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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

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范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
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- 6 篇 工商管理
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1 篇 哲学
- 1 篇 哲学
1 篇 文学
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主题

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25 篇 教学改革
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11 篇 课程设计
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7 篇 实验教学
6 篇 计算机网络
6 篇 网络安全
5 篇 高等教育

机构

10 篇 信息工程大学
9 篇 西安邮电学院
8 篇 广州大学
8 篇 唐山师范学院
6 篇 解放军信息工程大...
6 篇 北京邮电大学
5 篇 北京电子科技学院
5 篇 海军工程大学
5 篇 空军第一航空学院
4 篇 华东交通大学
4 篇 西安电子科技大学
3 篇 郑州信息工程大学
3 篇 中国地质大学
3 篇 山东理工大学
3 篇 上海电力学院
3 篇 贵州大学
3 篇 华东政法大学
3 篇 宝鸡文理学院
2 篇 绵阳师范学院
2 篇 红河学院

作者

5 篇 康绯
4 篇 吴树华
4 篇 顾纯祥
4 篇 郑永辉
3 篇 肖达
3 篇 张鲁国
3 篇 李晓东
3 篇 李峥
3 篇 王祥
3 篇 周权
3 篇 杨波
3 篇 刘楠
3 篇 潘平
3 篇 刘胜利
3 篇 傅晓彤
3 篇 余林琛
2 篇 陈岩
2 篇 董舒翼
2 篇 娄嘉鹏
2 篇 何朝霞

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177 篇 中文
8 篇 英文

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高校体育选项课学生主体地位意识的培养

高校体育选项课学生主体地位意识的培养

引用

2010年全国密码学与信息安全教学研讨会

作者：刘王喜付栋商洛学院体育教学部陕西商洛中国726000

通过阐明体育选项课的定义、形式、特点、学生主体意识的概念来说明在体育选项课中学生的主体地位的重要性,探讨了以"学生为本"教学理念的贯彻方法.指出在体育选项课教学中,改变传统的以教师为主体的教学形式、培养学生的主... 详细信息

通过阐明体育选项课的定义、形式、特点、学生主体意识的概念来说明在体育选项课中学生的主体地位的重要性,探讨了以"学生为本"教学理念的贯彻方法.指出在体育选项课教学中,改变传统的以教师为主体的教学形式、培养学生的主体意识是体育选项课教学要解决的关键问题,提出:教师应改变角色,从"饲养员"变成"牧羊人";培养学生的体育兴趣;充分体验运动参与的快乐;让学生真正感受到学有所获;培养体育骨干的带头作用;让学生进行自我评价等方面来培养学生的主体地位意识.

关键词：高等学校体育选项课教学形式大学生主体意识

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基于缓冲信息转接死锁避免的动态优化算法

基于缓冲信息转接死锁避免的动态优化算法

引用

2010年全国密码学与信息安全教学研讨会

作者：范策广东外语外贸大学信息学院广州中国510420

本文对于网络通信和分布式动态传输路径,给出了每个结点至少两个缓冲的信息转接网死锁避免问题,该问题建立在有向图和无向图结点为基础的信息传输之上,并着重讨论了网络通信中各个结点缓冲利用及相关安全状态,所提出的死锁避免算法从利... 详细信息

本文对于网络通信和分布式动态传输路径,给出了每个结点至少两个缓冲的信息转接网死锁避免问题,该问题建立在有向图和无向图结点为基础的信息传输之上,并着重讨论了网络通信中各个结点缓冲利用及相关安全状态,所提出的死锁避免算法从利用缓冲的角度是优化的,同时给出了死锁无关的证明及其条件,根据这些条件提出了优化的死锁无关的流量控制算法过程.过程的时间复杂性等于图的深度优先搜索的复杂性.对每个传输步骤,具有O(|E|)的时间复杂性.这对于网络通信、分布式系统、以及并行计算处理问题都是十分重要和有益的.

关键词：信息转接死锁避免网络通信动态传输路径流量控制

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非计算机专业学生计算机类课程的教学改革

非计算机专业学生计算机类课程的教学改革

引用

2010年全国密码学与信息安全教学研讨会

作者：程震王凤英赵金铃山东理工大学计算机科学与技术学院淄博中国255049

现在学习计算机类课程的非计算机专业学生越来越多.本文首先讨论了这类课程教学过程中存在的两个问题,一是教授与学习困难,二是教学内容不合适.然后给出了这类课程的培养目标,接着以计算机网络课程为例重点介绍了教学过程中的改革实践,... 详细信息

现在学习计算机类课程的非计算机专业学生越来越多.本文首先讨论了这类课程教学过程中存在的两个问题,一是教授与学习困难,二是教学内容不合适.然后给出了这类课程的培养目标,接着以计算机网络课程为例重点介绍了教学过程中的改革实践,包括掌握好理论深度、密切联系实践、精心设计实验内容、授课语言通俗易懂等内容.最后做了总结与进一步的思考.

