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T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
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547 篇 会议

馆藏范围

547 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

445 篇 工学
- 279 篇 安全科学与工程
- 66 篇 矿业工程
- 24 篇 化学工程与技术
- 19 篇 公安技术
- 18 篇 动力工程及工程热...
- 10 篇 土木工程
- 7 篇 石油与天然气工程
- 6 篇 力学（可授工学、理...
- 6 篇 建筑学
- 5 篇 电气工程
- 5 篇 地质资源与地质工...
- 5 篇 环境科学与工程（可...
- 4 篇 机械工程
- 4 篇 计算机科学与技术...
- 4 篇 水利工程
- 4 篇 交通运输工程
- 4 篇 核科学与技术
- 4 篇 城乡规划学
- 3 篇 材料科学与工程（可...
- 3 篇 软件工程
374 篇 教育学
- 373 篇 教育学
30 篇 管理学
- 14 篇 管理科学与工程(可...
- 9 篇 工商管理
- 9 篇 公共管理
16 篇 医学
- 16 篇 公共卫生与预防医...
12 篇 经济学
- 12 篇 应用经济学
9 篇 法学
- 4 篇 公安学
- 3 篇 马克思主义理论
9 篇 理学
- 5 篇 地质学
5 篇 文学
- 5 篇 外国语言文学

主题

180 篇 高等教育
176 篇 安全工程专业
121 篇 高等院校
45 篇 人才培养
40 篇 教学改革
37 篇 培养模式
31 篇 教学实践
31 篇 本科教育
31 篇 课程体系
27 篇 实践教学
19 篇 实验教学
16 篇 教学方法
15 篇 专业认证
15 篇 安全管理
13 篇 教学设计
12 篇 安全工程学科
11 篇 应用型人才
11 篇 课程设置
11 篇 毕业设计
10 篇 课程设计

机构

61 篇 西安科技大学
59 篇 华北科技学院
37 篇 中国矿业大学
28 篇 东北大学
24 篇 湖南科技大学
24 篇 常州大学
20 篇 中国计量学院
18 篇 郑州大学
17 篇 长安大学
15 篇 安徽理工大学
11 篇 四川师范大学
11 篇 山东科技大学
11 篇 福州大学
11 篇 中国石油大学
10 篇 河北科技大学
10 篇 西南科技大学
9 篇 重庆大学
9 篇 吉林建筑大学
9 篇 中南大学
9 篇 中国劳动关系学院

作者

24 篇 张培红
21 篇 邵辉
15 篇 林海飞
13 篇 刘辉
12 篇 欧红香
11 篇 李树刚
11 篇 成连华
11 篇 袁雄军
10 篇 郑艳敏
10 篇 徐晓虎
9 篇 孙忠强
9 篇 邓军
9 篇 苑春苗
9 篇 吴超
9 篇 张金锋
9 篇 许开立
8 篇 邢志祥
8 篇 李旭
8 篇 王雨
8 篇 王文才

语言

547 篇 中文

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案例教学法在"安全学原理"课程中的应用

案例教学法在"安全学原理"课程中的应用

引用

第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：成连华李树刚林海飞潘红宇李莉刘超西安科技大学陕西西安710054

安全学原理课程是高校安全工程专业重要的专业基础课,但由于课程自身的抽象性、高度概括性、工程实践性以及知识点跨度大等特点,使得课堂教学存在诸多难点.本文结合课程案例教学的实践经验,系统阐述了案例教学方法在安全原理课堂教学中... 详细信息

安全学原理课程是高校安全工程专业重要的专业基础课,但由于课程自身的抽象性、高度概括性、工程实践性以及知识点跨度大等特点,使得课堂教学存在诸多难点.本文结合课程案例教学的实践经验,系统阐述了案例教学方法在安全原理课堂教学中的应用,以期为该课程教师的课堂教学提供借鉴. 为保证案例教学的效果，在课程教学中需提供一定的教学保障，主要采用以下两点措施：为保证案例的情景再现特性，在教学手段上采用了多媒体教学，通过图片或多媒体再现事故情景;由于课程采用的事故案例具有跨学科、跨工程领域特点，为保证案例讲述时的准确性且分析到位，教师应具有相关的知识储备，为此，成立了课程教学小组，教师专业背景涵盖采矿、安全、地质、机械、化工等多个专业。

