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文字说明：

T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

检索规则说明：

AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

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文献类型

189 篇 会议
1 篇 期刊文献

馆藏范围

190 篇 电子文献
0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

167 篇 教育学
- 113 篇 心理学(可授教育学...
- 87 篇 教育学
14 篇 管理学
- 10 篇 管理科学与工程(可...
- 3 篇 公共管理
- 2 篇 工商管理
9 篇 经济学
- 9 篇 应用经济学
7 篇 理学
- 7 篇 数学
- 6 篇 统计学（可授理学、...
2 篇 法学
- 1 篇 社会学
- 1 篇 马克思主义理论
2 篇 文学
- 1 篇 中国语言文学
- 1 篇 外国语言文学
1 篇 医学
- 1 篇 护理学（可授医学、...

主题

20 篇 认知诊断
19 篇 参数估计
18 篇 心理学
15 篇 心理测验
14 篇 评价指标
13 篇 心理测量学
12 篇 大学生
11 篇 能力测验
11 篇 小学生
8 篇 教育测验
8 篇 电脑化测验系统
7 篇 概化理论
7 篇 计算机化自适应测...
7 篇 小学教育
6 篇 选题策略
6 篇 数理统计
6 篇 信效度检验
6 篇 中学教育
6 篇 科学素养
5 篇 假设检验

机构

36 篇 北京师范大学
32 篇 华南师范大学
21 篇 江西师范大学
9 篇 NOT FOUND
7 篇 NOT FOUND
5 篇 NOT FOUND
5 篇 浙江师范大学
5 篇 国家教育研究院测...
4 篇 福建师范大学
4 篇 赣南师范学院
4 篇 西南大学
4 篇 云南师范大学
3 篇 天津市教育招生考...
3 篇 北京教育科学研究...
3 篇 NOT FOUND
3 篇 NOT FOUND
3 篇 国立台湾师范大学
3 篇 山西大学
2 篇 NOT FOUND
2 篇 NOT FOUND

作者

24 篇 张敏强
16 篇 郭伯臣
11 篇 丁树良
10 篇 辛涛
8 篇 刘红云
6 篇 邱皓政
5 篇 边玉芳
5 篇 戴海琦
5 篇 吴慧珉
5 篇 温忠麟
4 篇 施淑娟
4 篇 叶宝娟
4 篇 杨智为
4 篇 汪文义
3 篇 焦璨
3 篇 陈学志
3 篇 朱隆尹
3 篇 林碧芳
3 篇 廖晨惠
3 篇 陈柏熹

语言

190 篇 中文

检索条件"任意字段=第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会"

共 190 条记录，以下是71-80 订阅

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排序：

认知诊断评价中心理计量模型的新进展

认知诊断评价中心理计量模型的新进展

引用

第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会

作者：范士青华中师范大学湖北第二师范学院

本文首先简单介绍并比较了当前认知诊断评价领域中主流的心理计量模型及其背后蕴含的思想方法、模型结构和各自特点,梳理出认知诊断评价心理计量模型的基本区别;进而重点介绍三种最新的统合的认知诊断计量模型:一般诊断模型(GDM)、对数... 详细信息

本文首先简单介绍并比较了当前认知诊断评价领域中主流的心理计量模型及其背后蕴含的思想方法、模型结构和各自特点,梳理出认知诊断评价心理计量模型的基本区别;进而重点介绍三种最新的统合的认知诊断计量模型:一般诊断模型(GDM)、对数线性认知诊断模型(LCDM)和G-DINA模型，最后主要讨论三种模型如何通过适当修正来概括现有的计量模型及其共同点，同时也对诊断模型参数估计的方法和模型拟合等问题进行了简单的讨论。

关键词：心理计量模型认知诊断评价指标参数估计

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托幼机构教育环境质量评价的多元概化分析

托幼机构教育环境质量评价的多元概化分析

引用

第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会

作者：陈德枝李克建赵顶位浙江师范大学杭州幼儿师范学院 310012

本研究中，托幼机构教育环境评价工具采用《幼儿学习环境评价量表(中国修订版)》。对其中的六个子量表进行了mGT分析。共有12名评价者((r)对托幼机构的48个班级(k)进行上述六个方面的评价。根据结果认为此次观察评价结果的可信度较高，... 详细信息

本研究中，托幼机构教育环境评价工具采用《幼儿学习环境评价量表(中国修订版)》。对其中的六个子量表进行了mGT分析。共有12名评价者((r)对托幼机构的48个班级(k)进行上述六个方面的评价。根据结果认为此次观察评价结果的可信度较高，考虑到幼儿学习环境评价是一项比较费时费力的评价活动，建议最好结合实际情况，至少安排两位评价者对同一班级进行观察评价。

