检索结果-内蒙古大学图书馆

湖北教育（科学课） 2015年第2期 35-36页

作者：唐莲君李铸衡沈阳师范大学 110034

在经历了STC课程研究与实践之后，2013年公布的《美国新一代科学教育标准》让我们触摸到了科学课程发展的未来。在2014年10月“第四届教科版小学科学优质课评选暨研讨会”上，我们用《美国新一代科学教育标准》中有关课程结构三个维度... 详细信息

在经历了STC课程研究与实践之后，2013年公布的《美国新一代科学教育标准》让我们触摸到了科学课程发展的未来。在2014年10月“第四届教科版小学科学优质课评选暨研讨会”上，我们用《美国新一代科学教育标准》中有关课程结构三个维度中的一个观点，即“科学与工程实践”，探索了《不一样的电路连接》一课的课堂教学。在对课程重新认识和深层次理解的过程中，围绕科学实践的核心观点，我们把《不一样的电路连接》进行了课程重构，力求将“科学与工程实践”中有关“分析和解释数据”“基于证据的论证”等内容在本课教学中体现，以此来促进学生有关电路的概念和探究技能的协调发展。

关键词：科学实践电路连接教学实践课堂教学教学目标课程结构教育标准工程实践

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大数据背景下的信息素养范式转变:从标准到框架

大数据背景下的信息素养范式转变:从标准到框架

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第四届中美数字时代图书馆学情报学教育国际研讨会

作者：周开发曾玉珍重庆交通大学土木工程学院重庆 400074 重庆交通大学图书馆重庆 400074

高等教育环境和信息生态系统的快速变化,以及大数据时代的来临,正颠覆着传统高等教育的理念,挑战着旧的信息素养教育的标准、内容和模式.为此,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)制定了高等教育信息素养框架.探讨了ACRL修订旧标准的主要动... 详细信息

高等教育环境和信息生态系统的快速变化,以及大数据时代的来临,正颠覆着传统高等教育的理念,挑战着旧的信息素养教育的标准、内容和模式.为此,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)制定了高等教育信息素养框架.探讨了ACRL修订旧标准的主要动力、核心理念与修订过程,对比分析了ACRL标准与框架之间的差异,并概述了新框架的特点、阀值概念、知识实践和情感倾向,最后介绍了新框架对信息素养教育的含义及应用案例.ACRL新的高等教育信息素养框架与旧的高等教育信息素养能力标准相比，其哲学理念、基本结构、重点范围、文件格式和详细程度都是完全不一样的。新框架由6个阈值概念框所组成，它强调的是核心理念、知识应用和情感倾向，而不是旧标准所强调的能力、技能和成果。新框架的所有这些改变无疑影响图书馆员、教师和学生的信息素养教学与评价。因此，需要学校、图书馆员、教师协同努力，开展信息素养新框架的教学研究与实践探索，如探究图书馆员、教师和学生主动合作的新模式，重新设计信息素养课程、作业、学科课程甚至课程体系，开发具有学校和专业特点的学习成果。虽然清华大学的韩丽风等及时得到ACRL授权翻译发布高等教育信息素养框架（中文版），但由于新框架颁布时间较短，我国高校图书馆员与学科教师还需要对其作深入的理论研究与广泛的实践探索。

关键词：高等教育信息素养教学实践技术标准

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锌冶炼项目环境影响评价中人体重金属现状评价的研究与实践

锌冶炼项目环境影响评价中人体重金属现状评价的研究与实践

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第四届全国恶臭污染测试与控制技术研讨会

作者：寇蓉蓉代晓娟王策宋旭峰孙琪环境保护部环境发展中心

基于金属矿开采冶炼企业带来的人群重金属健康风险,在某有色金属锌矿开采冶炼项目环境影响评价中,实施了项目周边人群重金属现状调查,并进行初步评价,提出了实施的思路、对象和方法。评价结果表明,项目周边人体重金属现状符合相关健康... 详细信息

基于金属矿开采冶炼企业带来的人群重金属健康风险,在某有色金属锌矿开采冶炼项目环境影响评价中,实施了项目周边人群重金属现状调查,并进行初步评价,提出了实施的思路、对象和方法。评价结果表明,项目周边人体重金属现状符合相关健康标准要求,明确了项目建设前人体重金属暴露的基本水平,为今后项目投产运行后定期跟踪评价调查范围内人群重金属暴露情况提供了一定的基础和依据。

关键词：冶炼重金属环境影响评价

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锌冶炼项目环境影响评价中人体重金属现状评价的研究与实践

锌冶炼项目环境影响评价中人体重金属现状评价的研究与实践

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第四届全国恶臭污染测试与控制技术研讨会

作者：寇蓉蓉代晓娟王策宋旭峰孙琪环境保护部环境发展中心北京100029

基于金属矿开采冶炼企业带来的人群重金属健康风险,在某有色金属锌矿开采冶炼项目环境影响评价中,实施了项目周边人群重金属现状调查,并进行初步评价,提出了实施的思路、对象和方法.评价结果表明,项目周边人体重金属现状符合相关健康标... 详细信息

基于金属矿开采冶炼企业带来的人群重金属健康风险,在某有色金属锌矿开采冶炼项目环境影响评价中,实施了项目周边人群重金属现状调查,并进行初步评价,提出了实施的思路、对象和方法.评价结果表明,项目周边人体重金属现状符合相关健康标准要求,明确了项目建设前人体重金属暴露的基本水平,为今后项目投产运行后定期跟踪评价调查范围内人群重金属暴露情况提供了一定的基础和依据.

