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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
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- 4 篇 化学工程与技术
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- 33 篇 教育学
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28 篇 哲学
- 28 篇 哲学
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- 8 篇 公共卫生与预防医...
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主题

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11 篇 高等数学
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8 篇 数学教学
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5 篇 高等教育
5 篇 会议
5 篇 太阳影子定位
5 篇 x射线探测器
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机构

13 篇 《中学物理》编辑部
10 篇 《理科考试研究》编...
10 篇 中国教育学会物理...
6 篇 中国地质大学
5 篇 清华大学
5 篇 北京理工大学
4 篇 江西师范大学
3 篇 首都经济贸易大学
3 篇 河南科技学院
3 篇 复旦大学
3 篇 国防科技大学
3 篇 哈尔滨理工大学
3 篇 重庆大学
3 篇 西安电子科技大学
3 篇 吉林大学
2 篇 华中科技大学
2 篇 大连理工大学
2 篇 江苏经贸职业技术...
2 篇 桂林电子科技大学
2 篇 韶关学院

作者

3 篇 陈兆斗
3 篇 邵丽
3 篇 郑小玲
3 篇 方沛辰
3 篇 于凯
3 篇 张万琴
3 篇 郑雄军
3 篇 赵丹亚
3 篇 叶其孝
2 篇 陈东彦
2 篇 王铮
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2 篇 李陶深
2 篇 李冬梅
2 篇 刘邱云
2 篇 田俊忠
2 篇 姜启源
2 篇 余杨
2 篇 彭放
2 篇 冯立霞

语言

180 篇 中文

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数学建模课程的模块式教学模式研究

数学建模课程的模块式教学模式研究

引用

第10届全国数学建模教学与应用会议

作者：肖剑重庆大学数理学院重庆 400044

模块式教学模式是培养学生实践能力的一种行之有效的教学方式,数学建模课程教学重在培养学生的动手能力,因此将模块式教学模式嵌入到数学建模课程教学中,将是一种积极而有益的尝试。本文从数学建模课程的教学目标、教学内容、教学... 详细信息

模块式教学模式是培养学生实践能力的一种行之有效的教学方式,数学建模课程教学重在培养学生的动手能力,因此将模块式教学模式嵌入到数学建模课程教学中,将是一种积极而有益的尝试。本文从数学建模课程的教学目标、教学内容、教学对象、教学手段以及当前的数学教学改革等角度综合探讨了模块式教学模式引入数学建模课程教学的必要性和有效性,比较了模块式教学模式与现阶段数学建模教学的异同,并对在课堂中如何实现模块式教学提出了建议。

关键词：高等数学数学教学数学建模教学模式

来源：评论

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高职院校开展数学建模活动的实践与探索

高职院校开展数学建模活动的实践与探索

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第10届全国数学建模教学与应用会议

作者：陈笑缘浙江商业职业技术学院杭州 310053

数学建模活动作为一项以培养学生创新思维、团结协作、应用能力及提高学生综合素质为目的的科技活动越来越受到各高校的重视,数学建模竞赛越来越受到大学生们的青睐。随着高职教育的蓬勃发展,数学建模活动也受到高职院校师生的关注。本... 详细信息

数学建模活动作为一项以培养学生创新思维、团结协作、应用能力及提高学生综合素质为目的的科技活动越来越受到各高校的重视,数学建模竞赛越来越受到大学生们的青睐。随着高职教育的蓬勃发展,数学建模活动也受到高职院校师生的关注。本文结合亲历高职院校数学建模实践活动的组织与指导,分析了数学建模活动在高职院校开展的成因,提出了高职院校开展数学建模活动值得思考的相关问题。

关键词：高等教育高职院校数学教学数学建模

来源：评论

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数学建模融入数学教育的实践与体会

数学建模融入数学教育的实践与体会

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第10届全国数学建模教学与应用会议

作者：张珠宝江苏经贸职业技术学院信息技术系南京 211168

数学建模思想和方法融入数学教育足提高学生应用数学知识解决实际问题能力的重要方法之一,这已得到广大数学教者认可。但创新教育的实施需要相奕的教材或研究件教学素材。本文以导数与应用教学单元中的梯子长度问题为主线,介绍数学建模... 详细信息

数学建模思想和方法融入数学教育足提高学生应用数学知识解决实际问题能力的重要方法之一,这已得到广大数学教者认可。但创新教育的实施需要相奕的教材或研究件教学素材。本文以导数与应用教学单元中的梯子长度问题为主线,介绍数学建模融入教学单元的方法和组织教学的方式。这新型教学过程中,培养了学生发现和解决问题的能力,极大的提高了学生的创新能力。

