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信息技术在工业设计机械基础教学中的应用
信息技术在工业设计机械基础教学中的应用
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2011年全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛
作者: 陈功 张昆 贺孝梅 叶敏 中国矿业大学艺术与设计学院
针对工业设计专业机械基础课程的教学要求和实践教学特点,研究了平面互动媒体设计、三维建模及动画设计、参数化设计、机构运动仿真、虚拟设计等信息技术在《工业设计机械基础》课程中的综合应用,并通过Flash、Pro/Engineer、3DS MAX、V... 详细信息
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中国传统造物研究之扇子
中国传统造物研究之扇子
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2011年全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛
作者: 梁业颖 昆明理工大学
扇子始于一种日常器物,它与中国传统艺术形式的结合成为精美的民族艺术品,而扇子的产生和发展与中国传统文化交汇融合则形成了独特的扇文化.本文从功能性和象征性两方面讲述扇子发展演变,并从扇的形象语义入手分析其在现代设计中的作用... 详细信息
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标志设计中的色彩装饰
标志设计中的色彩装饰
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2011年全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛
作者: 肖华英 张迪 昆明理工大学艺术与传媒学院 辽宁建筑职业技术学院
色彩作为最强的视觉语言,是标志设计运用过程中最具有"符号"特性的元素,往往在标志设计中起到先声夺人的作用,处处彰显企业、设计师的内在魅力,强化整个标志的理念和内在含义的传达.同时色彩装饰最具有视觉中击力和最具有艺... 详细信息
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通用设计--城市公共空间设计的基石
通用设计--城市公共空间设计的基石
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2011年全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛
作者: 刘洋 任宏 同济大学建筑与城市规划学院 沈阳航空航天大学设计艺术学院
本文引入通用设计理念,运用通用设计的基本原则分析现代城市公共空间中所遇到的各种障碍,将其归纳为边界障碍、界面障碍、交流障碍、融合障碍四个类型,并针对公共空间设计提出可通、可达、可识别、可交流、可持续、可融合的通用设计目标.
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设计在情感语义上的延伸
设计在情感语义上的延伸
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2011年全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛
作者: 白晓曦 沈阳航空航天大学设计艺术学院
通过对具有创造性及持久影响力的产品的分析,可以发现设计在情感语义上的延伸不仅局限于造型、色彩及材料.本文采用个案研究法和描述性研究法,对具创新性及广泛影响力的产品进行分析,探索设计在情感语义上对使用者的使用方式、心态、个... 详细信息
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工业设计工作室选题教学探讨
工业设计工作室选题教学探讨
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2011年全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛
作者: 高丕基 北京建筑工程学院建筑与城市规划学院
从面向21世纪我国对设计人才需求的角度出发,结合对本校设计工业设计专业本科四级学生的空间环境设施及产品设计课程的工作室选题教学实践的探讨,通过真题教学对学生进行有针对性的设计训练,采用"返回式设计程序"的模式,... 详细信息
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兴义布依族特色文化艺术对景观设计的启发
兴义布依族特色文化艺术对景观设计的启发
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2011年全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛
作者: 刘欢 杨大禹 昆明理工大学艺术与传媒学院
通过对贵州省黔西南州兴义市布依族特色的文化与艺术的研究,寻求民族特色文化、艺术与景观艺术设计的联系.以拟人化的手法,结合环境心理学和现代设计技术,赋予环境以"性格",将传统民族艺术中的情景意境再现,发掘、体现本民族... 详细信息
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浅谈创意手法应用于循环再生设计
浅谈创意手法应用于循环再生设计
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2011年全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛
作者: 任易玮 许佳 昆明理工大学艺术与传媒学院
Upcycling(终始)循环再生设计工业设计可持续发展模式中的一种.企业把原本已经变成废料的东西通过投入人工,以及创意使其价值得到提升,而这其中的价值可以是非物质的价值也可以是反映在产品售价上的价值.虽然"创意"对于这... 详细信息
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浅析手机产品设计的多元化
浅析手机产品设计的多元化
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2011年全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛
作者: 张力 邵宇 沈德坤 张颀 冯思源 昆明理工大学艺术与传媒学院
手机自20世纪末出现以来经过近30的发展,已经成为当今社的必备通信设备.手机已经基本取代固定电话在个人通信领域的地位.在这期间,手机的设计风格经过了从造型简单到造型极具艺术性及从外观设计深入到人机交互设计两个重大的飞跃.... 详细信息
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孔子的教育思想与工业设计研究型教学模式
孔子的教育思想与工业设计研究型教学模式
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2011年全国高等院校工业设计教育研讨会暨国际学术论坛
作者: 胡鸿 北京工业大学建筑与城市规划学院
当代的研究型教学模式是融合学习和研究为一体的教学体系,与孔子"温故而知新"的教育主张不谋而合.孔子的教育思想所涉及的教育理念、基本方法、培养目标,对发挥教师在研究型教学中的作用不无启迪.受孔子的教育思想启发,北京... 详细信息
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