关键词：托幼机构教育环境质量评价多元概化分析

来源：评论

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两种估计多维测验合成信度置信区间方法比较

两种估计多维测验合成信度置信区间方法比较

引用

第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会

作者：叶宝娟温忠麟江西师范大学心理学院南昌330022 华南师范大学心理应用研究中心广州510631 华南师范大学心理应用研究中心广州510631

本研究的目的是在多维情况下比较Delta法与Bootstrap法得到的置信区间，以评估Delta法的精度。用2(因子个数)×3(每个因子题数)×3(因子负荷)×3(样本容量)×3(估计方法)的实验设计进行模拟，比较了Delta法与Bootstrap... 详细信息

本研究的目的是在多维情况下比较Delta法与Bootstrap法得到的置信区间，以评估Delta法的精度。用2(因子个数)×3(每个因子题数)×3(因子负荷)×3(样本容量)×3(估计方法)的实验设计进行模拟，比较了Delta法与Bootstrap法。结果发现，Delta法与Bootstrap法得到结果的差异很小，所以可以用Delta法估计多维测验合成信度的置信区间;随着因子增加、题数增加、负荷的升高或样本容量的增多，多维测验合成信度的标准误倾向于减小。用基本心理需要测验演示了如何计算多维测验的合成信度以及用Delta法计算其置信区间。

关键词：心理测验合成信度置信区间数值模拟

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题组反应理论及其在中学英语考试中的应用研究

题组反应理论及其在中学英语考试中的应用研究

引用

第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会

作者：田文娜唐俊京张敏强华南师范大学心理应用研究中心广州510631 广州卓越教育培训中心广州 510245

本文自编程序实现题组反应理论的参数估计，将其应用在中学英语考试中，并把结果与项目反应理论对比，希望能够促进题组反应理论在实践中的应用，结果发现:(1)题组反应模型与项目反应模型在各参数估计值的相关系数较强，尤其是能力参数... 详细信息

本文自编程序实现题组反应理论的参数估计，将其应用在中学英语考试中，并把结果与项目反应理论对比，希望能够促进题组反应理论在实践中的应用，结果发现:(1)题组反应模型与项目反应模型在各参数估计值的相关系数较强，尤其是能力参数和难度参数;(2)在置信区间宽度的比较上，题组反应模型在各个参数上均窄于项目反应模型，即题组反应模型的估计精度优于项目反应模型。

关键词：中学教育英语考试题组反应理论参数估计

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測量分數群尺分離的混合模式分析:以Holland職業興趣測驗異質母體的偵測為例

測量分數群尺分離的混合模式分析:以Holland職業興趣測驗異質母體...

引用

第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会

作者：邱皓政林佳苹國立台灣師範大學管理學院國立政治大學心理學系

本研究试图利用一组实际数据的模拟样本，说明群尺问题在实际心理测验当中的分离策略，尤其是对于「群中带尺」与「尺中带群」两种群尺分离如何以混合因素模型来进行估计进行讨论，并对模式适配估计的敏感性，以及参数估计及其异质母体... 详细信息

本研究试图利用一组实际数据的模拟样本，说明群尺问题在实际心理测验当中的分离策略，尤其是对于「群中带尺」与「尺中带群」两种群尺分离如何以混合因素模型来进行估计进行讨论，并对模式适配估计的敏感性，以及参数估计及其异质母体的恒等性检验进行分析。结果说明，如果将群与尺同时以混合模式进行估计，则可得到明确的尺度当中的异质团体。对于潜在变数的空间的探索，混合模式的效能与正确性确实较传统方式为佳。

关键词：心理测验混合因素模型群尺问题分离策略参数估计

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IRT在垂直等值中的应用及其发展

IRT在垂直等值中的应用及其发展

引用

第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会

作者：王怡张敏强华南师范大学心理应用研究中心广州510631

IRT方法是继Thurstone方法之后用于垂直等值的比较常用的一种方法。采用IRT方法必须满足两个前提假设:(1)测验在每个年级上都具有单维性，(2)各年级间测验结构相同。MIRT模型能够鉴别测验中的内容维度并且可以估计所有的维度。当垂直等... 详细信息

IRT方法是继Thurstone方法之后用于垂直等值的比较常用的一种方法。采用IRT方法必须满足两个前提假设:(1)测验在每个年级上都具有单维性，(2)各年级间测验结构相同。MIRT模型能够鉴别测验中的内容维度并且可以估计所有的维度。当垂直等值测验的内容具有多重的结构时，MIRT是一个值得提倡的方法。在MIRT地实际运用过程中，每个年级的维度可能不一致。针对此问题提出了多维多组项目反应理论模型(MMIRT).这种模型不仅适用于仅有选择题的测验，还适用于包含有选择题和问答题的混合测验。

