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T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
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547 篇 会议

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学科分类号

445 篇 工学
- 279 篇 安全科学与工程
- 66 篇 矿业工程
- 24 篇 化学工程与技术
- 19 篇 公安技术
- 18 篇 动力工程及工程热...
- 10 篇 土木工程
- 7 篇 石油与天然气工程
- 6 篇 力学（可授工学、理...
- 6 篇 建筑学
- 5 篇 电气工程
- 5 篇 地质资源与地质工...
- 5 篇 环境科学与工程（可...
- 4 篇 机械工程
- 4 篇 计算机科学与技术...
- 4 篇 水利工程
- 4 篇 交通运输工程
- 4 篇 核科学与技术
- 4 篇 城乡规划学
- 3 篇 材料科学与工程（可...
- 3 篇 软件工程
374 篇 教育学
- 373 篇 教育学
30 篇 管理学
- 14 篇 管理科学与工程(可...
- 9 篇 工商管理
- 9 篇 公共管理
16 篇 医学
- 16 篇 公共卫生与预防医...
12 篇 经济学
- 12 篇 应用经济学
9 篇 法学
- 4 篇 公安学
- 3 篇 马克思主义理论
9 篇 理学
- 5 篇 地质学
5 篇 文学
- 5 篇 外国语言文学

主题

180 篇 高等教育
176 篇 安全工程专业
121 篇 高等院校
45 篇 人才培养
40 篇 教学改革
37 篇 培养模式
31 篇 教学实践
31 篇 本科教育
31 篇 课程体系
27 篇 实践教学
19 篇 实验教学
16 篇 教学方法
15 篇 专业认证
15 篇 安全管理
13 篇 教学设计
12 篇 安全工程学科
11 篇 应用型人才
11 篇 课程设置
11 篇 毕业设计
10 篇 课程设计

机构

61 篇 西安科技大学
59 篇 华北科技学院
37 篇 中国矿业大学
28 篇 东北大学
24 篇 湖南科技大学
24 篇 常州大学
20 篇 中国计量学院
18 篇 郑州大学
17 篇 长安大学
15 篇 安徽理工大学
11 篇 四川师范大学
11 篇 山东科技大学
11 篇 福州大学
11 篇 中国石油大学
10 篇 河北科技大学
10 篇 西南科技大学
9 篇 重庆大学
9 篇 吉林建筑大学
9 篇 中南大学
9 篇 中国劳动关系学院

作者

24 篇 张培红
21 篇 邵辉
15 篇 林海飞
13 篇 刘辉
12 篇 欧红香
11 篇 李树刚
11 篇 成连华
11 篇 袁雄军
10 篇 郑艳敏
10 篇 徐晓虎
9 篇 孙忠强
9 篇 邓军
9 篇 苑春苗
9 篇 吴超
9 篇 张金锋
9 篇 许开立
8 篇 邢志祥
8 篇 李旭
8 篇 王雨
8 篇 王文才

语言

547 篇 中文

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排序：

压力容器安全及其大安全管理模式的思考

压力容器安全及其大安全管理模式的思考

引用

第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：杜洪奎中国计量学院安全工程研究所浙江杭州310018

本文从压力容器的应用、失效机理、检验检测、安全操作等方面综述了压力容器的特点及防护方法;从工艺安全性、设备安全性方面论述了大安全管理模式的含义,并从大安全角度提出根治压力容器安全的对策与方法.建议安监部门应组织特检院、... 详细信息

本文从压力容器的应用、失效机理、检验检测、安全操作等方面综述了压力容器的特点及防护方法;从工艺安全性、设备安全性方面论述了大安全管理模式的含义,并从大安全角度提出根治压力容器安全的对策与方法.建议安监部门应组织特检院、高校、企业联合开展具有复杂工艺生产装置的安全检测与防治，充分考虑设备安全性与工艺安全性，即“大安全”管理模式，只有这样，才能从深层次上治理企业的安全隐患。企业安全主要依赖企业安全管理人员，同样，压力容器安全在一定程度上依赖压力容器专管人员。给压力容器专管人员以责任，从“大安全”的角度，完善其压力容器及化工工艺知识结构，也是做好压力容器安全管理工作刻不容缓的问题。

关键词：压力容器失效机理安全检测大安全管理模式

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研究型教学方式在"安全系统工程"中的应用

研究型教学方式在"安全系统工程"中的应用

引用

第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：谢振华刘建北京科技大学土木与环境工程学院北京100083