关键词：高等学校非计算机专业课程设置教学改革培养目标

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MATLAB在数值计算方法直观教学中的应用

MATLAB在数值计算方法直观教学中的应用

引用

2010年全国密码学与信息安全教学研讨会

作者：麦红何国东陈宇光广州大学数学与信息科学学院广州中国510006

Matlab软件具有作图和数值计算的优势.数值计算方法是介绍科学计算基本理论与基本方法的课程,在该课程中引入Matlab进行直观教学有利于激发学生的学习兴趣,培养学生应用科学计算方法和计算机技术解决实际问题的能力.在分析数值计算方法... 详细信息

Matlab软件具有作图和数值计算的优势.数值计算方法是介绍科学计算基本理论与基本方法的课程,在该课程中引入Matlab进行直观教学有利于激发学生的学习兴趣,培养学生应用科学计算方法和计算机技术解决实际问题的能力.在分析数值计算方法课程特点的基础上,探讨了该课程直观教学的原则,包括演示内容的教学目标清楚,能直观体现教学内容的几何特性,在讲解算法的基础上演示,并在后续实验课程中围绕演示内容设置实验项目等,最后以一个具体问题为例,阐明了Matlab在数值计算方法直观教学中的应用.

关键词： MATLAB软件数值计算直观教学法课程设置

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基于“网络攻防实训”的企业场景模拟教学改革初探

基于“网络攻防实训”的企业场景模拟教学改革初探

引用

2010年全国密码学与信息安全教学研讨会

作者：杜焕强朱智谋许方恒袁思达浙江工业职业技术学院浙江绍兴中国312000 绍兴文理学院浙江绍兴中国312000

网络攻防实训综合运了用网络攻防、网络设备调试与局域网组建的基础知识,是一门综合性、实践性都很强的教学环节.针对目前高职院校实习实训基地条件受限、实训过程跟踪困难及评价方式单一,提出了企业场景模拟的实训课程思想,以网络攻防... 详细信息

网络攻防实训综合运了用网络攻防、网络设备调试与局域网组建的基础知识,是一门综合性、实践性都很强的教学环节.针对目前高职院校实习实训基地条件受限、实训过程跟踪困难及评价方式单一,提出了企业场景模拟的实训课程思想,以网络攻防实训的教学过程为主线,介绍了企业场景模拟、学生角色扮演和教师工作导引.实践证明,该教学法激发了学生的学习兴趣和自主学习的积极性,增强了网络安全防护能力,全面提升了学生的综合分析能力,为教师综合评价学生提供了依据.

关键词：网络攻防实训场景模拟教学改革高职院校

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陕西省高校体育教育专业人才培养方案的思考

陕西省高校体育教育专业人才培养方案的思考

引用

2010年全国密码学与信息安全教学研讨会

作者：于奎龙孙超宝鸡文理学院体育系陕西宝鸡721013

采用文献资料、比较分析等方法,对陕西省5所高校体育教育专业现行人才培养方案进行分析比较.结果表明:各高校人才培养方案以2003为指导,总体上反映出不同院校人才培养的特色,体现了"厚基础、宽口径、强能力、广适应"的人才培... 详细信息

采用文献资料、比较分析等方法,对陕西省5所高校体育教育专业现行人才培养方案进行分析比较.结果表明:各高校人才培养方案以2003<方案>为指导,总体上反映出不同院校人才培养的特色,体现了"厚基础、宽口径、强能力、广适应"的人才培养模式改革精神,适应了新时期教育改革和发展对人才培养提出的新要求,但部分学校也存在必修课比例多、选修课比例少,实践环节薄弱等问题.

关键词：陕西省高等学校体育教育专业人才培养教育改革

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浅析普通高校教学以就业为导向的利与弊

浅析普通高校教学以就业为导向的利与弊

引用

2010年全国密码学与信息安全教学研讨会

作者：余晓兵张跃进华东交通大学机电工程学院南昌江西330013 华东交通大学信息工程学院南昌江西330013

随着我国高等教育由"精英"教育走向"大众化"教育和毕业生就业制度的改革,大学生就业难的问题已引起国家的高度重视和社会的广泛关注,高校毕业生就业状况已成为衡量高校办学水平和教育教学质量的一个重要指标.大学... 详细信息

随着我国高等教育由"精英"教育走向"大众化"教育和毕业生就业制度的改革,大学生就业难的问题已引起国家的高度重视和社会的广泛关注,高校毕业生就业状况已成为衡量高校办学水平和教育教学质量的一个重要指标.大学生就业难已成为社会关注的焦点.本文结合大学生就业难的现状,分析了高校应以就业为导向的利与弊.只有积极推进人才培养模式的改革与创新,切实提高人才培养质量,才能增强大学生就业竞争力.