关键词：高等院校安全学原理课程课堂教学案例教学法

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地方工科院校安全工程专业建设的思考

地方工科院校安全工程专业建设的思考

引用

第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：杨春海袁荣鑫常熟理工学院化学与材料工程学院江苏常熟215500

结合目前国内的安全生产形势,分析了我国高等院校安全专业设置的情况和工科院校毕业生的特点,提出了地方工科院校建设安全专业应该注意的几点思考.建议建立合理的学科队伍、设计合理的培养方案，认真做好学科培养方案的论证、重视课程... 详细信息

结合目前国内的安全生产形势,分析了我国高等院校安全专业设置的情况和工科院校毕业生的特点,提出了地方工科院校建设安全专业应该注意的几点思考.建议建立合理的学科队伍、设计合理的培养方案，认真做好学科培养方案的论证、重视课程实验、重视专业实习和毕业设计。根据现有实际情况如师资、实验室条件、地方资源，稳扎稳打，充分利用现有资源发挥优势资源，首先打出特色的安全专业方向。加大师资建设力度，及早做好长远规划，包括师资力量配置，师资的进修培养等。平衡好“特色安全”和“大安全”的关系，在学科建设的时候，不能简单地把培养适应所有行业的安全人才作为目标，结果往往会使培养的学生掌握的知识显得多而不精，感觉什么东西都能干，结果做每一样事情都费力，无法满足企业用人期望值。

关键词：地方院校安全工程专业学科队伍培养方案

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安全专业流体力学教学全过程质量控制

安全专业流体力学教学全过程质量控制

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：徐中慧彭熙谭钦文刘建平西南科技大学非煤矿山安全技术四川省高等学校重点实验室四川绵阳621010

流体力学是高校安全工程专业的一门重要的理论必修课,与多门专业课程深度交叉.流体力学是一门理论性和实践性都很强的专业基础课.本课题提出从流体力学教学和考核的四个环节开展全过程的质量控制。安全工程专业流体力学课程教学及其全... 详细信息

流体力学是高校安全工程专业的一门重要的理论必修课,与多门专业课程深度交叉.流体力学是一门理论性和实践性都很强的专业基础课.本课题提出从流体力学教学和考核的四个环节开展全过程的质量控制。安全工程专业流体力学课程教学及其全过程质量控制要注重流体力学理论与相关专业相结合，理论教学与实验教学相结合，理论教学与应用实践能力培养相结合，课堂教学与课前准备和课后训练相结合。在制定合理有效的全过程质量控制措施的情况下，将控制措施落到实处是安全专业流体力学课程教学全过程质量控制的关键。

关键词：高等院校流体力学课程教学质量全过程控制

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依托矿业安全特色的卓越工程师培养计划的思考

依托矿业安全特色的卓越工程师培养计划的思考

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：王雨四川师范大学工学院四川成都610101

为了提高中国创新人才培养质量,为未来工程领域培养优秀的工程技术人才,目前教育部正着力实施"卓越工程师教育培养计划",旨在促进中国由工程教育大国迈向工程教育强国.本文结合高校安全工程专业实际情况,依托矿业安全特色,从... 详细信息

为了提高中国创新人才培养质量,为未来工程领域培养优秀的工程技术人才,目前教育部正着力实施"卓越工程师教育培养计划",旨在促进中国由工程教育大国迈向工程教育强国.本文结合高校安全工程专业实际情况,依托矿业安全特色,从培养目标和实施方案两个方面,提出对安全工程专业"卓越工程师计划"的思考,为卓越工程师的成功培养奠定基础.安全工程专业卓越计划的实施方案具体包括：改革人才培养模式、制定专门培养方案、加快基地建设、加强师资队伍建设、建立健全保障体系五个模块。“卓越安全工程师”的培养是一个长期的过程，这就需要不断完善课程体系、改革培养模式、更新教学内容、改革教学手段、强化实践环节、加强教学管理，加强教学改革，以期培养造就一批具有较强的社会责任感、较高工程素养、工程创新能力，具备煤矿安全管理资格的高级应用性工程技术人才，对我省乃至西部地区经济社会的“安全发展、科学发展”，产生深远的影响。

关键词：高等院校安全工程专业卓越工程师教学改革矿业安全特色

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安全工程卓越工程师教育改革与实践

安全工程卓越工程师教育改革与实践

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：郑欣许开立张培红徐晓虎东北大学资源与土木工程学院辽宁沈阳110004

