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作者

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  • 97 篇 中文
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97 条 记 录,以下是21-30 订阅
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"计算机控制技术"教学改革探索与实践
"计算机控制技术"教学改革探索与实践
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2007全国计算机实践教学学术研讨会
作者: 邢航 张铁民 华南农业大学工程学院 广东广州 510642
"计算机控制技术"是自动化专业的一门理论性和实践性都很强的专业课,本文根据课程的理论教学实践教学中存在的问题,分别从理论教学教学内容、教学方法、考核方式以及实践教学模式等方面介绍了在教学改革实践中取得良好效... 详细信息
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"3+1"模式计算机专业实践教学的一些探索
"3+1"模式计算机专业实践教学的一些探索
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2007全国计算机实践教学学术研讨会
作者: 董健全 吴悦 钱权 辛明军 上海大学 计算机工程与科学学院 上海 200072 上海大学计算机工程与科学学院 上海 200072
实践教学是高等教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节,结合上海大学"3+1"模式教学改革实践,为应对计算机技术的高速发展和学生毕业设计阶段遇到的新问题及学生毕业面临的就业新形势,文章介绍了该... 详细信息
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计算机硬件教学改革的探索与实践
计算机硬件教学改革的探索与实践
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2007全国计算机实践教学学术研讨会
作者: 王金矿 广东外语外贸大学信息科学技术学院 广东广州 510420
教学改革是一个永恒的话题,但实施教学改革的途径或手段各不相同,如何根据市场对人才的需要调整课程体系是值得深入探索的问题。教学实践证明,计算机硬件教学改革有较大潜力可挖。
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强化实践创新能力 突破软件人才瓶颈
强化实践创新能力 突破软件人才瓶颈
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2007全国计算机实践教学学术研讨会
作者: 戎玫 张广泉 王辉 暨南大学深圳旅游学院 广东深圳 518053 苏州大学计算机科学与技术学院 江苏苏州 215006
针对当前国内高校软件人才培养机制存在的主要不足,从改革实践教学、加强校企合作、开展国际交流合作等方面,阐述了如何加强学生的实践创新能力,培养适应企业需求的高质量的软件人才的几点做法。
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"计算机组成原理"实践教学的新方法探索
"计算机组成原理"实践教学的新方法探索
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2007全国计算机实践教学学术研讨会
作者: 王庆香 蔡逸仪 彭业开 谭定英 广州中医药大学信息技术学院 广东广州 510006
探讨《计算机组成原理》的实践教学新思路方法,先分析这门课程如何合理地组织教学内容,后分析基础实验与综合创新实验的设计安排。通过引入EDA技术,实现了一种新的实践教学方法。总之,以理论为基础通过有计划、有步骤的动手实验让学... 详细信息
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"信息安全概论"课程教学研究与探索
"信息安全概论"课程教学研究与探索
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2007全国计算机实践教学学术研讨会
作者: 钱伟中 电子科技大学计算机学院 成都 610054
文中针对信息安全概论课程的特点及现状,提出了教学中课件、课堂教学、实验课程的改进方法,对在"信息安全概论"课程教学中如何将理论和实践教学结合,培养学生的综合运用能力、独立解决问题能力、团结协作能力和工程实践能力... 详细信息
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计算机网络实验室建设的研究
计算机网络实验室建设的研究
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2007全国计算机实践教学学术研讨会
作者: 潘玉奇 周劲 郑艳伟 济南大学信息科学与工程学院 山东济南 250022
鉴于计算机网络实验室对计算机网络教学具有重要意义,对计算机网络实验的设置进行了探讨,重点研究了计算机网络实验室的整体架构、实验室布局,以及实验环境的搭建方案。
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微机接口实验课的改革与探索
微机接口实验课的改革与探索
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2007全国计算机实践教学学术研讨会
作者: 苏力 福州大学数学与计算机学院 福建福州 350002
分析了微机接口技术实验教学的现状,提出了从验证型实验逐步发展为综合性和设计性实验的改革思路,从而加强学生的基本技能训练,提高学生的综合素质,培养学生的工程实践能力和创新精神。
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深化硬件课程改革 切实提高动手能力
深化硬件课程改革 切实提高动手能力
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2007全国计算机实践教学学术研讨会
作者: 郑秋梅 刘新平 孙晓燕 史永宏 孙士明 中国石油大学华东计算机与通信工程学院 山东东营 257061
针对目前计算机硬件教学存在的主要问题,对课程体系及实践环节进行了改革。建立了科学完整的硬件课程体系,探索出了"验证型-设计型-综合型-探索型"的多层次实践教学模式,建立了"课程实验-课程设计-综合训练-毕业设计&qu... 详细信息
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基于Rational的软件测试课程实验教学方法探讨
基于Rational的软件测试课程实验教学方法探讨
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2007全国计算机实践教学学术研讨会
作者: 程宝雷 苏州大学计算机科学和技术学院 江苏苏州215006
软件测试是一门理论与实践相结合的课程。本文首先介绍软件测试的当前现状,然后间简述在实验课程教学过程中采取的教学方案,探讨一些教学实践,并在此基础之上,列举典型案例。最后,对课程实验教学实践进行总结,提出展望。
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