关键词：高等学校学生就业人才培养教育质量

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问题情境式教学法的探讨

问题情境式教学法的探讨

引用

2010年全国密码学与信息安全教学研讨会

作者：罗明超黄桂杨玉林马明空军第一航空学院信阳中国464000 河南省信阳高级中学信阳中国464000

问题情境式教学法是实现教学目标的一种行之有效的教学手段,有利于调动学生学习积极性和提高教学质量,得到越来越高的重视.通过分析,得出了问题情境式教学以教为主导,学为主体;实现师生互动、双向交流的特点.在此基础上,提出了问题情意... 详细信息

问题情境式教学法是实现教学目标的一种行之有效的教学手段,有利于调动学生学习积极性和提高教学质量,得到越来越高的重视.通过分析,得出了问题情境式教学以教为主导,学为主体;实现师生互动、双向交流的特点.在此基础上,提出了问题情意式教学的实施过程:以"爱学真学"为出发点,实现"要我学"到"我要学"的转变;围绕"会学学会"做文章,强化研究型学习能力的培养;以"能力培养"为目标,促进素质与能力协调发展.最后讨论了运用问题情境式教学需要注意的几个问题,这此问题包括:精心设计好问题和创设好意境;教师要具备多方面的知识;营造良好的教书育人氛围.

关键词：情境式教学学习积极性教学质量师生互动能力培养

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物流统一信息系统双因素认证安全策略分析

物流统一信息系统双因素认证安全策略分析

引用

2010年全国密码学与信息安全教学研讨会

作者：林兴志广西经济管理干部学院广西南宁中国530007

通过对物流统一信息系统与RSA双因素认证技术的分析,根据现代物流信息系统的安全技术要求与统一信息通信技术的特点,结合RSA双因素认证技术在物流统一信息系统中实现的目标和任务,提出了物流统一信息系统交互式双因素认证安全策略与解... 详细信息

通过对物流统一信息系统与RSA双因素认证技术的分析,根据现代物流信息系统的安全技术要求与统一信息通信技术的特点,结合RSA双因素认证技术在物流统一信息系统中实现的目标和任务,提出了物流统一信息系统交互式双因素认证安全策略与解决方案.物流统一信息系统双因素认证是运用计算机电信集成技术与互联网技术融合RSA双因素认证技术构建的创新安全体系,在无所不在的物流信息服务环境中设计了硬件令牌认证、移动令牌认证、手机短信令牌认证等便捷的认证方式与方法,采用J2EE等技术实现了双因素认证的核心验证与签名.通过JAVA等测试结果输出表明,物流统一信息系统双因素认证在实现模式与策略上可行.

关键词：物流信息系统双因素认证安全策略通信技术核心验证

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任职教育中信息化教学方案

任职教育中信息化教学方案

引用

2010年全国密码学与信息安全教学研讨会

作者：徐文浩杨玉林马明空军第一航空学院中国河南信阳464000

将信息化教学应用到任职教育教学之中,对于促进教学理念的转变,深化任职教育改革,提高教学质量,增强任职教育教学的针对性有重要意义.分析了任职教育中信息化教学模式的特点,给出了任职教育中信息化教学设计原则,该原则突出以学生为中心... 详细信息

将信息化教学应用到任职教育教学之中,对于促进教学理念的转变,深化任职教育改革,提高教学质量,增强任职教育教学的针对性有重要意义.分析了任职教育中信息化教学模式的特点,给出了任职教育中信息化教学设计原则,该原则突出以学生为中心,注重教学情境的创设,强调"协作学习",增强学习环境的设计.在此基础上,提出了任职教育中信息化教学设计方案.该方案从分析教学目标,确定教学主题入手,通过创设教学情境,设计教学过程和学习资源,营造学习环境,以制订评价标准,开展自我评价对该方案进行评价.该教学方案通过3年的实践教学,表明它可以激发学生学习的热情和想象力,便于学生自学,提高学生学习的效果.

关键词：高等学校任职教育信息化教学教育改革情境创设

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