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学科分类号

  • 445 篇 工学
    • 279 篇 安全科学与工程
    • 66 篇 矿业工程
    • 24 篇 化学工程与技术
    • 19 篇 公安技术
    • 18 篇 动力工程及工程热...
    • 10 篇 土木工程
    • 7 篇 石油与天然气工程
    • 6 篇 力学（可授工学、理...
    • 6 篇 建筑学
    • 5 篇 电气工程
    • 5 篇 地质资源与地质工...
    • 5 篇 环境科学与工程（可...
    • 4 篇 机械工程
    • 4 篇 计算机科学与技术...
    • 4 篇 水利工程
    • 4 篇 交通运输工程
    • 4 篇 核科学与技术
    • 4 篇 城乡规划学
    • 3 篇 材料科学与工程（可...
    • 3 篇 软件工程
  • 374 篇 教育学
    • 373 篇 教育学
  • 30 篇 管理学
    • 14 篇 管理科学与工程(可...
    • 9 篇 工商管理
    • 9 篇 公共管理
  • 16 篇 医学
    • 16 篇 公共卫生与预防医...
  • 12 篇 经济学
    • 12 篇 应用经济学
  • 9 篇 法学
    • 4 篇 公安学
    • 3 篇 马克思主义理论
  • 9 篇 理学
    • 5 篇 地质学
  • 5 篇 文学
    • 5 篇 外国语言文学

主题

  • 180 篇 高等教育
  • 176 篇 安全工程专业
  • 121 篇 高等院校
  • 45 篇 人才培养
  • 40 篇 教学改革
  • 37 篇 培养模式
  • 31 篇 教学实践
  • 31 篇 本科教育
  • 31 篇 课程体系
  • 27 篇 实践教学
  • 19 篇 实验教学
  • 16 篇 教学方法
  • 15 篇 专业认证
  • 15 篇 安全管理
  • 13 篇 教学设计
  • 12 篇 安全工程学科
  • 11 篇 应用型人才
  • 11 篇 课程设置
  • 11 篇 毕业设计
  • 10 篇 课程设计

机构

  • 61 篇 西安科技大学
  • 59 篇 华北科技学院
  • 37 篇 中国矿业大学
  • 28 篇 东北大学
  • 24 篇 湖南科技大学
  • 24 篇 常州大学
  • 20 篇 中国计量学院
  • 18 篇 郑州大学
  • 17 篇 长安大学
  • 15 篇 安徽理工大学
  • 11 篇 四川师范大学
  • 11 篇 山东科技大学
  • 11 篇 福州大学
  • 11 篇 中国石油大学
  • 10 篇 河北科技大学
  • 10 篇 西南科技大学
  • 9 篇 重庆大学
  • 9 篇 吉林建筑大学
  • 9 篇 中南大学
  • 9 篇 中国劳动关系学院

作者

  • 24 篇 张培红
  • 21 篇 邵辉
  • 15 篇 林海飞
  • 13 篇 刘辉
  • 12 篇 欧红香
  • 11 篇 李树刚
  • 11 篇 成连华
  • 11 篇 袁雄军
  • 10 篇 郑艳敏
  • 10 篇 徐晓虎
  • 9 篇 孙忠强
  • 9 篇 邓军
  • 9 篇 苑春苗
  • 9 篇 吴超
  • 9 篇 张金锋
  • 9 篇 许开立
  • 8 篇 邢志祥
  • 8 篇 李旭
  • 8 篇 王雨
  • 8 篇 王文才