“安全系统工程”是高校安全工程专业的一门主要专业基础课，为其他专业课程的学习提供基础。如何在较少学时的教学中丰富教学内容、提高学生学习兴趣、培养学生能力，是教学面临的主要问题之一。作者在近几年的教学实践中，对研究型教... 详细信息

“安全系统工程”是高校安全工程专业的一门主要专业基础课，为其他专业课程的学习提供基础。如何在较少学时的教学中丰富教学内容、提高学生学习兴趣、培养学生能力，是教学面临的主要问题之一。作者在近几年的教学实践中，对研究型教学方式进行了积极探索，并在教学实践中不断完善，取得了良好的教学效果。本文重点论述了采用事故案例引出讲授内容、引导学生思考、加强学生应用能力、加强交流互动,同时也介绍了其他不同研究型教学方式的应用.研究型教学与传统教学相比,注重师生之间的互动,能充分发挥学生的积极性和创造性.研究型教学方式包括案例教学、课堂讨论、专题研究、模拟测试等,其中案例教学具有通俗易懂、切合实际的特点,可改善安全系统工程的教学效果.

关键词：高等院校安全系统工程课程研究型教学质量评价

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油气安全特色安全工程本科培养方案修订分析

油气安全特色安全工程本科培养方案修订分析

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：付建民陈国明徐长航中国石油大学(华东) 安全科学与工程系山东青岛266580

本文介绍了学分大幅压缩条件下的2013版中国石油大学(华东)安全工程本科培养方案修订背景,培养方案设计理念,油气安全特色的培养目标和课程体系框架构成等,并对新版培养方案的优缺点进行了分析.新版培养方案应重点考虑如何突破全校180... 详细信息

本文介绍了学分大幅压缩条件下的2013版中国石油大学(华东)安全工程本科培养方案修订背景,培养方案设计理念,油气安全特色的培养目标和课程体系框架构成等,并对新版培养方案的优缺点进行了分析.新版培养方案应重点考虑如何突破全校180学分限制造成的影响。除精心制定培养方案外，更重要的工作在于教师对课程内容进行精心选择，做到精讲。而学生有更多自由学习时间，按个人发展要求选择更丰富课程。从学校各项配套制度应能保证调动学生自主学习积极性，否则可能面临学生因学分要求降低而“放羊”的现象，使人才培养质量无法得到保障。安全工程专业作为交叉学科，需要考虑专业课程的通用性，又要兼顾培养特色和优势，课程体系仍需要不断摸索，不断改进。我国同西方国家在专业人才培养生源和模式上差别较大，国内先进办学高校基本都有自己的优势特色，该校以油气安全工程为特色，相关数学、力学、石油化工基础课程尽管提出了明确要求，但是未来仍需要不断优化调整培养方案，以适应人才培养和社会需要。

关键词：高等院校安全工程专业课程体系油气特色

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安全工程专业本科生工程技术及实践能力培养模式探讨

安全工程专业本科生工程技术及实践能力培养模式探讨

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：徐晓虎许开立郑欣秦华礼东北大学资源与土木工程学院辽宁沈阳 110004

由于安全工程专业是一门工程性、实践性和管理性很强的学科,它需要安全专业人才能综合运用所具有的各种知识和能力来指导工程实践,解决实践问题,所以安全工程本科生教学中提升学生的工程技术及实践能力就显得尤为重要.本文以东北大学安... 详细信息

由于安全工程专业是一门工程性、实践性和管理性很强的学科,它需要安全专业人才能综合运用所具有的各种知识和能力来指导工程实践,解决实践问题,所以安全工程本科生教学中提升学生的工程技术及实践能力就显得尤为重要.本文以东北大学安全工程专业为例,探讨通过教学内容及模式的改革提升学生工程技术及实践能力的方法.探索实践结果表明,有一定实践经验或工程背景的教师队伍是提升安全工程专业本科生工程技术及实践能力的必要前提;科学合理的教学方法是学生能力培养的重要保障;针对不同课程采用适用的教学方法是达到教学效果的有效途径;建立实习基地,充分结合学生的认识实习、生产实习和毕业实习,以市场的需求为导向,指导学生做好毕业设计(论文),是提高学生工程技术及实践能力的有效方式;本科生班导师制度和大学生创新实验项目的实施是提升学生工程技术及实践能力的有益补充.通过多年来的改革和实践,本科生的工程技术及实践能力得到了显著提升,毕业生受到了用人单位的好评.

