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开放物理实验教学实践体会
开放物理实验教学实践体会
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 赵佳 北京工商大学数理系 北京 100037
本文结合笔者在教学工作中的体会，讨论了开放实验室的意义和作用;开放式教学与传统教学模式的关系并提出了对开放式教学模式的几点认识．
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单原子分子理想气体一维绝热方程的气体动理论推导
单原子分子理想气体一维绝热方程的气体动理论推导
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 姜黎霞 吴萍 北京联合大学基础部 北京 100101
从气体动理论推导单原子分子理想气体一维绝热方程，物理图像清晰，推导过程简单、易懂，着重体现出气体动理论的基本概念、基本规律在推导过程中的应用．
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使用CASSY和LabVIEW对传统物理实验的改造
使用CASSY和LabVIEW对传统物理实验的改造
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 刘建龙 赵海发 哈尔滨工业大学物理实验中心 黑龙江 哈尔滨 150001
本文用发光二极管正向伏安特性实验作为例子，介绍了将CIASSY和LabVIEW软件结合进行实验数据采集并对传统物理实验进行改造的方法．
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星形线电流中心的磁感应强度的计算
星形线电流中心的磁感应强度的计算
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 赵新闻 黄生祥 周良玉 中南大学物理科学与技术学院 湖南 长沙 410083
@@本文的研究目的是：利用星形线参数方程和毕奥一萨伐尔定律，对星形线电流中心的磁感应强度进行了计算．
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创造性教学模式的建构与创新能力的培养
创造性教学模式的建构与创新能力的培养
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 谭司庭 中南大学物理学院 湖南 长沙 410083
本文简要阐述了建构主义教学模式和创造性教学模式的内涵，分析了传统教学中存在的问题，从多方面改革措施，进一步加强对学生创新意识和创新能力的培养．
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光学多普勒效应推导
光学多普勒效应推导
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 卜林 李华 装甲兵工程学院基础部学员九队 北京 100072 装甲兵工程学院基础部理化室 北京 100072
本文根据狭义相对论原理推导了电磁波的多普勒效应，并阐述了电磁波的多普勒效应在天文学方面的应用．
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素质教育背景下的大学物理及物理实验双语教学
素质教育背景下的大学物理及物理实验双语教学
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 王轶卓 张映辉 大连海事大学物理系 辽宁 大连 116026
本文在大学物理和物理实验课程的双语教学实践基础上，探讨了素质教育背景下的双语教学的原则、定位、任务和意义，并对双语教学实施过程中的问题提出了解决办法．
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人文大学物理之双语教学初探
人文大学物理之双语教学初探
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 张时声 于磊 王金良 北京航空航天大学理学院 北京 100083
本文针对人文类教学对象，介绍了实施大学物理课程双语教学的体会．从大学物理双语课程教学对象的背景和可行性分析、目标和定位、课程体系设计、实施策略等几方面，初步探讨人文大学物理双语课程教学的可操作性．
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物理教学中开拓性思维的培养
物理教学中开拓性思维的培养
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 周彩霞 弓树宏 吴振森 西安电子科技大学理学院 陕西 西安 710071
@@大学物理课是工科学生必修的一门重要基础课，对人才的综合素质培养具有重要作用．本文针对物理教学中的开拓性思维的培养，从物理实例出发，并结合自身教学实践谈几点心得．
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从物理文化视角挖掘大学物理教学的育人功能
从物理文化视角挖掘大学物理教学的育人功能
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 李萍萍 李华 刘家福 装甲兵工程学院基础部理化室 北京 100072
本文主要站在物理文化的视角挖掘了物理教学的双重育人功能，即科学素质教育功能和人文素质教育功能，并对大学物理学习者学习物理的目的进行分析，得出传承物理文化是物理教学的基本任务．
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