卓越工程师是建设创新型国家、实现工业化和现代化的主力军,已成为大学应用人才培养的目标.在对国外卓越工程师培养模式进行研究的基础上,分析我国目前工程型人才培养存在的问题,结合安全工程专业的特点,探索卓越安全工程师教育培养的... 详细信息

卓越工程师是建设创新型国家、实现工业化和现代化的主力军,已成为大学应用人才培养的目标.在对国外卓越工程师培养模式进行研究的基础上,分析我国目前工程型人才培养存在的问题,结合安全工程专业的特点,探索卓越安全工程师教育培养的有效途径,构建应用型安全本科人才教育培养新体系.安全工程专业不同于其他专业，其毕业生毕业后可能涉足很多行业。因此，在安全专业开展“卓越计划”比其他专业更加困难，除了积极的在校外与企业建立联系，为学生创造实习地点外，还应充分利用校内一切可以利用的资源和场所，把握一切机会，让学生“真题真做”。与现有的注册安全工程师制度相结合，使执业资格与卓越工程师培养相结，使学生在校就能受到良好的执业前教育，提升学生的工程实践能力，以便更好地适应社会需求。邀请企业有丰富经验的工程师，结合企业需求，与企业共同制定教学计划，从大学生创新实验、本课生进实验室，与企业联合办学等方面进行课程体系的建设。

关键词：高等院校安全工程专业卓越工程师教育改革

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安全工程信息化技术课程体系探索与实践

安全工程信息化技术课程体系探索与实践

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：朱渊陈国明徐长航中国石油大学(华东) 安全科学与工程系山东青岛266580

安全工程信息化技术是解决工业安全问题的重要途径,在实际生产和科学研究中具有广泛应用.中国石油大学(华东)结合石油、石化行业特色,致力于建立系统化的安全工程信息化技术课程体系,构建了包括安全信息管理系统、计算机辅助安全分析与... 详细信息

安全工程信息化技术是解决工业安全问题的重要途径,在实际生产和科学研究中具有广泛应用.中国石油大学(华东)结合石油、石化行业特色,致力于建立系统化的安全工程信息化技术课程体系,构建了包括安全信息管理系统、计算机辅助安全分析与评价、安全模拟与仿真、安全检测与监控为主要内容的课程知识体系,在课堂教学和实践教学环节探索并完善了适应于课程特点的教学方法.通过实践检验,本课程提升了学生利用信息化技术解决安全工程问题的能力,取得了良好的教学效果,可为培养满足现代化工业安全生产信息技术应用、信息综合管理需求的高水平安全科技人才提供借鉴和支撑.

关键词：高等院校安全工程信息化技术课程体系教学实践

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安全工程专业瓦斯防治方面实验教学方法探讨

安全工程专业瓦斯防治方面实验教学方法探讨

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：魏宗勇肖鹏王亚超西安科技大学能源学院陕西西安710054

西安科技大学是煤炭类院校,安全工程专业也主要以煤矿安全为主.本文分析了现有的瓦斯防治实验教学,发现一些不足之处,提出了一些针对瓦斯防治实验类行之有效的实验教学方法以及实验室建设和管理办法.建议实验教与学互动，提高学生实验... 详细信息

西安科技大学是煤炭类院校,安全工程专业也主要以煤矿安全为主.本文分析了现有的瓦斯防治实验教学,发现一些不足之处,提出了一些针对瓦斯防治实验类行之有效的实验教学方法以及实验室建设和管理办法.建议实验教与学互动，提高学生实验主动性;增开演示性实验，提高学生兴趣;增设校外实训基地，提高学生实践能力;鼓励优秀学生参与科研实验，激发学生科研探索精神。通过实验教学方法的不断改进，学生对实验的兴趣明显提高，学生的动手能力也有明显长进，毕业生瓦斯防治水平稳步提升。在瓦斯防治实验室建设及管理方面，加强实验室建设、开放实验室以及实验室单独设课，更有利于实验室及实验教学发展，也对学生瓦斯防治专业素质有非常大的提高。

关键词：高等院校瓦斯防治实验教学实验室建设

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基于SWOT分析安全工程专业的创新创业教育

基于SWOT分析安全工程专业的创新创业教育

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：田水承金梦西安科技大学安全管理研究所陕西西安710054 教育部"西部矿井开采及灾害防治"重点实验室陕西西安710054 西安科技大学安全管理研究所陕西西安710054

