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  • 1 篇 武汉商业服务学院
  • 1 篇 华中师范大学
  • 1 篇 湖南科技学院
  • 1 篇 阜阳师范学院
  • 1 篇 山东体育学院

作者

  • 3 篇 熊开宇
  • 3 篇 曾凡星
  • 2 篇 于亮
  • 2 篇 尚久华
  • 2 篇 宋高晴
  • 2 篇 张建军
  • 2 篇 宋相川
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  • 2 篇 刘军
  • 2 篇 许寿生
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  • 2 篇 何辉
  • 2 篇 夏云建
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语言

  • 58 篇 中文
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深入交流 相互借鉴 共创未来——2009年全国运动生理学发展与学科建设研讨会胜利召开
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生理通讯 2009年 第5期28卷 122-123页
作者： 许寿生 北京体育大学 北京100094
2009年全国运动生理学发展与学科建设研讨会于2009年10月30日至11月1日在北京体育大学召开，共有来自全国20个省区的运动生理学专家学者近100人参加了大会。10月31日上午8：30大会开幕式在北京体育大学干部培训中心二楼大会议厅准时举... 详细信息
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武汉体育学院运动生理学科发展与建设
武汉体育学院运动生理学科发展与建设
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2009全国运动生理学发展与学科建设研讨会
作者： 金丽 李春艳 武汉体育学院
武汉体育学院运动生理学学科通过近几年来不懈探索与创新、实践与总结,课程建设上取得了显著成绩,在国内率先建立起运动生理学教学全新模式,在课程体系、管理体制、
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北京体育大学运动生理学学科发展与建设
北京体育大学运动生理学学科发展与建设
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2009全国运动生理学发展与学科建设研讨会
作者： 曾凡星 北京体育大学
1师资队伍建设教研室已形成师资结构基本合理的格局,目前教授3名(52-53岁),副教授3名(37-43岁),2名讲师(37岁),仍需1-2名非体育专业毕业的博士,年龄在30岁左右。
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教学Blog的辅导模式在《运动生理学》课程教学中的应用
教学Blog的辅导模式在《运动生理学》课程教学中的应用
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2009全国运动生理学发展与学科建设研讨会
作者： 于亮 尚久华 齐齐哈尔大学体育学院
运动生理学作为体育院校学生的专业基础必修课,无论是在观点、思想上还是在内容、方法上都具有很高的抽象性和概括性。学生初学时不易理解,在课后辅导中没有较好的解决
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《运动生理学》立体化教材建设
《运动生理学》立体化教材建设
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2009全国运动生理学发展与学科建设研讨会
作者： 尚久华 于亮 齐齐哈尔大学体育学院
本文以运动生理学立体化教材建设为例,阐述利用网络教学平台实现运动生理学立体化教学资源整合的方法和思路,以及对网络课程教学的一些体会和尝试。
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PBL在运动生理学CAI教学中的应用
PBL在运动生理学CAI教学中的应用
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2009全国运动生理学发展与学科建设研讨会
作者： 王建设 李玉周 河南师范大学体育学院
PBL(problem-based learning)即基于问题的学习,该教学方法以学生为中心,教师为辅引,以真实、劣构问题为驱动力进行教学;这种教学模式把问题看作发展学生解决问题能
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运动生理学实验室建设与管理的重要举措——以吉林体育学院为例
运动生理学实验室建设与管理的重要举措——以吉林体育学院为例
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2009全国运动生理学发展与学科建设研讨会
作者： 何琳 吉林体育学院人体科学系
高等体育院校的运动生理学实验室是对学生进行实验教学的场所,搞好实验教学,其目的不仅在于加深学生对所学书本知识的理解,更重要的是培养学生的科学实验能力和分析解
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开展《运动生理学》双语教学若干问题的探讨
开展《运动生理学》双语教学若干问题的探讨
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2009全国运动生理学发展与学科建设研讨会
作者： 马国东 吉林体育学院
国际化已成为高等学校办学水平的重要体现。推行双语教学,尽快与国际接轨,是培养国际竞争力人才的需要,也是我国教育发展的必然要求。双语教学对学生了解世界、了解多
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最大摄氧量测定方法综述
最大摄氧量测定方法综述
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2009全国运动生理学发展与学科建设研讨会
作者： 韩云峰 北京体育大学研究生院
最大摄氧量是评价有氧工作能力的重要指标,测定方法也多种多样,不同的目的需选择合适的测定方法,以达到最佳测试效果。
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西安体育学院运动生理学学科发展与建设
西安体育学院运动生理学学科发展与建设
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2009全国运动生理学发展与学科建设研讨会
作者： 高新友 刘军 刘燕萍 西安体育学院运动生理与生物化学教研室
西安体育学院运动生理学与生物化学教研室现有教师10名,其中教授2名,副教授5名,包括博士3名,硕士5名。1987年开始招收硕士研究生,1989年被陕西省教委评为重点学科。教师中既有来自生命科学院(4名)和医学院(4名)的毕业生,也有来自体育院
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