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数字化杨氏模量测定仪的设计与教学应用
数字化杨氏模量测定仪的设计与教学应用
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2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 张悦宁 马宁生 上海同济大学物理系 上海
运用光杠杆镜尺法测定杨氏弹性模量,实验装置从两方面进行了数字化改进．运用自制的磁力拉伸试验控制仪来加减载荷和运用位置敏感探测器(PSD)来处理位移,从而提高实验的效率,不仅拉力值可直观地显示在仪器上,而且消除了由于人工读数而... 详细信息
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核磁共振实验最佳信号获得的操作技巧
核磁共振实验最佳信号获得的操作技巧
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2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 张腊花 田永涛 郑州大学物理工程学院 河南 郑州 450001
在核磁共振实验中观察核磁共振吸收信号和测量1H、19F的g因子时,如果仪器没有处于最佳状态,将找不到清晰的共振信号．如何对仪器进行适当的调整和技术处理,得到清晰的核磁共振吸收信号,本文对几个相关问题作了探讨和说明．
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对耦合摆振动角位移和耦合度的研究及其课件的制作
对耦合摆振动角位移和耦合度的研究及其课件的制作
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2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 刘海兰 黄舜 刘曦 倪忠强 同济大学物理系 上海 200092
研究两个完全相同的复摆通过弹簧连接而形成的耦合摆,在给定条件下其角位移随时间变化的振动规律及其耦合摆的耦合强弱对振动的影响．利用几何画板做出同位相,反位相及简正振动这三种耦合摆特殊振动的图像,并使用visual basic语言编程... 详细信息
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快速热处理RTP技术在“高温超导材料制备实验”中的应用
快速热处理RTP技术在“高温超导材料制备实验”中的应用
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2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 张逸民 李友明 赵会仙 郑州大学物理工程学院 河南 郑州 450052
本文研究在“固相法制各高温超导材料YBCO实验”中,用RTP技术替代通常使用的烧结炉对超导材料进行二次热处理的制备工艺,制备出超导转变温度Tc达到90．0K的YBCO超导样品．极大地缩短了样品的制备时间．
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原子核物理课程双语教学之初探
原子核物理课程双语教学之初探
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2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 张时声 宋春艳 耿立升 张高龙 孙保华 张玉洁 北京航空航天大学物理科学与核能工程学院 北京 100191
本文以物理系高年级本科生为教学对象,介绍实施原子核物理课程双语教学的过程及体会．从原子核物理双语课程教学对象的背景和可行性分析、目标和定位、课程体系设计、实施策略等方面,探讨可操作性及运行模式．
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各种激光器在全息摄影实验中的应用探究
各种激光器在全息摄影实验中的应用探究
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2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 赵亚 谢鹏伟 周红 杨卫群 沈学浩 杨文明 上海交通大学物理系 上海 200240
不同种类的激光器对全息照片拍摄的成功率和成像的质量有明显的影响,本文根据对几款激光器实际拍摄图像进行的比对和分析,挑选最合适于教学使用的激光器．
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用瞬心动量矩的分解法求解瞬时速度中心
用瞬心动量矩的分解法求解瞬时速度中心
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2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 朱雯 浙江大学物理系 杭州 310027
本文分析了当选择刚体质心为基点、瞬时速度中心为转轴时,做平面运动的刚体的动量矩表达形式．探讨了若在刚体质心坐标系中将瞬心坐标值向坐标轴投影分解时,刚体的瞬心动量矩也可分解,这样便可利用动量矩定理求解瞬时速度中心的坐标值．
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标准文丘里管实验
标准文丘里管实验
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2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 何雨华 同济大学物理系 上海 200092
文丘里管实验是空气动力学(小型风洞)实验中的一个比较重要的内容．实验中通常使用的是几何尺寸标准的丘里管,而由于在大气流的作用下,由于扩散端气体存在脱璧现象,使得在文丘里管对称的两边测量孔中测定的数据并不对称．本文设计了一... 详细信息
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试论大学物理思想方法教育的缺失和教育资源库的建设及实施策略——对前五届物理基础课程教育学术研讨会论文的评述
试论大学物理思想方法教育的缺失和教育资源库的建设及实施策略—...
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2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 朱鋐雄 王向晖 华东师范大学物理系 上海 200062
本文通过分类和数据比对的方式对前五届物理基础课程教育学术研讨会的论文进行了评述,并指出在这五届论文集中,就物理教育学术研究的水平层次而言,无论在理论研究和实践研究方面都存在一些明显的缺失,其中尚未引起重视的一个很大的缺失... 详细信息
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仿真考试系统在实验物理考核中的运用与思考
仿真考试系统在实验物理考核中的运用与思考
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2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
作者： 王亚芳 周惟公 蒋芸 董爱国 中国地质大学(北京)实验物理示范中心 北京 100083
仿真实验是现代化教育技术在实验物理教学中的典型运用,并逐步成为实验物理教学手段有益的补充．近年来,仿真考试系统也被用于针对大面积学生进行实验物理课程的考核,本文分析了仿真实验考试系统在实验物理教学过程中的优势和存在的问题... 详细信息
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