关键词：本科生安全工程专业工程技术能力教学实践

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安全培训现状研究及对策分析

安全培训现状研究及对策分析

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：田清刘鸿斌济宁矿业集团教培中心山东济宁272000 山东科技大学资源与环境工程学院山东青岛266590

我国的安全培训工作目前处于起步和发展阶段,有很多方面需要进一步提高和完善,针对目前我国安全培训的发展现状,从政府部门、培训机构、培训对象、培训质量四个不同的角度分析出我国安全培训的现状存在相关法律法规不够健全，培训体系... 详细信息

我国的安全培训工作目前处于起步和发展阶段,有很多方面需要进一步提高和完善,针对目前我国安全培训的发展现状,从政府部门、培训机构、培训对象、培训质量四个不同的角度分析出我国安全培训的现状存在相关法律法规不够健全，培训体系仍然不够完善，培训层次没有很好展开，培训质量还有待提高等系列问题，并针对这些问题，提出相应的对策，政府机构需要从宏观管理上规范培训市场，使培训网络体系平衡分布;培训机构要针对培训需求，切实改进培训方式，综合运用结合灵活多样的培训方法，开展高质量的培训工作;企业要充分认识到安全培训的重要性，实行多层次的安全培训，尤其是加强农民工的安全培训工作，并加快安全培训体系的建设。

关键词：安全培训政府管理培训机构培训对象质量控制

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基于FDS对建筑火灾的数值模拟应用研究

基于FDS对建筑火灾的数值模拟应用研究

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：吕辰刘泽功吴海龙刘永江戎立帆安徽理工大学能源与安全学院安徽淮南232001 煤矿安全高效开采省部共建教育部重点实验室安徽淮南232001

随着我国经济建设发展,建筑类火灾的致灾因素明显增多,防火形势十分严峻.FDS作为模拟火灾中流体运动的计算流体动力学软件,采用计算机辅助模拟研究手段对着火建筑物的烟气状况和人员疏散时间进行数值模拟,通过对模拟结果分析,为建筑物... 详细信息

随着我国经济建设发展,建筑类火灾的致灾因素明显增多,防火形势十分严峻.FDS作为模拟火灾中流体运动的计算流体动力学软件,采用计算机辅助模拟研究手段对着火建筑物的烟气状况和人员疏散时间进行数值模拟,通过对模拟结果分析,为建筑物防火设计提出指导意见.通过模拟结果可以得出，发生火灾时在大厅中的全部人员完成疏散所用的必须安全疏散时间为200s。再进一步分析模拟结果，通过比较必须安全疏散时间与可用安全疏散时间的大小，来判断出该大厅中的人员是否能够完成安全疏散。

关键词：建筑火灾烟气状况人员疏散时间数值模拟计算流体动力学

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安全科学与工程一级学科博士点学科建设探讨

安全科学与工程一级学科博士点学科建设探讨

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：李向阳邹树梁蒋复量叶勇军王淑云南华大学环境保护与安全工程学院湖南衡阳421001

简要介绍了我国安全科学与工程学科概况、学科内涵和面临的机遇挑战,重点分析了南华大学安全学科的优势和主要差距,探讨了安全科学与工程一级学科博士点学科建设思路,提出了"十二五"建设目标与主要措施.以一级学科博士点为平... 详细信息

简要介绍了我国安全科学与工程学科概况、学科内涵和面临的机遇挑战,重点分析了南华大学安全学科的优势和主要差距,探讨了安全科学与工程一级学科博士点学科建设思路,提出了"十二五"建设目标与主要措施.以一级学科博士点为平台通过五年的建设，将本学科建设成为具有明显核特色国内有影响的学科，使学科整体达到省内先进水平、部分研究达国内领先水平。按“十二五”规划执行，建成省级重点建设学科，建立“铀矿冶三废治理与通风辐射防护”湖南省高校科技创新团队。五年内，形成职称结构合理，研究生以上学历（含在读研究生）在整个教师队伍中达到90％以上的学术队伍。实验室建设方面，通过多种渠道加大对实验室仪器设备的投入，以保证学科建设所必须的专用仪器设备，增强实验室承担国家级科学研究项目的能力，争取申报中央财政支持地方高校发展专项资金，国防特色学科建设基金，建成1个高水平的核军工应急后果预测与安全评价科研平台;建成国内领先的铀尾矿库退役治理技术研究生培养创新基地。建设期间，本学科将进一步完善安全科学与工程一级学科博士点、安全工程领域工程硕士学位授予点人才培养体系，研究生培养合格率100%。本科生培养人数在1000—1200人之间，使毕业生普遍具有较宽的专业知识基础、较强的工程实践和创新能力，具有吃苦耐劳的精神，合格率在98%以上。