关键词：高等数学数学教学数理逻辑数学建模

来源：评论

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将数学建模的思想贯穿于运筹学课程教学中的研究与实践

将数学建模的思想贯穿于运筹学课程教学中的研究与实践

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第10届全国数学建模教学与应用会议

作者：韩中庚杜剑平解放军信息工程大学信息工程学院郑州 450002

本文根据数学教学改革的发展趋势,提出了将数学建模的思想贯穿于运筹学课程教学中去的改革问题,介绍了问题的研究背景、研究思路与实践、实施方法和效果,以及在改革实践中需要进一步研究的几个问题。为运筹学课程的教学内容和教学方法... 详细信息

本文根据数学教学改革的发展趋势,提出了将数学建模的思想贯穿于运筹学课程教学中去的改革问题,介绍了问题的研究背景、研究思路与实践、实施方法和效果,以及在改革实践中需要进一步研究的几个问题。为运筹学课程的教学内容和教学方法改革做了有意的探索与研究,教学实践表明,本文所提方案是一条可行的。

关键词：高等数学数学教学运筹学课程数学建模

来源：评论

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数学建模思想融入微分方程应用中的一个教学案例

数学建模思想融入微分方程应用中的一个教学案例

引用

第10届全国数学建模教学与应用会议

作者：姚金斌李志林欧宜贵吉首大学师范学院数计系湖南吉首 416000 海南大学信息学院应用数学系海口 570228

本文根据多年将高等数学教学内容与数学建模思想方法有机结合的一些实践经验,给出了一个把微分方程建模思想贯穿于教学中的案例,并利用MATLAB软件给出了其数值解。尽管从形式到内容与教材均有改变,但却很好地完成了教学任务。对问题的... 详细信息

本文根据多年将高等数学教学内容与数学建模思想方法有机结合的一些实践经验,给出了一个把微分方程建模思想贯穿于教学中的案例,并利用MATLAB软件给出了其数值解。尽管从形式到内容与教材均有改变,但却很好地完成了教学任务。对问题的进一步讨论及给出的数值解丰富了教学内容,拓展了学生视野。

关键词：数学建模数理逻辑微分方程数学教学

来源：评论

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提升“数学实验”课程教学效果的方法探索

提升“数学实验”课程教学效果的方法探索

引用

第10届全国数学建模教学与应用会议

作者：龚劬何仁斌温罗生重庆大学数理学院重庆 400044

数学实验课程是近十年来才开始在全国逐步开设起米的新兴改革课程,旨在提高学生的数学应用能力、工程计算能力、实践能力和综合素质。本文分析了大学数学教育主要应加强的能力,对“数学实验”课程的教学模式、教学方法、教学平台的建设... 详细信息

数学实验课程是近十年来才开始在全国逐步开设起米的新兴改革课程,旨在提高学生的数学应用能力、工程计算能力、实践能力和综合素质。本文分析了大学数学教育主要应加强的能力,对“数学实验”课程的教学模式、教学方法、教学平台的建设以及围绕着各级数学建模竞赛所进行的系列教学和实践活动的开展方面进行了卓有成效的探索与研究,结合自身十年的“数学实验”课程教学的实践,给出了一些具体建议。

关键词：高等教育数学教学实验教学数学建模

来源：评论

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浅谈《最优化方法》教学中数学建模思想的渗透

浅谈《最优化方法》教学中数学建模思想的渗透

引用

第10届全国数学建模教学与应用会议

作者：李学文闫桂峰任群北京理工大学理学院北京 100081

本文对《最优化方法》教学中数学建模思想的渗透进行了阐述。将数学建模的思想渗透到数学系专业课《最优化方法》的教学中,可进一步激起学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解课程中抽象的数学理论知识和复杂的算法,同时也使学生对最优化... 详细信息

本文对《最优化方法》教学中数学建模思想的渗透进行了阐述。将数学建模的思想渗透到数学系专业课《最优化方法》的教学中,可进一步激起学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解课程中抽象的数学理论知识和复杂的算法,同时也使学生对最优化方法的应用更加熟悉,有助于二提高学生发现问题、解决问题的能力,提高教学效果,培养创新型人才。

关键词：高等数学数学教学数学建模教学模式

来源：评论

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线性代数在数学建模中的应用

线性代数在数学建模中的应用

引用

第10届全国数学建模教学与应用会议

作者：燕建梁山西大学商务学院太原 030031

线性代数是高等院校的一门重要的数学基础课,目前我们所使用的教材,都是只给出了相关理论知识,很少有实际应用方面的例子,其严密的逻辑性与高度的抽象性,使很多学生望而生畏。本文给出了线性代数在数学建模中的一些应用实例,进而增加学... 详细信息

线性代数是高等院校的一门重要的数学基础课,目前我们所使用的教材,都是只给出了相关理论知识,很少有实际应用方面的例子,其严密的逻辑性与高度的抽象性,使很多学生望而生畏。本文给出了线性代数在数学建模中的一些应用实例,进而增加学生学习线性代数的积极性与主动性。

关键词：数学建模数理逻辑线性代数相似矩阵