展能力性。很大程度可以上确保了学习内容的统一性和准确性,改善师资不足,同时增加了学生的参与热情,以及参与便利度。线上学习过程中收集和生成的数据还可以为进一步研究提供相关数据。

关键词：元宇宙篮球英语虚拟学习空间英语素养

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