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作者

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以迎评创优为契机 加强学院学风建设
以迎评创优为契机 加强学院学风建设
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2011年全国密码学与信息安全教学研讨会
作者： 陈兴华 陆军航空兵学院基础部
学风建设是各院校发展中一个永恒的主题,也是院校迎评创优的重点工作。本文从学院学风建设基本现状出发,针对当前学院学风建设存在目标不够明确、责任落实不到位等问题,从学风建设的责任明确、以加强教风建设促进学风建设和充分发挥学... 详细信息
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以科研活动为主线的自主学习能力的培养
以科研活动为主线的自主学习能力的培养
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2011年全国密码学与信息安全教学研讨会
作者： 胡聪 黎恒 桂林电子科技大学
如何培养大学生自主学习能力,建立大学生自主学习模式是当前高等院校教学改革面临的一个重要课题。本文首先阐述了什么是自主学习和分析了培养自主学习能力困难,然后针对自主学习能力的各层面,从大学生学的角度阐述和分析了自主学习模式... 详细信息
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高职计算机网络安全管理专业人才培养研究与实践
高职计算机网络安全管理专业人才培养研究与实践
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2011年全国密码学与信息安全教学研讨会
作者： 朱雄军 武汉职业技术学院计算机学院
本文以武汉职业技术学院计算机学院网络安全管理方向人才培养为例,阐述了在3年国家示范性建设过程中,计算机网络安全管理专业方向在人才培养定位、课程体系研究与实践以及人才培养的保障措施方面进行的改革实践,并形成了武汉职业技术学... 详细信息
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三网融合后运营商应对国际话音业务竞争的策略研究
三网融合后运营商应对国际话音业务竞争的策略研究
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2011年全国密码学与信息安全教学研讨会
作者： 刘璋詟 舒华英 董舒翼 北京邮电大学经济管理学院
电信网、广播电视网和互联网的融合是信息产业发展的必然趋势,在各个运营主体竞相开展多媒体业务的同时,VoIP话音业务必然成为竞争的另一个焦点。本文从市场、技术等方面对国际话音业务进行了分析,并提出电信运营商应适时开展基于手机... 详细信息
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在线式初晶温度数据采集系统的设计
在线式初晶温度数据采集系统的设计
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2011年全国密码学与信息安全教学研讨会
作者： 赵法福 张常年 李业 北方工业大学信息工程学院
在铝电解初晶温度检测领域,利用嵌入式技术的实时、快速的特点,设计了一套基于ARM和FPGA的在线式初晶温度检测系统。利用ARM的强大的控制能力和FPGA的高速并行处理能力,可以现场实时的检测铝电解质的初晶温度并通过上层应用软件实时的... 详细信息
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“信号与系统”课程教学模式改革与实践研究
“信号与系统”课程教学模式改革与实践研究
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2011年全国密码学与信息安全教学研讨会
作者： 赵欣 太军君 唐山师范学院物理系
针对信号与系统课程的特点,结合教学实际情况,进行了教学模式的改革。通过课堂仿真实验,列举应用实例提高学生学习兴趣及解决实际问题的能力。通过适当的双语教学,提高学生的专业外语素质;课堂上中英文检索论文资源,提高学生课下学习的... 详细信息
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基于思科网络技术学院项目的校企合作网络技术专业教学改革探讨
基于思科网络技术学院项目的校企合作网络技术专业教学改革探讨
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2011年全国密码学与信息安全教学研讨会
作者： 齐现伟 辛全仓 杨辉 董林 张云健 山东水利职业学院信息工程系
本文根据基于思科网络技术学院项目的校企合作网络技术专业的教学改革,分析了高职计算机网络技术专业的人才需求分析和专业定位,并探讨了针对高职网络技术专业在"校企合作、工学结合","教、学、做"一体化教学,构建... 详细信息
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中澳高职教育教学现状之比较——以《局域网组建与维护》课程为例
中澳高职教育教学现状之比较——以《局域网组建与维护》课程为例
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2011年全国密码学与信息安全教学研讨会
作者： 王燕 孙念 浙江警官职业学院
澳大利亚职业技术教育体系先进完整,在各个环节的建设上已经取得了成熟的经验,形成了鲜明的特色,对我国高等职业教育的发展具有一定的启示和借鉴作用。本文主要从课程设置规律、教学目标、培训包(课程标准)、教材与教学资源、师资队伍... 详细信息
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推荐一种读和写CSV文件的程序设计方法
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2011年全国密码学与信息安全教学研讨会
作者： 林立云 吉林工商学院
CSV就是Comma Separated Value的缩写,是最通用的一种文件格式,它可以非常容易地被导入各种PC表格及数据库中,应用非常广泛。它和EXCEL有点相似,一行就是一条记录,一行中各个数据用逗号来分隔开。我们虽然可以使用EXCEL程序来打开CSV文... 详细信息
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班级Blog在亲师沟通中的应用研究
班级Blog在亲师沟通中的应用研究
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2011年全国密码学与信息安全教学研讨会
作者： 毕景刚 韩颖 吉林师范大学教育技术与传播学院
班级Blog作为一种新的网络媒体走进了教育领域,文章从亲师沟通视角对班级Blog与其他沟通工具做了比较和分析,显示出班级Blog在亲师沟通领域媒介优势,进而肯定了该媒体对教育领域促进作用。
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