关键词：教育测验项目反应理论试题结构垂直等值

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情境判斷測驗應用於金融管理職能之衡鑑與信效度分析

情境判斷測驗應用於金融管理職能之衡鑑與信效度分析

引用

第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会

作者：陳易伶邱皓政林碧芳新亞測驗評量暨技術研究中心國立台灣師範大學管理學院

本研究主要目的在于建置一套用来评测金融工作者之管理职能的情境判断测验(SJT),并检视其信效度.研究发展银行与证券两套SJT题本，透过企业普测，以银行839人、证券324人为研究样本选行分析，研究结果发现，本研究所发展的测验除了可以... 详细信息

本研究主要目的在于建置一套用来评测金融工作者之管理职能的情境判断测验(SJT),并检视其信效度.研究发展银行与证券两套SJT题本，透过企业普测，以银行839人、证券324人为研究样本选行分析，研究结果发现，本研究所发展的测验除了可以描绘出目前核金控底下银行与证券两事业群之主管管理职能之现况外，亦发现，透过工作效标(如工作年资、工作绩效)能够预测其工作表现。

关键词：金融行业人力资源管理职能情境式判断测验

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上海市高中物理科電腦化適性診斷測驗之建置

上海市高中物理科電腦化適性診斷測驗之建置

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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会

作者：余安敏鄭俊彥郭伯臣楊智為蔡書華上海市閔行中學臺中教育大學教育測驗統計研究所上海華邦文化傳播有限公司

为了解在上海市物理科ADTL的成效及探讨其推行的可能性,研究的主要目的有:一、探讨应用适性测验选题策略的成效.二、探讨学生依接系统诊断结果进行补救教学是否进步.三、了解学生对ADTL的接受度.从电脑模拟可得知，成绩进步方面，全体... 详细信息

为了解在上海市物理科ADTL的成效及探讨其推行的可能性,研究的主要目的有:一、探讨应用适性测验选题策略的成效.二、探讨学生依接系统诊断结果进行补救教学是否进步.三、了解学生对ADTL的接受度.从电脑模拟可得知，成绩进步方面，全体学生的后测成绩进步达显着差异，有71％的学生表示喜欢使用电脑考试的方式，显示学生对ADTL接受度良好，未来可尝试应用至其他单元或科目。

关键词：高中教育物理课程电脑化测验系统试题结构教学模式

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五專護理科學生基本護理學能力發展測驗編製及對護理師檢覈考試應用之研究

五專護理科學生基本護理學能力發展測驗編製及對護理師檢覈考試應...

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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会

作者：曾瑞譙凃柏原楊彥文郭淑菁臺南大學教育學系測驗統計博士班

本研究目的在根据考选部公告基本护理学之测验内涵及专门职业及技术人员高等护理师考试之基本护理学历届试题进行试题结构分析,并依据此试题结构编制检定测验,针对五专护理科学生进行施测.研究工具以某专科学校护理科95学年度入学学生... 详细信息

本研究目的在根据考选部公告基本护理学之测验内涵及专门职业及技术人员高等护理师考试之基本护理学历届试题进行试题结构分析,并依据此试题结构编制检定测验,针对五专护理科学生进行施测.研究工具以某专科学校护理科95学年度入学学生为研究样本,共计322人.探讨其入学成绩、在校成绩、测验检定成绩与护理师护士检核考试之相关性.以作为学校招生入学分数门槛订定、教师安排教材教学及补救教学之参考依据.

关键词：高等教育基本护理学试题反应理论能力测验

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以知識結構為基礎之適性測驗應用於高中數學

以知識結構為基礎之適性測驗應用於高中數學

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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会

作者：俞克斌郭伯臣施淑娟白宗恩量中教育大學教育測驗統計研究所

本研究以高中数学「矩阵」为范围，研究对象以结束该单元教学一周内的高中二年级学生进行施测，测验所使用的前、后测考卷皆经由专家知识结构进行命题，并进行预试与试题分析，编修不适宜之试题，前后测试卷为复本测验，且经过信效度检... 详细信息

本研究以高中数学「矩阵」为范围，研究对象以结束该单元教学一周内的高中二年级学生进行施测，测验所使用的前、后测考卷皆经由专家知识结构进行命题，并进行预试与试题分析，编修不适宜之试题，前后测试卷为复本测验，且经过信效度检验。研究实验设计分为三组进行，研究结果显示，各组补救教学皆有效果，其中以线上适性补救教学效果为佳，显示本研究所建置之「适性诊断测验学习系统」成效良好。

关键词：高中教育数学课程知识结构适性测验教学质量

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