关键词：环境影响评价锌冶炼项目重金属人体健康

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三维数字城市建模精度与制作标准研究

三维数字城市建模精度与制作标准研究

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第四届中国国际数字城市建设技术研讨会

作者：赵中元高山林苏靖武汉市城市规划信息中心武汉 430014 武汉大学遥感信息工程学院湖北武汉 430072 武汉市城市规划信息中心武汉 430014

三维“数字城市”的研究与实践已经十分广泛，但大多数成果由于立足于特定的有限领域，还不能很好地实现系统间的资源共享和互操作，迫切需要制定相关标准和技术规范，满足各类应用对三维数据的需要。本文结合武汉市三维数字地图项目的... 详细信息

三维“数字城市”的研究与实践已经十分广泛，但大多数成果由于立足于特定的有限领域，还不能很好地实现系统间的资源共享和互操作，迫切需要制定相关标准和技术规范，满足各类应用对三维数据的需要。本文结合武汉市三维数字地图项目的建设，探讨了三维数字城市工程建设中的模型建造精度和标准问题。

关键词：数字城市城市建模信息技术数字化测图

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物理基础实验教学示范中心建设标准的研究与实践

物理基础实验教学示范中心建设标准的研究与实践

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第四届全国高等学校物理实验教学研讨会

作者：霍俊德孙敬姝王魁香刘倩韩炜吉林大学物理学院长春 130023

本文介绍了学习教育部下发的《高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》体会以及几年来具体的实践。阐述了实验教学改革、以人为本、科学管理在创建基础课实验教学示范中心的重要性。

关键词：高等教育实验教学教学模式教育改革

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体制转变中社会工作的职业化进程

体制转变中社会工作的职业化进程

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中国社会工作教育协会第四届年会暨中国社会工作与社会教育理论与实践学术研讨会;中国社会工作教育协会成立十周年庆典暨社会工作发展策略研讨会

作者：王思斌北京大学社会学系

一社会转型与体制转轨过程中社会工作的成长(一)从体制转轨的角度看社会工作从整体的角度来看,关于中国社会福利、社会政策、社会工作的研究和讨论,离不开它正在经历的社会转型和体制改革。按照社会学的观点,中国大陆正在经历的社会转... 详细信息

一社会转型与体制转轨过程中社会工作的成长(一)从体制转轨的角度看社会工作从整体的角度来看,关于中国社会福利、社会政策、社会工作的研究和讨论,离不开它正在经历的社会转型和体制改革。按照社会学的观点,中国大陆正在经历的社会转型是由农业社会向工业社会、由传统社会向现代社会的转变。在这里,工业化是推动社会转型的主要力量,它改变着社会的经济结构和社会结构,创造着巨大的生产力,推动着社会进步,同时也引发众多社会问题。体制转轨是我们分析问题必须关注的另一种重要方面.它与社会运行机制、社会利益的分配以及社会问题的解决方式直接

关键词：实际社会工作者专业团体社会工作专业化社会工作职业化中国社会工作教育协会中国社会工作协会社区工作者国家职业标准民政部门职业化进程体制转变

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新课程标准九年级化学学习评价的研究与实践

新课程标准九年级化学学习评价的研究与实践

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第四届全国中学化学教学研讨会

作者：彭秋明广东省佛山市南海实验中学

基础教育课程改革的春风吹进我区.化学与其他初中起始学科一起闻风而动,如火如荼地进行了两年.两年来,在教育观念、教与学的方式、评价与管理、师生的成长与发展等方面都发生着深刻的变化.特别是在评价方面尤为突出.新的课程改革倡导&qu... 详细信息

基础教育课程改革的春风吹进我区.化学与其他初中起始学科一起闻风而动,如火如荼地进行了两年.两年来,在教育观念、教与学的方式、评价与管理、师生的成长与发展等方面都发生着深刻的变化.特别是在评价方面尤为突出.新的课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变.化学课程如何转变呢?特别是对初中学生学习化学的评价如何转变,这是我们必须做出回答的重要问题.现结合我校在实验<义务教育课程标准实验教科书·化学(上、下册)>(人教版)中的研究与实践,本文谈谈这方面的体会.

关键词：新课程标准化学教学课程改革

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我国高考实施标准分制度的理论研究与实践报告

我国高考实施标准分制度的理论研究与实践报告

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第四届海峡两岸心理与教育测量学术研讨会

作者： "教育考试'九五'科研"高考标准分研究课题组

本文对我国高考实施标准分制度进行了探讨。结果表明：标准分数制度是一种科学的分数制度，分数转换使位置信息更明确、使用时更科学，是控制考试误差的一个重要环节;分数的改革要保证有利于高校选拔、有利于中学的素质教育以及高考政... 详细信息

本文对我国高考实施标准分制度进行了探讨。结果表明：标准分数制度是一种科学的分数制度，分数转换使位置信息更明确、使用时更科学，是控制考试误差的一个重要环节;分数的改革要保证有利于高校选拔、有利于中学的素质教育以及高考政策的连续性;标准分数转换要从命题、考务、评分各个环节控制误差和偏差;标准分数推行的最终方向是全国常模的建立，与试卷分数等值相结合。

关键词：教育考试高校招生标准化考试

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