STEAM教育发源于美国,E-STEAM的特点是聚焦于现实世界存在的环境问题,强调通过工程设计流程来制定解决环境问题的方案,倡导通过协作学习开展开放式探索,鼓励答案的多样化,E-STEAM教学活动多以基于问题(Problem Based Learning)或基于项...
STEAM教育发源于美国,E-STEAM的特点是聚焦于现实世界存在的环境问题,强调通过工程设计流程来制定解决环境问题的方案,倡导通过协作学习开展开放式探索,鼓励答案的多样化,E-STEAM教学活动多以基于问题(Problem Based Learning)或基于项目(Project-Based Learning)的形式开展.E-STEAM教育仅靠政府是远远不够的,中小学校的研学实践,是E-STEAM教育理念实施的重要途径.通过回顾科学的方法和科学探索的主要步骤,分析工程项目设计与科学研究方法的区别,说明跨学科和工程设计的实践在中小学研学中的重要意义.
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