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作者

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基于社网络分析方法的技术标准联盟成员发展策略研究
基于社会网络分析方法的技术标准联盟成员发展策略研究
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第25届全国计算机信息管理学术研讨会
作者: 刘彤 王世民 杨冠灿 北京市科学技术研究院 北京市海淀区西三环北路27号北科大厦222 北京 100089
本文以Wi-Fi联盟为例对技术标准联盟成员发展策略进行了深入的实证研究,采用社网络分析方法揭示了联盟内部的合作关系与网络特征,分析了联盟成员组成情况、联盟发展战略对联盟成员选择策略的影响、联盟成员合作状况以及Wi-Fi联盟与... 详细信息
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网络化数字化时代下主题词表自动构建技术的探索与实践研究
网络化数字化时代下主题词表自动构建技术的探索与实践研究
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第25届全国计算机信息管理学术研讨会
作者: 曾文 中国科学技术信息研究所 北京市海淀区复兴路15 号 100038
人类社正处于知识经济兴起,信息资源的重要价值日益为社所广泛认可的时代,在这个由互联网络广泛应用的“无处不网”、“无时不网”的网络环境中,作为促进和保证社信息资源有效管理和利用的信息组织的作用比以往任何时期都显得... 详细信息
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文本语义挖掘的本体论模型研究
文本语义挖掘的本体论模型研究
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第25届全国计算机信息管理学术研讨会
作者: 温浩 温有奎 西安建筑科技大学信息与控制工程学院 陕西西安 710055 西安电子科技大学经济管理学院 陕西西安 710071
本文对文本语义挖掘的本体论模型进行了研究。Internet的出现,将人类带入了信息化时代。信息化时代的最大特点是信息的交流方式发生了极大的变化,大量的信息以文本文件(多媒体)的数字方式存储和web浏览的方式进行服务。文本型数据... 详细信息
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基于AHP的高校图书馆科研产出能力评价模型的研究与应用
基于AHP的高校图书馆科研产出能力评价模型的研究与应用
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第25届全国计算机信息管理学术研讨会
作者: 周永忠 王振 南昌大学图书馆 红谷滩新区学府大道999 号 江西南昌 330031
科学、合理的科研产出能力评价方法可更好的服务高校科研与管理,促进高校科研事业持 续健康的发展。如何建立一套科学、客观的科研产出能力评价方法是当前人力资源领域的研究热点问题。本文针对高校图书馆领域,对科研产出能力的综合... 详细信息
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基于电子政务平台查询关键词共现多维可视化聚类分析研究
基于电子政务平台查询关键词共现多维可视化聚类分析研究
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第25届全国计算机信息管理学术研讨会
作者: 夏立新 程秀峰 桂思思 华中师范大学信息管理系 湖北武汉 430079
本文针对某政府网站某一时间段的服务器日志中抽取出的搜索引擎查询信息,提出了一系列规则来遴选出有代表性的核心查询词,并分别针对每个核心查询词进行共现与可视化聚类分析,创建基于共现频率的相似矩阵,采用非计量MDS算法导出三... 详细信息
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搭建基于云计算的开源海量数据挖掘平台
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现代图书情报技术 2010年 第10期 76-81页
作者: 赵华茗 中国科学院国家科学图书馆 北京100190
通过分析亚马逊弹性MapReduce(EMR)平台构架,针对信息情报机构内部数据处理的迫切需求,提出通过开源技术Xen和Hadoop平台构建基于云计算的动态可伸缩的海量数据处理平台并给出实施方案、海量文本数据处理案例和开源EMR平台的优势分析。... 详细信息
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编码及编码模型探析
编码及编码模型探析
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二十四全国计算机信息管理学术研讨会
作者: 李亚利 杨建 段元元 程锦荣 张华 钟鑫 湖南省湘潭市江南机器(集团)有限公司战略发展部 411207
本文通过对计算机信息管理中的编码分析,剖析了几种常见的编码结构及特点,并建立了与其相适应的编码管理模型,详细介绍了输入输出中的控制和处理方法,旨在为建立柔性的通用环境管理平台提供坚实基础。
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试论知识服务环境下信息机构的创新发展
试论知识服务环境下信息机构的创新发展
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二十四全国计算机信息管理学术研讨会
作者: 尹立军 辽宁省葫芦岛市92493部队88分队 125000
本文通过对信息机构创新及知识服务对信息机构影响的介绍,阐述了知识服务环境下,信息机构创新发展的主要内容。
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日志管理浅析
日志管理浅析
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二十四全国计算机信息管理学术研讨会
作者: 徐涛 北京文献服务处 北京市167信箱 100142
日志管理是IT运维的一项基本要求,也是安全业界的一条最佳实践。本文针对日志管理面临的问题与挑战,分析了构建日志管理工具的主要过程和关键环节,总结了实施日志管理的实践经验,并对该领域的未来发展作出展望。
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基于数据挖掘技术的理科生借书特点分析
基于数据挖掘技术的理科生借书特点分析
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二十四全国计算机信息管理学术研讨会
作者: 刘琳 燕郊华北科技学院图书馆 河北065201
本文利用数据挖掘技术,对我院基础部学生借阅数学、计算机类图书与借阅文学类书籍的信息进行了分类处理,运用关联规则算法挖掘理科学生这三者借阅之间的关系,进行分析并得出结论,从而更好地发挥图书馆为教学服务的作用。
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