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基于概化理论的公文筐测评实证研究
基于概化理论的公文筐测评实证研究
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年
作者: 冯江平 姜小云 张月 陈虹 云南师范大学教育科学与管理学院
本研究编制了更为典型的公文筐测验,并运用概化理论考察误差来源,从不同的角度检验公文筐测评的信效度,并为实际应用中测评材料个数、评分者人数的选取等提供参考.结果表明受测者以及受测者测评材料具有最高的变异分量,D研究表明测验... 详细信息
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小學生防災技能測驗
小學生防災技能測驗
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年
作者: 廖慎 鐘國棟 陳麗文 台中市立鎮平國小 台中教育大學科學應用與推廣學系 陸軍專科學校化工科 台中教育大學科學應用與推廣學系
本研究的目的是建置适合国小高年级学童的防火技能评量指标,并透过实际操作的方式了解学童的基本能力,与专家确定的高年级学童应有的能力相较,探讨学生的防火技能。结果发现预试的学生自我评估与实际操作有很大的差异,多有「眼高手... 详细信息
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探寻统计真谛 揭示发展趋势——《现代统计研究》丛著将出版
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统计研究 2006年 第6期23卷 27-27页
作者: 刘平
《现代统计研究》是2004年立项的国家社科基金重大课题,全国人大常委、九三学社中央副主席贺铿是该课题的首席专家.课题组由国内知名的统计学家、统计教育家和政府统计部门的权威人士组成.经过课题组两年多对统计学说和统计工作的认真... 详细信息
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概化理论p×i非平衡设计处理方法的比较研究
概化理论p×i非平衡设计处理方法的比较研究
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年
作者: 郭凯茵 张敏强 华南师范大学心理应用研究中心 广州510631
本文拟在概化理论p×i非平衡设计下,比较三种缺失数据处理方法(类方差分析法、均值插补法和MCMC方法)在不同缺失率的情况下,对各个方差分量及其变异量的估计情况,并探究在不同情况下估计效果最佳的处理方法,为日后研究者在方法... 详细信息
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凝心聚识 奋力推进特殊教育高质量发展(上)
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现代特殊教育 2023年 第12期 3-7页
作者: 邓猛 申仁洪 张茂林 贺荟中 邱举标 俞林亚 华东师范大学教育学部融合教育研究院 中国统计教育学会特殊教育统计分会 重庆师范大学教育科学学院 南京特殊教育师范学院 北京师范大学融合教育研究中心 广州市教育研究院德育与特殊教育研究所 杭州市杨绫子学校党支部
党的二十大报告指出,高质量发展是全面建设社主义现代化国家的首要任务。坚持以推动高质量发展为主题,办好人民满意的特殊教育,是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社主义思想的根本要求,是准确把握未来发展、及时抢抓布局、服务教... 详细信息
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基于DINA模型和融合模型的汉字应用水平测试(HZC)认知诊断研究
基于DINA模型和融合模型的汉字应用水平测试(HZC)认知诊断研究
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年
作者: 杨翊 北京语言大学教育测量研究所 北京100083
本研究分析了认知诊断理论中的DIVA模型和融合模型的优势及其对本研究的适用性,并采用此两种模型对2009,2010,2011年HZC的字音认读部分的210题进行认知诊断分析,比较两种模型计算出的结果,尝试从新的角度为汉字应用水平测试提供信度... 详细信息
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混合因素模型及其在心理学研究中的应用
混合因素模型及其在心理学研究中的应用
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年
作者: 李静娴 张敏强 华南师范大学应用心理研究所 广州510631
因素混合模型在解决心理学研究领域中的一些关于潜在人口异质性的历史问题上起着很重要的作用,如在测验项目质量探测中的应用和在研究同时具有“质性”和“量性”的心理结构中的应用。FMM在方法技术上存在一定的发展和提升空间,展望FM... 详细信息
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基于小样本的多层次评价模型在科研反哺教学评价的应用研究
基于小样本的多层次评价模型在科研反哺教学评价的应用研究
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2014贵州省应用统计学术研讨会
作者: 吴有富 韦小洁 吴晶 罗安飞 贵州民族大学科研处 贵州 贵阳550025
教学与科研是高等学校的两大基本职能.随着当代中国经济社的进一步发展,中国的高等教育正在以前所未有的速度快速发展,正确处理好高校教学与科研的关系,使二者之间形成良性互动关系,对于提高我国高等教育质量具有重要的意义.但是,我... 详细信息
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首日教育在糖尿病患者基础胰岛素治疗中应用
首日教育在糖尿病患者基础胰岛素治疗中应用体会
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中华医学糖尿病学分2016年教育管理研讨会
作者: 胡萍 贵州遵义医学院附属医院
目的 探讨首日教育在糖尿病患者基础胰岛素治疗中应用效果.方法 304例糖尿病患者,随机分为观察组(152例)和对照组(152例),均采用饮食控制、运动疗法、药物治疗、血糖监测等治疗方法,观察组在以上措施基础上给予首日教育,患者均观察12周...
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數位化多階層Q分類技術在工作價值觀評量系統中的應用
數位化多階層Q分類技術在工作價值觀評量系統中的應用
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年
作者: 李昌楷 林軒宇 邱皓政 新亞測驗評量暨技術研究中心 國立台灣師範大學管理學院
本研究目的在于应用Q分类技术于新编工作价值观量表之计分,并发展相对应之统计分析与分数应用方式.从三方向准入工作价值观量表应用于实务界:第一、编制以实务应用为目的之工作价值观量表。第二、使用Q方法以符合主观量测特性。第三、... 详细信息
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