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发挥教学团队作用，建设大学物理实验精品课程
发挥教学团队作用，建设大学物理实验精品课程
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 徐富新 杨兵初 周克省 中南大学物理科学与技术学院 湖南 长沙 410083
阐述中南大学物理实验教学团队的建设思路，介绍大学物理实验课程建设的经验与成果，对其他高校开展物理实验教学与改革具有一定的参考价值．
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对大学物理课程考试方法和成绩评定方式的探讨
对大学物理课程考试方法和成绩评定方式的探讨
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 王琴妹 浙江大学物理系 浙江 杭州 310027
分析了目前大学物理课程考试方法和成绩评定方式所存在的问题;借鉴了美国大学在大学物理课程考试方法和成绩评定方式的经验;并就这一问题通过问卷调查法，征询了学生们的意见;提出了改革大学物理课程考试方法和成绩评定方式的一些建议．
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大学物理实验课程教学的科学化管理
大学物理实验课程教学的科学化管理
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 方恺 陈铭南 倪晨 何雨华 朱春艳 同济大学物理系 上海 200092
本文通过对大学物理实验课程教学科学化管理的研究，系统论述智能化大学物理实验教学管理系统的形成背景、设计思路、系统构架，优势和发展方向．
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怎样在大学物理教育中培养学生的责任感
怎样在大学物理教育中培养学生的责任感
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 阮永红 潘正权 浙江大学物理系 浙江 杭州 310027
本文以“全员育人、全过程育人”为指导思想，通过在大学物理教育中讲解时事、政治;中国人在物理学中的重要成就;获诺贝尔物理学奖华人的光辉事业等方法，从而培养学生的社会政治责任感的实践和探索．
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非物理专业大学物理实验学案导学的准实验研究
非物理专业大学物理实验学案导学的准实验研究
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 韦正航 浙江师范大学数理与信息科学学院 浙江 金华 321004
学生对教师的过分依赖是影响学生物理实验素养提高的重要因素，通过设计、实施大学物理实验学案导学的准实验研究，发现这一方法有助于促进学生自主学习、有利于完成物理实验课程的任务．
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科学素质与大学物理教育
科学素质与大学物理教育
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 易伟松 向美来 华中农业大学理学院 湖北 武汉 430070 武汉工程大学 湖北 武汉 430073
文章探讨了科学素质的内涵与外廷，研究了科学素质和科学素质教育，认为理科教育，特别是大学物理教育在学生和公民的科学素质建设方面起着重要作用．
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浅谈大学物理教改——重视物理思维的培养
浅谈大学物理教改——重视物理思维的培养
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 李慧玉 陈中华 朱燕艳 上海电力学院数理系 上海 201300
大学物理教学应以教授物理思想方法为主线，以学生为本，提高学生的学习兴趣，创新素质和能力，以及获取更多的物理思维，使大学物理教学成为学生创新思维能力培养的重要阵地
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普通物理现代化现代物理普物化——“课堂教学设计”思考之一
普通物理现代化现代物理普物化——“课堂教学设计”思考之一
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 鲍鸿吉 吴天刚 同济大学物理系 上海 200092
现代科学技术的迅猛发展，要求我们重新审视大学物理的课堂教学设计．我们认为普通物理的教学中要尽量结合现代物理和现代技术，而现代物理的教学要摒弃复杂的数学，采用普物化．本文就现代物理的普物化提出了一些想法和实例．
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比较与分析几种较适用于物理教学的Web3D软件
比较与分析几种较适用于物理教学的Web3D软件
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 姜姚月 吴於人 黄国庆 吴漪 同济大学理学院 上海 200092
本文根据物理教学的需求，从体积，通用性、难易度等几方面出发：分析与比较了当前主流的Web3D软件，并从中筛选出若干较适合于物理教学课件与平台开发的软件．
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军校大学物理教学新模式的探索与实践
军校大学物理教学新模式的探索与实践
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 李华 刘家福 李萍萍 装甲兵工程学院基础部理化室 100072
本文提出了“教、辅、管、学”的教学模式，介绍了在大学物理教学实践中的探索与实践经验，指出正确落实该模式是提高教学质量的保障． 这一模式在一般的教学过程中具有普遍借鉴作用．
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