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高考的数据利用与教育评价应用的思考
高考的数据利用与教育评价应用的思考
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会
作者： 吴迟迟 河北省教育考试院
高考的数据利用与评价应用是教育发展的必然趋势, 高考的数据利用与评价应用的推广，要在目前的基础上立足于现实，由浅入深、由简到繁、由易到难，在人们和社会逐渐接受的过程中加以推行。在我国高考的数据利用和教育评价应用己经开展... 详细信息
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中学作文可操作性评价指标体系研究
中学作文可操作性评价指标体系研究
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会
作者： 杨晨 深圳市海云天教育测评有限公司 深圳518000
近年来随着教育科学研究的发展，中学作文考试普遍采取有指标的评价方式。本研究综合考虑了教学大纲、专业文献及中学语文教师的调查三个方面的文献对于评价标准的描述，经过量化后形成可操作性的评价指标体系。可以分为:内容、语言、... 详细信息
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混合IRT在心理测验中的应用
混合IRT在心理测验中的应用
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会
作者： 王霞 张敏强 华南师范大学心理应用研究中心 广州510631
混合项目反应理论模型(IRT)是潜在类别分析方法的一种新拓展,本文就混合IRT的三方面问题进行了文献述评.其一,概述了混合IRT的发展进程和统计原理.其二，混合IRT可应用于心理行为特征的分类、测验的信效度评价以及项目功能差异检测等。... 详细信息
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多重解題策略Q矩陣設計之探究
多重解題策略Q矩陣設計之探究
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会
作者： 陳俊華 吳慧珉 施淑娟 郭伯臣 台中教育大學教育測驗統計研究所 國家教育研究院測驗及評量研究中心
本研究目的在透过模拟研究方式，探讨多重解题策略的Q矩阵设计对MS-DIVA模型估计的影响，使用EM估计方法进行认知属性与试题参数的估计，研究结果显示:不同多重解题策略Q矩阵设计，试题参数估计结果一致.不适合多重解题策略Q矩阵设计，... 详细信息
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大规模教育考试测量目标合理性研究
大规模教育考试测量目标合理性研究
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会
作者： 周群 上海市教育考试院
对于我国教育考试而言，考试设计，尤其是测量目标的合理性是证明考试结果有效性的关键证据。本文从价值论角度提出，教育考试是教育评价活动的一部分，测量目标承担了评价标准的功能，在测量目标的三个特性基础上，界定了测量目标合理... 详细信息
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決斷短式測驗適宜題數的新方法
決斷短式測驗適宜題數的新方法
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会
作者： 姚漢禱 國立體育大學運動技術研究所
本研究目的是从信度的观点决断短式测验的适宜题数.研究对象选择「多向度运动员精神取向量表」和「台湾地区高中体育教师评监量表」,MSOS是Vallerand等(1997)根据社会学习和构念发展的角度,编制测量运动员精神和道德行为的问卷,共有五... 详细信息
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多级评分项目的分数信息函数及最优评分权
多级评分项目的分数信息函数及最优评分权
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会
作者： 原坤 孙胜亮 杜文久 西南大学数学与统计学院 重庆北碚400715
在给定被试在项目上得分的概率分布列后，把最优评分权通式代入测验信息函数和分数信息函数进行验证，得到:当采取评分权对项目进行评分时，不仅使测验分数具有最小的测验误差，同时也使分数信息函数与测验信息函数提供的信息量相等，... 详细信息
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多维测验能力估计方法的比较
多维测验能力估计方法的比较
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会
作者： 王玥 刘红云 北京师范大学心理学院 北京100875
本研究采用蒙特卡洛模拟设计结合实证研究的方法，研究对几种多维能力估计方法(MCMC、NCCTT、NCMIRT、NCH、NCMIRTa、NCHa、和NCHb)进行了探索，考查在不同测验长度、样本量、测验结构和维度间相关情境下，各种估计方法的优劣，旨在找... 详细信息
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展开模型和优势模型在职业兴趣测验中的比较研究
展开模型和优势模型在职业兴趣测验中的比较研究
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会
作者： 方平 邓希冯 姜媛 首都师范大学心理系 北京100048 北京体育大学运动心理学教研室 北京100084
本文以1250名本科大学生为被试，考察了两种模型对职业兴趣的测量和量表编制的影响。方法:首先，了解职业兴趣测验数据更符合优势模型还是展开模型，然后比较职业兴趣测验两种编制方法的优劣。结果表明，在职业兴趣的测量上，展开模型... 详细信息
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学业厌烦量表ABS-10中文版的修订
学业厌烦量表ABS-10中文版的修订
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会
作者： 蔡太生 赵淑媛 中南大学湘雅二医院医学心理中心 长沙410011
目的:对学业厌烦量表ABS-10进行中文修订.方法:首先通过一译、二译、回译等程序将ABS-10翻译成中文,然后选取342名大学生被试完成问卷的填写,再通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析、描述性统计等方法对中文版的信度、效度进... 详细信息
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