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  • 23 篇 教育学
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机构

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  • 1 篇 延边州民族医药研...
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  • 1 篇 内蒙古医科大学

作者

  • 10 篇 张艺
  • 5 篇 赖先荣
  • 4 篇 黄晓芹
  • 4 篇 张丹
  • 3 篇 俞佳
  • 3 篇 杜春林
  • 3 篇 刘振寰
  • 3 篇 王张
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  • 46 篇 中文
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民族医药高等教育的发展与创新--成都中医药大学民族医药学院改革与实践
民族医药高等教育的发展与创新--成都中医药大学民族医药学院改革...
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首届中国民族医药教育成果和经验交流会
作者： 张艺
文章简述了成都中医药大学民族医药学院的成立背景以及发展历程，分析了民族医药高等教育学科建设以及科学研究，探讨了民族医药学院发展的方向。
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成都中医药大学民族医药学院藏医学专业介绍
成都中医药大学民族医药学院藏医学专业介绍
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首届中国民族医药教育成果和经验交流会
作者： 黄晓芹
简述了成都中医药大学民族医药学院藏医学专业建设，分析该院校的教学改革措施，探讨了该院校的人才培养模式。
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发展民族医药教育的几点思考
发展民族医药教育的几点思考
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首届中国民族医药教育成果和经验交流会
作者： 樊新荣 国家中医药管理局机关服务局科技项目处
民族医药教育是民族医药发展的关键之一.本文从民族医药事业发展的现状及挑战,进一步发展民族医药教育的意义两个方面,论述了加强民族医药教育的必要性.尤其从立足本土文化、突出民族医药特色优势、探索多层次人才培养模式、持续开展师... 详细信息
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蒙医药学教育特点及发展思考
蒙医药学教育特点及发展思考
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首届中国民族医药教育成果和经验交流会
作者： 阿古拉 内蒙古医科大学
文章简述了蒙医药学基本特点，分析了蒙医药学教育特点，探讨了蒙医药学教育发展思考，应突出蒙医药学特色与优势，注重创新能力的培养，提高师资队伍水平，加强临床教学基地建设。
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蒙药治疗寻常性银屑病临床疗效观察
蒙药治疗寻常性银屑病临床疗效观察
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首届中国民族医药教育成果和经验交流会
作者： 乌云 萨茹拉 内蒙古民族大学附属医院 内蒙古民族大学蒙药学院2007级蒙医本科班
寻常型银屑病是以红色丘疹或红色斑块、银白色鳞屑、薄膜现象、点状出血、瘙痒为主特征的一组病变.其临床特点与蒙医《乌合日依力度》病症相吻.蒙药珍宝丸等疗该病结果显示,治疗组优于对照组总有效率分别为(93.6％)、(73.1％).
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成都中医药大学民族医药学院藏药学专业人才培养问卷调查分析
成都中医药大学民族医药学院藏药学专业人才培养问卷调查分析
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首届中国民族医药教育成果和经验交流会
作者： 俞佳 杨花 成都中医药大学民族医药学院 四川 成都611137
为了解藏药学专业人才培养模式的情况,以成都中医药大学民族医药学院作为个案研究.根据调查结果分析,针对藏药学专业应用创新型人才的培养模式的需要,找到了课堂教学中存在的问题和不足,并提出加强专业技能培养,开设相关讲座以及建立校... 详细信息
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校企结合,产学互动,培养藏药学专业应用型创新人才模式的探索与实践
校企结合,产学互动,培养藏药学专业应用型创新人才模式的探索与实...
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首届中国民族医药教育成果和经验交流会
作者： 冀静 曾陈娟 孟凡 赖先荣 张艺 成都中医药大学民族医药学院 四川 成都611137
文章对藏药专业应用型创新人才培养模式的需求、校企合作实践教学基地的现状、目前国内高校实践教学基地建设存在的问题进行了分析,结合成都中医药大学民族医药学院的实例,得出了解决问题的关键是建立学校、企业、学生三赢的合作体系的... 详细信息
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藏医药经典名著《晶珠本草》的学术思想初探
藏医药经典名著《晶珠本草》的学术思想初探
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首届中国民族医药教育成果和经验交流会
作者： 俞佳 谭荣 黄宇 张丹 张艺 成都中医药大学民族医药学院 四川 成都611137
《晶珠本草》是继《四部医典》之后于帝玛尔·丹增彭措所撰写的一部藏医药经典巨著.它收载藏药内容丰富、特色突出、实用性强.目前有关该书的一般性介绍较多,而对其学术思想的整理和研究不多,本文通过对《晶珠本草》中药性理论、药... 详细信息
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朝医方与体病证相对应的治疗
朝医方与体病证相对应的治疗
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首届中国民族医药教育成果和经验交流会
作者： 崔正植 延边州民族医药研究所 133001
朝医学是在朝鲜民族固有文化及东医药的基础上结合本民族防病治的实践经验,以"天、人、世、地"整体观为理论指导,以"四维之四象"结构为主要形式,以辨象(体质、病)与辨证相结合的诊断治疗学.采用朝医辨象与辨证相结... 详细信息
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"基地班"基因工程实验课程的建设与教学实践
"基地班"基因工程实验课程的建设与教学实践
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首届中国民族医药教育成果和经验交流会
作者： 张前 解华 华茜 赵琰 北京中医药大学基础医学院科研中心 北京100029
为适应新时代中医药发展的需要,本校为"基地班"学生新开设了基因工程实验课程.为了上好这门专业主干课,确定了明确的培养目标,并编写了适合本校学生特点的实验教材,科学安排实验顺序,综合评定学生成绩,同时全过程采用多媒体... 详细信息
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