语言

  • 547 篇 中文
检索条件"任意字段=第26届全国高校安全工程专业学术年会暨第8届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会"
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化工安全工程实验教学体系的构建和实践
化工安全工程实验教学体系的构建和实践
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第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
作者： 葛秀坤 邵辉 陈海群 郝永梅 赵庆贤 欧红香 常州大学环境与安全工程学院 江苏 常州213164
化工安全工程实验教学是培养安全工程专业本科生实践动手能力、解决问题能力和创新能力的重要环节.根据安全工程专业工程教育专业认证对应的毕业要求和教学目标,基于3D虚拟仿真实验平台、中试实验平台、小型综合实验平台构建了集实验设... 详细信息
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油气储运安全方向专业硕士培养模式研究
油气储运安全方向专业硕士培养模式研究
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第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
作者： 周宁 李海涛 赵会军 李恩田 周昊 常州大学石油工程学院
针对现行专业硕士培养模式存在的一些问题,结合石油石化的行业特点和油气储运安全方向的专业特点,根据专业发展的指导思想和人才培养的目标,提出了"4模块+2阶段"培养模式.以"非认知能力培养模块;安全工程意识与安全系统... 详细信息
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实物化与体验式教学在安全工科课程中的应用
实物化与体验式教学在安全工科课程中的应用
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第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
作者： 黄锐 邱文 吴超 中南大学资源与安全工程学院 湖南 长沙 410083
安全专业课程既有工程科学又有管理科学,其中部分工科课程行业背景强,结合实践的要求很高.通过实物化教学避免学生设备想象差异与过程理解偏差,以及体验式教学增强学生实操能力及安全技术实用感,这对巩固学生专业观念及提高学生面向工... 详细信息
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常州大学安全科学与工程实验中心的建设与改革实践
常州大学安全科学与工程实验中心的建设与改革实践
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第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
作者： 黄勇 邵辉 陈海群 王利平 戴竹青 欧红香 袁雄军 常州大学环境与安全工程学院 江苏 常州 213164 南京理工大学化工学院 江苏 南京 210094 常州大学环境与安全工程学院 江苏 常州 213164
通过近几年常州大学安全科学与工程实验中心建设的探索和实践就安全工程实验中心(室)建设进行交流.常州大学安全科学与工程实验中心主要在实验教学、实验室建设、管理规章制度建设与执行、特色与示范效应等方面进行了改革和建设,如强调... 详细信息
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浅析我国煤矿通风系统稳定性存在的主要问题
浅析我国煤矿通风系统稳定性存在的主要问题
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第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
作者： 宋晓燕 华北科技学院安全工程学院 北京 东燕郊 101601
对矿井通风系统稳定性与煤矿重大灾害事故的关系进行了详细的描述,系统分析了影响通风系统稳定性的主要因素,指出通风系统管理缺乏系统工程概念、对通风设施的作用重视不够、通风工程缺乏必要的技术指导和局部通风管理不到位是中国煤矿&... 详细信息
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基于职业资格考试的压力容器安全课程群建设
基于职业资格考试的压力容器安全课程群建设
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第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
作者： 张颖 姜民政 邹龙庆 李伟 王庆慧 东北石油大学机械科学与工程学院 黑龙江大庆163318
根据"卓越计划"培养目标,结合东北石油大学的学科和科研优势,以过程装备与控制工程专业为例,探索以特种设备无损检测资格考试为目标的"压力容器安全"课程群的建设,将理论课程、实验课程、实训和大学生创新实践活动... 详细信息
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以班级为单位的高校突发事故应急管理单元研究
以班级为单位的高校突发事故应急管理单元研究
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第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
作者： 彭熙 肖博 徐中慧 非煤矿山安全技术四川省高等学校重点实验室 西南科技大学 四川 绵阳621010
高校突发事故应急管理是高校管理中重点,一直以来受到社会和学校的高度重视.本文提出建立以班级为单位的高校突发事故应急管理单元来进一步完善目前国内高校应急管理体系的不足.通过组织和建立横向管理单元和纵向管理单元可有效加强突... 详细信息
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"阶段化-项目化-团队化"野外实践教学模式研究与实践
"阶段化-项目化-团队化"野外实践教学模式研究与实践
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第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
作者： 杨德方 王永建 郑贵强 韩永 张小趁 华北科技学院安全工程学院 北京 东燕郊 101601
在地质工程专业实践教学的基础上,对教学内容、教学目标和教学模式等方面进行了总结和进一步设计.结合野外实践实习区地质特征,总结分析带队实践实习经验,制定出行之有效的实习教学基本步骤和教学原则,即"阶段化-项目化-团队化&qu... 详细信息
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提高安全工程专业毕业设计(论文)质量的教改措施研究
提高安全工程专业毕业设计(论文)质量的教改措施研究
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第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
作者： 王涛 赵国敏 高天宝 周令昌 王海英 何发龙 天津城建大学能源与安全工程学院 天津300384
毕业设计(论文)是大学毕业生在经过四年的系统学习之后,正式踏入工作岗位之前的最后一个综合性实践教学环节,是培养复合型、应用型人才的主要过程之一.在这一阶段,通过学生对工程实践问题和专业理论问题的探索解决,检验并强化他们对所... 详细信息
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安全工程专业卓越工程师培养课程体系改革与实践
安全工程专业卓越工程师培养课程体系改革与实践
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第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
作者： 黄冬梅 刘伟韬 常西坤 山东科技大学矿业与安全工程学院 山东青岛266590
山东科技大学安全工程专业是国家级特色专业,分析了当前高校安全工程专业现有课程体系中的不足,指出了课程体系和教学内容改革的方向,基于该校安全工程专业教学基础及卓越工程师的培养目标,并结合专业特色有针对性地修改培养计划中的相... 详细信息
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