西北地区是我国煤炭资源开发的重要城市,因此,与煤矿相关的安全工程专业既面临机遇又遭遇挑战.西安科技大学安全工程专业遵循"发挥优势、突出特色"的建设思路,立足西部和煤炭开采行业,不断进行教学和科技创新,为社会培养出诸... 详细信息

西北地区是我国煤炭资源开发的重要城市,因此,与煤矿相关的安全工程专业既面临机遇又遭遇挑战.西安科技大学安全工程专业遵循"发挥优势、突出特色"的建设思路,立足西部和煤炭开采行业,不断进行教学和科技创新,为社会培养出诸多高级的安全技术与管理方面专业人才,为相关企业提供了多种有价值的、优秀的科研成果和科技服务.本文在进行大量的问卷调查及专家访谈基础上,运用SWOT分析影响西安科技大学安全工程专业教育的主要因素,并从教育理念,课程体系,创业实践和实践平台建立四个方面提出了具体的应对措施.初步构建出安全工程专业创新、创业教育的学科框架,丰富了现有的安全学科培养体系,以期为各大院校安全专业人才创新创业能力的培养提供参考.

关键词：高等院校安全工程专业创新创业教育教学理念课程体系实践平台

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基于地理空间信息技术的安全科学与工程专业教学体系优化研究

基于地理空间信息技术的安全科学与工程专业教学体系优化研究

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：吴浩陈先锋张建华章光池秀文任高峰张英雷春英武汉理工大学资源与环境工程学院湖北武汉430070

针对安全科学与工程专业发展跨学科交叉发展特点,本文以新型的地理空间信息技术为出发点,借助国家"卓越工程师教育培养计划"的契机,对高校安全工程专业的教学内容体系进行了优化与重组,探索了GPS、RS、GIS三种技术支撑下的安... 详细信息

针对安全科学与工程专业发展跨学科交叉发展特点,本文以新型的地理空间信息技术为出发点,借助国家"卓越工程师教育培养计划"的契机,对高校安全工程专业的教学内容体系进行了优化与重组,探索了GPS、RS、GIS三种技术支撑下的安全工程全过程优化的研究方案,并在武汉理工大学安全科学与工程专业的教学研究与改革中进行试行,有利于该校围绕矿山的可持续开发来推动安全工程专业的发展,达到提升安全工程专业学生行业应用能力.安全工程专业属于应用型工科专业，从安全工程专业学科交叉的特点出发，不断革新安全工程本科教学的实践教学体系，重点立足于矿山安全、工业与环境安全、工程安全与防灾减灾、安全管理等领域，开展教学与人才培养工作。以坚实宽泛的学科基础知识为保障，以鲜明的行业背景与专业技能为特色，以实验、实践、实习、科研训练和社会调查等为辅助;打造适用、实用且可塑性较强的安全专业人才。

关键词：高等院校安全科学与工程专业教学体系优化设计地理空间信息

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"安全评价技术"课程教学改革实践探讨

"安全评价技术"课程教学改革实践探讨

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：张景钢华北科技学院安全工程学院北京东燕郊101601

本文从安全评价技术教学的特点和现状入手,从教学实践出发,探讨了高校安全工程专业教学中的教学目标、课程设置、教材选用、师资队伍的建设、实验实训、教学方法、考核方式等方面的改革，通过改革实现了“安全评价技术”的各项目标。在... 详细信息

本文从安全评价技术教学的特点和现状入手,从教学实践出发,探讨了高校安全工程专业教学中的教学目标、课程设置、教材选用、师资队伍的建设、实验实训、教学方法、考核方式等方面的改革，通过改革实现了“安全评价技术”的各项目标。在保证完成本课程教学计划、任务的基础上，使学生较好地学习、掌握了安全评价技术的基础知识、理论和技术方法，培养了学生提出、分析、解决实际问题的能力，使学生的实践能力得到了锻炼提高，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生学习的信心，学生对“安全评价技术”课程学习的兴趣和对课程教学的满意程度都有了极大的提高，通过对教学改革的实践也较大地提高了教师自身的教学理论水平和工作实践能力。

关键词：高等院校安全评价技术课程教学改革质量评价

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