关键词：研究生教育安全科学与工程学科建设人才培养体系

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安全工程专业"就业+实习+设计"一体化教育模式初探

安全工程专业"就业+实习+设计"一体化教育模式初探

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：徐锋朱丽华毕业武黑龙江科技大学安全工程学院黑龙江哈尔滨150022

为提高安全工程专业毕业生实践能力和从业适应性,本文分析了我国高校安全工程专业发展现状、存在问题以及加强实践教育的必要性,提出了对教育资源进行优化重组,实现企业、学校、学生共赢的"就业+实习+设计"一体化校企合作教... 详细信息

为提高安全工程专业毕业生实践能力和从业适应性,本文分析了我国高校安全工程专业发展现状、存在问题以及加强实践教育的必要性,提出了对教育资源进行优化重组,实现企业、学校、学生共赢的"就业+实习+设计"一体化校企合作教育模式,并给出了实施思路.借鉴国外合作教育的经验，以学生毕业签约为前提，进行教育资源优化重组，构建企业、学校、学生共赢的“就业+实习+设计”一体化校企合作教育模式。在此基础上，以安全工程专业毕业生为对象，进行“就业+实习+设计”一体化教学模式的实践研究。毕业实习、毕业设计完成后，根据用人单位对学生实习及毕业设计质量的反馈意见和学校专家评估的反馈意见对试验学生的实践能力进行评价，根据对试验学生毕业后半年或一年内的工作表现跟踪调查的结果对其从业适应能力进行评价，以检验“就业十实习+设计”一体化的校企合作实践教育模式的成效。“就业+实习+设计”一体化实践教育模式以学生毕业签约为前提，寻求签约单位需要解决的实际问题，在现场工程技术人员和高校教师的共同指导下，于签约单位完成毕业实习和毕业设计工作，做到用人单位需求与高校人才培养有效对接，使用人单位接收的毕业生能做到“即插即用”。

关键词：高等院校安全工程专业实践教育一体化模式就业能力毕业实习毕业设计

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矿井高温作业环境分级应用方法研究

矿井高温作业环境分级应用方法研究

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：付会龙李斌吉林建筑大学市政与环境工程学院吉林长春130118 济宁矿业集团花园井田资源开发有限公司山东济宁272200

随着矿井开采深度的增加,由于地温作用,矿井热害越来越严重.对矿井高温作业环境分级是非常有必要的,但煤矿安全规程中没有明确规定矿井热害分级的内容,另一方面井下高温作业环境具有其特殊性.为了对井下作业热环境进行定量分级,利用井... 详细信息

随着矿井开采深度的增加,由于地温作用,矿井热害越来越严重.对矿井高温作业环境分级是非常有必要的,但煤矿安全规程中没有明确规定矿井热害分级的内容,另一方面井下高温作业环境具有其特殊性.为了对井下作业热环境进行定量分级,利用井下易测量数据,以高温作业分级方法为依据,提出一种简易的分级方法,对井下高温作业环境进行分级.WBGT指数亦称为湿球黑球温度，是综合评价人体接触作业环境热负荷的一个基本参量，单位为℃。WBGT指数仪是用来评价高温车间气象条件环境的，此法可方便地应用在工业环境中，以评价环境的热强度。

关键词：矿井高温作业环境分级湿球黑球温度

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"以人为本"建设企业安全文化

"以人为本"建设企业安全文化

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第25届全国高校安全工程专业学术年会暨第7届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会

作者：李莉西安科技大学能源学院陕西西安710054

企业安全文化建设是企业提高安全管理水平的有效途径,本文根据企业安全文化的特点,主要从"以人为本"的角度阐述了如何合理、高效的建设企业安全文化,促进企业的持续改进.坚持"以人为本"要注重和发挥安全理念的先导... 详细信息

企业安全文化建设是企业提高安全管理水平的有效途径,本文根据企业安全文化的特点,主要从"以人为本"的角度阐述了如何合理、高效的建设企业安全文化,促进企业的持续改进.坚持"以人为本"要注重和发挥安全理念的先导作用、强化现场管理为基础、增强硬件的保证作用、提高员工整体素质、开展丰富多彩的文化生活、，建立职业安全健康管理体系，实现企业安全生产的长效机制。建设安全文化既是现代工业社会管理的需要，也是社会及企业健康发展的需要。需要以人为本，加强安全文化建设，在全社会积极倡导珍惜生命、保护生命、尊重生命、热爱生命、提高生命的质量，共建人类和谐。只有如此，才能促进企业的可持续发展。

关键词：企业经营安全管理人本主义文化建设

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