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作者

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语言

  • 208 篇 中文
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行動學習輔具人機介面初探
行動學習輔具人機介面初探
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第十届全球华人计算机教育应用会议
本文从人、机、环境的概念,探讨了学习者的感官能力、行动学习辅具的人机界面设计、与行动学习整体学习环境应具备条件.
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绩效技术在教师校本培训中的应用
绩效技术在教师校本培训中的应用
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第十届全球华人计算机教育应用会议
作者： 刘丙利 华南师范大学教育技术研究所 广州510631
教师校本培训是教师专业发展的重要领域.本文在校本培训实践的基础上,从绩效技术的角度对校本培训进行再审视,提出了绩效技术在教师校本培训中的应用原则、模式、步骤和方法.
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小学教师使用计算机和网络的个案研究
小学教师使用计算机和网络的个案研究
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第十届全球华人计算机教育应用会议
作者： 王雅杰 刘美凤 北京建筑工程学院 北京100044
本文运用人种志的研究方法,通过对一所小学历经一年的观察、访谈与思考,真实地重现教师使用计算机和网络的实际情况,并分析了教师使用计算机和网络过程中存在的问题,提出了促进教师有效使用计算机和网络的几点建议.
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行動學習在小學生態園之應用
行動學習在小學生態園之應用
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第十届全球华人计算机教育应用会议
作者： 吳玟萱 劉子鍵 林明聖 "大湖國民小學" 臺北11456
行动学习是未来学习新趋势,本研究结合虚拟的生态园网站与实体的生态园现场设计E化水生植物社团课程,让46名小学学生在生态园内进行以水生植物为主轴的行动学习;并于其後探讨学生的学习成效与了解学生对於行动学习的看法.
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学习活动设计模式初探
学习活动设计模式初探
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第十届全球华人计算机教育应用会议
作者： 李青 北京邮电大学网络教育学院 北京100088
本文针对学习活动设计过程中遇到的问题,在该领域引入了建模的方法,试图通过建立学习活动的设计模式集,来帮助教学设计新手成为熟练的学习活动设计者,从而提高学习活动设计的效率和效果,促进学习活动的共享.
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青少年智能障碍者在三种计算机鼠标点选设备表现评估之研究
青少年智能障碍者在三种计算机鼠标点选设备表现评估之研究
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第十届全球华人计算机教育应用会议
作者： 叶志青 陈明聪 陈惠卿 林云龙 台湾师范大学 信息教育学系台北106
过去有关智能障碍者计算机可及性的问题很少被讨论,本研究主要目标即在比较青少年智能障碍使用三种选点设备与计算机互动的操作表现,研究的测量变项包括速度、正确率和效能;研究结果显示,当操作计算机时,一般鼠标仍然是这些学生最适宜... 详细信息
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现代远程教育信息化评估的探析
现代远程教育信息化评估的探析
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第十届全球华人计算机教育应用会议
作者： 韩立华 陈庚 北京交通大学计算机与信息技术学院 北京100044
本文从现代远程教育的评估入手,阐述了信息化评估的内涵和必要性,并进而说明了信息化评估的优势,然后重点叙述了信息化评估的方式和方法,最后作者给出了信息化评估的实施方案设想.
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混合式学习模式在网络教学中的应用
混合式学习模式在网络教学中的应用
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第十届全球华人计算机教育应用会议
作者： 李翠玲 北京交通大学计算机与信息技术学院 北京100044
本文首先介绍了混合式学习模式的内涵及开展混合式学习的四个基本环节,在此基础上结合"大学计算机基础"课程教学的具体案例探讨混合式学习在大学教学中的应用.
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網路遊戲化的建構式學習環境模式之設計
網路遊戲化的建構式學習環境模式之設計
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第十届全球华人计算机教育应用会议
作者： 游光昭 蕭顯勝 蔡福興 臺灣師範大學工業科技教育系 臺北106
本研究基於网路游戏与建构式学习环境特质的相似性,进而提出一个以网路游戏式的学习来支援建构学习环境的模式.希望藉此模式能让电脑游戏式学习变得更符合建构式学习的理念,且让网路化的建构式学习环境更吸引学习者的兴趣.
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绩效导向教学的系统化设计模型研究
绩效导向教学的系统化设计模型研究
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第十届全球华人计算机教育应用会议
作者： 赵靓 华南师范大学教育技术研究所 广州510631
本文对教学设计的系统化方法模型进行分析,引入绩效导向的教学理念,并结合实际培训案例提出一个绩效导向教学的系统化设计模型.目的在于体现绩效导向教学的工作流程,给以改进绩效为目的的教学设计提供可操作性的方法.
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